手術室臨床帶教體會

王芳

【中圖分類號】R365 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-0019（2018）24-272-01

隨著現代社會的不斷發展，手術治療觀念、醫療設備及器械的不斷涌現，面對多學科、多層次的醫生，對手術室護士知識面的要求更廣、應急能力要求更強。如何培養出適應現代需求的護理人オ，是護理教育者最關心的難點問題”。手術室護生的帶教工作尤其顯得困難而重要，它不僅關系到護生實際工作能力的提高，同時也是杜絕許多安全隱患的重要手段。

1 根據專科特點帶教

（1）熟悉環境介紹整體布局和設施，手術室區域劃分，三個通道的走向。各種物品的擺放位置及常規用途。熟悉常用手術器械的名稱及用途，學會辨認各種消毒滅菌指示卡和三M膠帶。

（2）帶教計劃通過學習，對手術室各種術中常規內容有明確地認識。掌握手術室的一般規則、參觀制度。熟悉手術室工作特點及各級人員職責。

（3）強化安全教育向學生介紹各種工作制度，強調必須嚴格遵守手術室的各項消毒隔離制度，無菌操作制度，查對制度，各種安全隱患的防范制度等。因為我們的工作對象是人，工作中不得有一絲一毫的馬虎，任何疏忽都會增加患者不應有的痛苦，甚至威脅到患者的生命，因此必須強化安全意識，杜絕各種差錯事故的發生。

（4）職業道德規范教育手術的整個過程是個復雜多變的過程，它的一環一扣都關系到手術的成和患者的安全，所以慎獨是要求我們必須做到的。它是衡量一個人職業道德基本的尺碼，因此護理帶教中除了讓護生熟練掌耀技術操作以外，更應該做好職業道德教育。

2 帶教老師的素質要求

（1）帶教老師必須具備高尚的職業道德一定要愛崗敬業，對工作認真負責，對患者熱心、耐心、細心，使學生體會到可靠、可信和安全的感覺。

（2）帶教老師行為舉止是無形的典范一定要具有穩重樸素的儀表。工作中舉止端莊，和藹可親，使護生能學會規范自己的行為。

（3）具備扎實的理論基礎護理帶教的過程也是自身不斷提高的過程，只有不斷學習，掌握新技術、新業務，才能適應帶教需要，才能把更多的知識傳授給學生。

（4）具備過硬的技術本領在臨床帶教中，要給學生做出示范，一定要正規操作，從三查七對到無菌操作，一定要讓她們知道什么是對的，什么是錯的。

3 理論聯系實際施教，重在護生能力培養

（1）溝通能力的培養在臨床護理中，鍵康宣教是非常重要的，術前訪視制度是培養護生與患者溝通的橋梁，鼓勵護生主動與患者交談，交待術前、術中、術后的各種注意事項，同時還可根據患者具體情況做好健康宣教等。以鍛煉她們的語言表達能力，也是護生理論聯系實際的最好表現。

（2）操作能力的培養帶領護生參加一些中小手術的配合。了解工作程序，常見體位的擺放及常見手術的基本操作，了解術后器械和手術間的處理和消毒；了解特殊感染手術的術后處理等。在具體的手術配合中盡量讓護生獨立操作并及時指點，手術結束后，讓護生回憶并記錄手術的過程及配合不足之處，以提高學習效率。

4 建立良好的師生關系

護生們首次來手術室時既緊張又有神秘感，所以老師在帶教過程中要處處關心愛護她們，與她們交朋友，多征求她們的意見，多啟發，多誘導，發揮她們的主觀能動性和獨立思考能力，但必須以做到放手不放眼。她們取得進步時及時表揚與鼓勵，對她們的不足提出批評時要注意方式，語氣要委婉，使她們從心里表示信服，以減少心理負擔順利完成實習任務。

5 應用現代護理模式

放眼未來手術作為個應激源，往往使患者發生生理要和心理激反應。患者進入手術室，指導護生熱可情接待并采取適當的方式與思者交談，了解其心理狀況，打消其思想慮，是其能順利接受手術，術中要及時關心患者冷暖，尊重患者隱私，嚴格執行保護性醫療制度，各種操作規程正規熟練，使患者安全渡過手術關。

二十一世紀護理人才的培養是一項長期、復雜的工程，護理教育的改革，向護理教育的教師提出了更高的要求。它需激勵教師不斷自我完善，自覺地，有選擇性的學習某些知識，開闊自己的視野，對自己的知識結構進行補充，調整，更新，為護理事業的發展做出自己的貢獻。