變“堵”為“疏”

洪莉

摘?要：本文主要探討如何理性直面“00”后的“早戀”，通過架設心橋，真誠引導;巧借活動，陽光討論;借力家長，共同關愛;故事分享，同伴引領等方式，變“堵”為“疏”，為“00”后的感情之舟導航，引導孩子慎重思考、權衡利弊、謹慎選擇，促進孩子的身心健康發展。

關鍵詞：早戀;理性;引導

中圖分類號：G631?文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2018）24-110-1

中學生“早戀”現象早已不是一個新鮮的話題，但卻是中學班主任不可繞開的話題。當下的高中生已經是“00”后了，明里暗里的早戀現象較以往更加突出。校園里、大街上，勾肩搭背，成雙成對的學生遠超出我們的想象。在這種情況下，如果我們談“愛”色變，禁止學生“早戀”，在孩子們中間畫一道“天河”，這種做法定會招致逆反，其結果必然是無效和失敗。反之，若對對早戀的孩子順其自然，聽之任之，處于懵懂青春期的孩子有可能會發展到不可控制的程度。筆者認為，我們只能以平和的心態和教育理性直面“早戀”，變“堵”為“疏”，為“00”后的感情之舟導航，引導孩子慎重思考、權衡利弊、謹慎選擇，促進孩子的身心健康發展。

一、架設心橋，真誠引導

有著青春期情感萌動的學生最不喜歡自己的感情被人過度關注。如果公之于眾，很有可能產生“破窗效應”，深陷“早戀”泥潭，堂而皇之地出雙入對，甚至引發不良后果。尊重學生的自尊心，與早戀學生促膝談心，在師生之間架設心與心的溝通和理解的橋梁，真誠引導才是行之有效的方法。有個名叫燕的學生來自農村，考上了市重點高中，新學校很少有她的小學初中同學。感到孤獨的她，于是和同樣來自農村的慶漸漸走近了。他們一起走向食堂，晚自習結束一起走向宿舍區，甚至手拉手，儼然成了同學眼中的“小情侶”。我沒有立即棒打“鴛鴦”，只是留意到他倆課間會倚著教室欄桿一起有說有笑，也留意到他們會一起交流學習。我向燕進行了了解，燕說在學習上，有不敢問老師的，或者不好意思麻煩其他同學的，她更愿意問慶，因為慶不嫌麻煩，直到她弄懂;她有些不方便對同性朋友說的秘密，都告訴慶。與慶的交往，更多地給了她一份安全感。我說，老師相信你所說所感，你渴望在友愛的氛圍促進學習進步，這是好事。但老師也告訴你：人生漫長，需要靜心設計，該現在努力的不留給將來，該將來完成的不提前到現在，你同意嗎？后來的事實證明他們更多的是純粹的學習，更多的是純樸的同學關系。最后他們各自以奮斗考入了理想大學，現在也各自有了喜歡的事業和幸福的家庭。

二、巧借活動，陽光討論

與其遮遮掩掩，不如舉行和早戀有關的主題活動，把敏感問題放在陽光下討論，消除學生與異性交往的好奇心，減少學生與異性交往的神秘感，幫助學生形成良好、健康的異性交往觀。我曾經組織《梔子花開》主題班會活動，梔子花從冬季開始孕蕾，經過長時間的孕育，只是為了一個約定，在每一個夏季吐露芬芳，所以梔子花看起來那么清純美麗，正像歌中所唱的“淡淡的青春純純的愛”。通過活動讓學生領悟早戀不是錯在“戀”上，而是錯在“早”上，引導學生學會自我調整，不斷提升自我，增強責任感，將來才有可能值得別人愛，也才有能力愛他人。梔子花經歷了三個季度的堅持與守候，才在盛夏綻放，“00”后的我們也正處于堅持與積累時期，未來的愛情之花應在最美的季節綻放。此外，我還推薦學生閱讀蘇霍姆林斯基《愛情的教育》一書，使他們感悟愛情的崇高與美好，懂得尊重愛情的價值與意義;推薦學生觀看電影《早熟》《初戀這件小事》等，讓學生明白“早戀”需要付出代價，“00”后的他們承擔不起，從而知

“責”而退。通過各種活動，我讓學生找到在情感方面困惑的答案，讓學生自己對異性身體、生活、心理等方面的好奇或者心靈空虛而產生的早戀情結得到糾正，從而走出早戀的心理誤區。

三、故事分享，同伴引領

歌德說“哪個男孩不鐘情，哪個女孩不懷春”。當愛來臨時，我們又該怎么做？我給學生介紹了教學生涯中的真實故事，05屆高三曾有一位迷戀網玩游戲的男生尹，到了高三，游戲收斂了不少。但更令人擔心的事情發生了，原本松松垮垮的尹竟然喜歡上了班里的一名女同學王，窮追不舍。王從小喪父，是個懂得感恩、學習刻苦的女孩，勤奮的王，只因學習壓力挺大成績不是很穩定。如果真的陷入早戀的漩渦，處理不好十年的寒窗苦讀將功虧一簣。老師給尹建議：以王為標兵，盡量不要影響王的學習;對愛情有一顆敬畏的心，更要有一份責任心;自己一定要努力跟上，沒有真才實學的男孩，將來談何責任……給王的提醒是：學習上幫助尹，適度給他一點信心;態度要明朗，言談舉止要大方，交往需在集體場所;有困惑及時找老師、家長談心，爭取師長的幫助……后來經過多方努力，尹與王保持了適當的距離，有著極強自尊心的尹加班加點，直至高考。功夫不負有心人，高三歷次模考都沒有進本科線的尹竟然比當年本科錄取線高出一分，不能不說這是個奇跡！王更是考上了理想中的醫科大學。在班會課上，我借助視頻資料，請尹現身說法：高中應以學業為重，如果學業一無是處，還談什么戀愛。王告訴學弟學妹，有句廣告語“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有！”但是，關于愛情，應該倒過來更合適。“不在乎曾經擁有，只在乎天長地久。”只有在高中階段努力學習，做更好的自己，這樣你才有資格去大學遇見那個更好的他。

總之，青春期是美好而敏感的。“早戀”并不可怕，我們要用真心與理性，變“堵”為“疏”，走近“00”后，告訴孩子們，“早戀”就像一朵帶刺的玫瑰，美麗動人，但不小心就會傷人傷已。所以，“00”后的你們，應相互學習對方的長處，珍藏純真的友誼，才是正確的選擇！你們應靜靜等候，等到真正成熟之后，才能收獲完美的愛情之花。