論出鏡記者如何營造“我在現場”的效果

【摘 要】 出鏡記者進行現場報道，首先要營造“我在現場”的效果，即出鏡記者置身新聞事件發生現場，面對鏡頭，以采訪者、參與者或事件發生目擊者的身份面對廣大觀眾，以語言和畫面結合的方式描述新聞現場情況，闡述新聞事實，點評新聞事件。出鏡報道重點在于現場，如何營造“我在現場”的效果是出鏡記者必須具備的基本能力。

【關 鍵 詞】出鏡記者；“我在現場”；現場報道

【作者單位】房艷凡，南陽師范學院新聞與傳播學院。

【基金項目】南陽師范學院校級青年項目《電視民生新聞現場報道的創新研究》（QN2016041）

【中圖分類號】G214 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.21.024

信息化時代，高效率、快節奏的傳播方式是掌握傳播主動權的關鍵，現場直播能讓觀眾不受時空限制直接感受現場氣氛，因此成為新聞行業最常見的播報方式。出鏡記者，英文注釋為On—camera correspondent and reporter。20世紀60年代，美國新聞記者率先通過熒屏向觀眾播報新聞，這就是早期的出鏡記者，我國出鏡記者的出現比西方國家晚了近20年，但隨著時代的發展，出鏡記者播報新聞的方式已經被越來越多的新聞從業人員采用，并且受到廣泛的歡迎。目前，在電視新聞節目中，根據出鏡的目的、采訪對象以及節目時間的長短，出鏡記者大致可以分為兩種。一種是現場報道出鏡記者，主要面對新聞事件報道，如日常消息報道、直播和連線報道等，另一種是人物訪談調查出鏡記者，主要面對典型人物報道。出鏡記者是現場直播的關鍵人物，其如何營造“我在現場”的效果，是新聞報道和現場直播領域的新研究課題。

一、巧妙布局——進入現場

出鏡記者進入新聞現場后會面對大量復雜的新聞信息，如何篩選重要信息、哪些細節需要放大、如何選擇合適的采訪對象等環節的處理非常重要。出鏡記者在進行現場報道前，應通過各種途徑全面、準確地把握新聞事件發生的背景等相關知識，并根據已掌握的信息迅速做出合理的訪問方案和采訪提綱[1]。此外，現場報道經常會出現時間差，需要出鏡記者利用已掌握的信息，快速結合現場情況分析問題，消除時間差的影響。

現場報道大多以地點因素為報道開場，這是因為新聞報道中包含的時間、細節和事件等因素會隨著時間的變化而改變，只有事件發生的地點是不會變的。出鏡記者進入現場，在報道前先介紹所處位置，這也是告知觀眾“我在現場”。

出鏡是出鏡記者進入現場，告知廣大觀眾“我在現場”的關鍵環節。出鏡記者現場報道的出鏡方式一般有三種。第一，出鏡記者直接站在鏡頭前的固定位置，攝影機將第一個畫面對準記者，使用近景鏡頭，之后鏡頭根據記者報道的進度拉近或轉移[2]。第二，先拍攝全景，再慢慢地將鏡頭推向出鏡記者所在的位置，之后將鏡頭固定在出鏡記者身上，出鏡記者在鏡頭轉向自己時開始報道。第三，先拍攝中景，之后出鏡記者慢慢走向鏡頭，出鏡記者走到指定位置后先說幾句話，之后邊講邊走。

出鏡記者在做好報道提綱之后，按照報道提綱進入現場，但在進入鏡頭畫面時要盡量避免從側面進入鏡頭。出鏡記者在現場的走動應采用從后向前走的方式，且走動次數不要太多——走動次數過多會影響觀眾對報道內容和新聞事件現場畫面的關注。出鏡記者在進行現場報道時，面對鏡頭不要走走停停，應考慮攝像機的活動范圍，選擇合適的報道位置。出鏡記者在進行現場報道時要注意出鏡景別，可通過景別大小的變化向觀眾展示新聞事件的變化。

出鏡記者在報道前如果有充裕的時間，應盡可能與攝像師等工作人員進行預演和溝通，向攝像師講解預先設計好的報道路線和采訪內容，做到聲畫對位。報道提綱和出鏡方式與出鏡記者能否在最恰當的時間進入現場、能否給觀眾營造“我在現場”的效果密切相關。

二、到達現場——傳遞信息

1.發現細節，呈現細節

出鏡記者是連接觀眾和新聞現場的一座橋梁，出鏡記者的職能是將自己在新聞事件現場所看到的、聽到的、觸摸到的信息通過直接的畫面和語言傳遞給觀眾。觀眾看不到新聞事件的現場細節，出鏡記者應充當觀眾的眼睛，“在現場捕捉那些有特殊意義的細節，將這些細節呈現給觀眾，讓觀眾能夠真實、詳細地了解整個新聞事件的發展過程，鮮活的新聞細節能吸引觀眾的眼球，打動觀眾”[3]。出鏡記者貫穿新聞事件現場報道和直播的全過程，其身處新聞事件發生現場，能夠迅速掌握新聞事件的第一手資料及發展過程，因此，出鏡記者應及時捕捉新聞事件的現場細節，并將這些細節呈現給廣大觀眾。

2.利用實物和道具

在某些新聞事件現場，會有一些可展示的實物和道具，出鏡記者有效利用這些實物和道具，可以使現場報道的內容更加豐富多彩。比如央視記者吳鵬在蕩口古鎮端午節的現場報道中，提到蕩口古鎮的端午節特色元素是三種“武器”，他順勢拿起掛在墻上的菖蒲、艾蒿和大蒜，邊給觀眾介紹邊展示，這種方式讓畫面更加生動、直觀，也讓報道內容更加充實。出鏡記者在對農村鄉鎮文化活動進行采訪和現場報道時，可以將現場敲鑼打鼓、唱歌、觀眾喝彩的聲音和畫面通過鏡頭展示出來，也可以直接觸碰打擊樂器，讓觀眾通過新聞報道感受現場熱鬧的氣氛，營造出“我在現場”的效果。

3.可視化信息的呈現

出鏡記者要營造“我在現場”的效果，在現場報道時可以采用聲畫結合的方式，通過鏡頭畫面將新聞現場信息傳遞給觀眾，“但攝像機在新聞現場拍攝出來的畫面只有外形，出鏡記者要想將信息變得可視化，不能僅僅通過畫面來解決”[4]。觀眾看新聞報道，希望深入了解新聞事件，出鏡記者應該發揮觀眾“導航器”的作用，幫助廣大觀眾觀察和感受現場細節。出鏡記者向廣大觀眾報道現場事件時應充分調動全身感官，將自己在現場的體驗和感受通過聲畫結合的方式呈現給觀眾。出鏡記者在進行現場報道時要想將信息可視化，最常用的方式是通過現場的看、摸、嘗等演示向觀眾展示實物和道具的特點，或者將自己在現場聽到的聲音記錄下來和描述出來，呈現給觀眾。出鏡記者在現場還可以通過解讀數據、講解數據表的方式來展現信息。但是在展現過程中，數據對比、信息對比、拓展性信息的合理使用等需要出鏡記者運用“語言箭頭”，比如“畫面的左上方”“請看圖表右上方的數字46%”等，這些“語言箭頭”能幫助觀眾更好地理解出鏡記者傳遞的信息。總體來說，出鏡記者進行現場報道一定要營造“我在現場”的效果，給觀眾展示可視化信息，增強報道的真實性，提升報道的可看性。

三、讓現場報道“動”起來

1.記者“動”起來

出鏡記者在進行現場報道時，可以邊走邊講解新聞事件發生的過程，通過肢體動作體現自己對新聞事件的感受，這些肢體動作和語言描述能讓觀眾在觀看新聞時產生“我在現場”的感受。2018年9月5日，央視社會與法頻道的《熱線12》播出了《善行中國——中華慈善日特別節目》，央視記者趙娟在云南紅河哈尼梯田做了一段長達10分鐘的直播連線報道。這是一次典型的體驗式現場報道。趙娟以挽著褲腿的形象出鏡，面對鏡頭說腳下的稻田正是大豐收的時候，說完便拿起鐮刀，詢問稻農怎么抓稻稈、如何用力氣等問題。趙娟在體驗割水稻農活的過程中，同步完成了報道。到了抓魚的體驗環節，趙娟更是行動利索，雖然幾次下手都沒有抓到鯉魚，但是生動的畫面和場景讓觀眾代入其視角，體驗了鮮活的農忙現場。

2.鏡頭“動”起來

現場報道離不開攝像機，攝像機鏡頭跟隨出鏡記者的腳步不斷變動，攝像師將捕捉到的細節用變焦的方式放大，通過焦距的變大或縮小，給觀眾呈現不同的畫面。拍攝新聞現場時，攝像師往往根據出鏡記者的語言、動作等來轉換鏡頭，緊跟出鏡記者的采訪進度，保證采訪聲音和畫面的有效結合。

3.語言表述“動” 起來

出鏡記者要營造“我在現場”的效果，要有豐富的交流技巧，并以生動的語言來表述新聞事件。現場報道是記者與新聞事件知情人面對面的交流過程。在現場報道中，現場永遠是第一位的，是敘事的起點。出鏡記者報道新聞事件時可以采用順敘、插敘、倒敘三種方式。2018年2月19日，央視新聞移動網正式上線，央視記者蔣林做了一場時長為38分鐘的小屏直播，題目是《扶貧進行時，記者再訪懸崖村》。直播一開始，呈現在觀眾眼前的是光禿禿的大山，此時蔣林就著畫面開始解說，把相關背景資料與眼前的景致結合，讓觀眾了解他的直播目的。在爬坡過程中，蔣林介紹四川省2016年扶貧攻堅取得開門紅之后，做了一句點評：“扶貧或許就像我們現在的登山之路，你一定會氣喘吁吁，你一定要想辦法，你一定要依山勢、因地制宜，只要一步步往上，改變是會有的。”記者結合現場有感而發，評論觀點自然貼切，非常生動并引發觀眾思考。說到懸崖村教育的變化時，蔣林說：“教育可以阻止貧困在代與代之間傳播，爺爺奶奶貧困，爸爸媽媽貧困，到了我這也貧困。但是教育可以阻斷這樣的貧困在代與代之間的傳播。”這些評論在這樣的報道環境里面說出來，很容易引發觀眾思考。

此外，出鏡記者在現場報道過程中應注重語言技巧，恰當的語氣、準確的停頓或重音會使報道顯得真實且有力量。出鏡記者應該重視情緒的把控，準確把握新聞現場的氣氛，以恰當的語速傳遞信息，使觀眾充分感受新聞現場。

總體來說，新聞現場直播對出鏡記者提出了更高的要求，出鏡記者要在新聞報道中營造“我在現場”的效果，必須具備專業的采訪能力、應變能力、口語表達能力和觀察能力，在現場直播中發揮主要作用。

參考文獻

[1]李宛珊. 新聞現場直播中記者的作用[J]. 佳木斯教育學院學報，2011（2）.

[2]唐明. 電視新聞記者如何做好現場短新聞報道[J]. 新聞傳播，2011（7）.

[3]寧一. 淺議電視新聞記者的現場報道[J]. 新聞天地（下半月刊），2011（1）.

[4]韓亞芬. 試論新聞記者如何做好電視新聞現場報道[J]. 卷宗，2016（6）.