席魯月 郭媛媛
(沈陽工學院藝術與傳媒學院 遼寧撫順)
幼兒教育機構在我國19世紀就已經誕生了,他的開始創建了我國幼兒園教育的先河。但是當時的人們很少考慮到幼兒的心理,室內空間設計更是完全不考慮。到了20世紀以后,隨著科技的進步與教育重視,更多的家長開始對幼兒園產生重視,幼兒園的室內空間色彩設計也越來越影響到兒童的健康成長。
現代國外幼兒園室內空間設計從外表到內在都具有人性化,設計師不僅考慮到兒童的心理活動,還考慮到室內空間設計對兒童的影響力,激發幼兒的想象力。鮮艷的色彩、奇特的外觀、舒適的空間環境、兒童娛樂區域等。
例如,瑞士Monthey欣康頓公園幼兒園。設計師在設計幼兒園的過程中,重點考慮到了兒童的心理,設計師將幼兒園的外墻體采用木材的顏色板條組成,包括橙色,紅色,綠色等,刺激兒童的視覺力。而室內空間環境是由彩色地板和天花板的韻律層序,盡可能多的顏色組件,創造出與眾不同的氣氛。
國內幼兒園的室內空間設計中,人們有所欠缺。現在幼兒園建筑外表沒有任何設計,從外觀看沒有吸引幼兒的心理,室內空間主要以家具擺設和實用程度為主,根本沒有考慮室內空間的布局,更不用想室內的色彩搭配。在國內,大部分幼兒園在空間色彩的處理上都是雜亂無章的,無風格,缺少室內環境的主題性,甚至老師誤認為兒童的心里只有動畫人物和顏色圖案等等,卻忽略科學性的顏色選擇。
設計好的色彩搭配:①要考慮到幼兒園整體的布局及風格特點,找到相應的主色調;②搭配出相應的輔色和調和色,然后再根據室內空間的設計進行色彩的搭配進行設計。然而幼兒園室內空間設計的主色調應考慮兒童的心理特征點,采用兒童世界的色彩。結合幼兒園室內空間環境的功能和布局,確定出符合主空間的色彩,小空間則選取冷色調的色彩。
幼兒園室內空間色彩設計包括室內界面的色彩設計、家具的色彩設計和陳設的色彩設計三個主要方面。在設計過程中應注意幼兒園整體的室內空間環境的色彩統一性與對比性,其布局變化豐富,而且要避免色彩搭配的單調與混亂。
在界面的空間色彩設計上,室內空間的墻面、頂面以及地面的主色調都應選取符合兒童喜愛的顏色,同時要結合室內空間的功能需求。在界面的色彩設計上還應該考慮到材料的運用,呈現出的視覺與觸覺效果也是完全不同的。
地面鋪裝有多種,不同的空間采用不同顏色的地鋪,可以給室內空間增加更好的效果。在幼兒園內,地面鋪裝應選取暖色或淺色的地板,局部空間地面還可以鋪設一些有趣的圖案,可以提高此空間的娛樂度。頂面也應該有所裝飾,依據空間的使用而做吊頂裝飾,但作為幼兒園的頂面空間設計需采取艷麗的色彩來裝飾。墻面的色彩裝飾應該突出幼兒園室內設計的風格特點,比如活動空間的墻面一般采用手繪或兒童畫的方式裝飾墻面的造型。
幼兒園家具不僅要滿足功能的需求,更要起到調節空間氛圍的作用。在娛樂區的家具及娛樂設施應選取色彩艷麗,提高兒童的歡快度。此外,衛生間區域的色彩選取無色或淺色系,顯得整體干凈,又可以與幼兒園整體的空間色彩相結合。
在教室空間里,一般家具的顏色選取以木色、白色為主,可以結合各式各樣的造型和局部色彩的搭配。但同時也要考慮到幼兒園室內整體的界面顏色及布局搭配,要與整體相協調。而室內不同的功能區域使用不同的色彩變化,都是從不同角度考慮兒童的心理行為活動。
陳設的色彩設計應結合整體的室內空間色彩及教室的各個活動區域。對于兒童的學習空間區域中,不僅要考慮到陳設的設計,還要考慮到班級文化、活動的設計。例如圣誕節,可以在室內布置一些圣誕樹和圣誕老人作為裝飾,走廊內頂面可以掛一些圣誕的裝飾品,這樣不僅可以增添節日的氛圍同時可以豐富整體的空間色彩。
根據室內空間的功能需求來設計室空間的陳設。例如,休息區域為了能讓兒童更快的進入睡眠狀態,其床具采用冷色調或無色來布置;活動區域為了提高兒童的注意力,可以將窗簾的顏色設計為暖色系或深色系,會讓人的心情感到愉悅。而綠色更是每個室內空間不可缺少的色彩,可以通過綠植合理的擺放在各個活動空間,讓室內整體變得更為生動,有趣味性。
舒適的室內空間環境是由合理的布局,合適的材質,豐富的色彩搭配等方面共同建立的。幼兒園室內空間色彩設計要結合整體的空間考慮,主要以兒童的心理及思想設計,在未來的幼兒園室內設計中色彩是最關鍵的一步,帶給兒童一個屬于他們的教育空間和娛樂環境。
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