淺析廣播主持人語(yǔ)言的特點(diǎn)和把握

韋 麗

（安徽廣播電視臺(tái)，安徽 合肥 230071）

一、前言

廣播主持人用各種豐富的廣播聽(tīng)覺(jué)因素使廣播活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，使得廣播更有想象力，一方面是主持人用心通過(guò)聲音、通過(guò)技巧作出適用于聽(tīng)覺(jué)的，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生想象的作品；另一方面是聽(tīng)眾在聽(tīng)節(jié)目的過(guò)程中自覺(jué)地參與節(jié)目的創(chuàng)作，豐富了想象。廣播是使聽(tīng)眾獲取想象力的渠道，語(yǔ)音是使聽(tīng)眾主動(dòng)發(fā)揮想象力的渠道。語(yǔ)言既是傳播信息的工具，也是營(yíng)造氛圍、傳遞情感的載體。

二、廣播主持人對(duì)廣播語(yǔ)言的理解

（一）廣播語(yǔ)言的特點(diǎn)

廣播作為以聲音為主要表達(dá)方式的媒體，語(yǔ)言體現(xiàn)的不僅是修辭的完美、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)、口語(yǔ)的精粹，還應(yīng)體現(xiàn)主持節(jié)目當(dāng)中的情境，包括情感描述的準(zhǔn)確、轉(zhuǎn)場(chǎng)的自如、簡(jiǎn)潔明了的達(dá)意、交流溝通的得體、契合節(jié)目的個(gè)性、激發(fā)想象的文采等。做到這些不是簡(jiǎn)單幾句話的概括，而是潛心磨煉、總結(jié)提升的結(jié)果。

（二）廣播主持人語(yǔ)言方式的改變

廣播節(jié)目主持人的語(yǔ)言是受眾關(guān)注最多的，也是從業(yè)人員最難把握的。早期的廣播主持人節(jié)目注重前期的編輯工作，主持人的語(yǔ)言是書(shū)面語(yǔ)言與口語(yǔ)的結(jié)合，以書(shū)面語(yǔ)居多。早期對(duì)沒(méi)上直播的錄播節(jié)目來(lái)說(shuō)，這種語(yǔ)言表達(dá)方式顯得嚴(yán)謹(jǐn)有余，靈活不足，表達(dá)的狀態(tài)是擬交流態(tài)，即靠想象與沒(méi)有出現(xiàn)的受眾進(jìn)行交流問(wèn)詢(xún)的語(yǔ)言。進(jìn)入20世紀(jì)90年代后，隨著大量直播節(jié)目的推出，廣播節(jié)目主持人有了實(shí)實(shí)在在的交流對(duì)象，尤其是開(kāi)通了熱線電話和每期都有嘉賓的節(jié)目。這時(shí)的語(yǔ)言特征是完全接近于口語(yǔ)，語(yǔ)句較短，遣詞造句與生活的自然狀態(tài)接近，但修辭不夠完美，語(yǔ)言的邏輯錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)有出現(xiàn)。

（三）廣播主持人語(yǔ)言的要求

對(duì)廣播主持人語(yǔ)言的要求不僅是用詞準(zhǔn)確、表達(dá)清晰，還有在詞語(yǔ)間隙中承載的思想、情感意蘊(yùn)、地域特色、意識(shí)形態(tài)和社會(huì)變遷復(fù)雜的內(nèi)涵。聲音傳播主要作用于人的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，它帶有轉(zhuǎn)瞬即逝的特點(diǎn)，使受眾在接收時(shí)只記住那些打動(dòng)過(guò)他的、引起聯(lián)想的聲響。所以廣播傳播在語(yǔ)言特性上要求盡量感性、簡(jiǎn)潔易懂，因?yàn)樵谛睦韺W(xué)上的理解記憶、機(jī)械記憶和情緒記憶中，廣播信息主要靠情緒記憶，而產(chǎn)生情緒記憶的前提是傳播的信息必須形象、生動(dòng)、具體、活潑、新鮮。由此可見(jiàn)，廣播語(yǔ)言?xún)H通俗易懂并不能滿足收聽(tīng)者全面接收的要求，要提高傳播的有效到達(dá)率，僅僅是語(yǔ)言表達(dá)回歸日常的口語(yǔ)交流態(tài)還不夠，還應(yīng)在語(yǔ)言使用上注意融入感性形象的詞語(yǔ)，以使表達(dá)能使接收者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，用最少的詞起到最大的作用。

三、廣播主持人對(duì)廣播語(yǔ)言的把握

（一）廣播主持人語(yǔ)言的口語(yǔ)與串接

廣播語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是以接近口語(yǔ)的語(yǔ)言運(yùn)用完成交流傳播。強(qiáng)調(diào)接近口語(yǔ)，而非完全的口語(yǔ)化，是要求主持人的語(yǔ)態(tài)是口語(yǔ)交流態(tài)，但比口語(yǔ)凝練，高于生活化的口語(yǔ)。節(jié)目串接體現(xiàn)了主持人對(duì)欄目及欄目?jī)?nèi)容的深刻認(rèn)識(shí)，它既可以顯示主持人的編串能力，也體現(xiàn)主持人在節(jié)目編輯過(guò)程中，對(duì)素材運(yùn)用的均衡意識(shí)和轉(zhuǎn)換能力。節(jié)目串接過(guò)程中，語(yǔ)言就像黏合劑，把分開(kāi)的內(nèi)容有效地組合在一起，使之形成完整的整體。節(jié)目串接時(shí)語(yǔ)言應(yīng)淡入漸出，自然進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。節(jié)目串接中最重要的是開(kāi)始語(yǔ)、串聯(lián)語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)。開(kāi)始語(yǔ)是節(jié)目鋪展過(guò)程中的序曲，既是節(jié)目的引領(lǐng)，也是節(jié)目的定調(diào)。開(kāi)場(chǎng)白是節(jié)目開(kāi)始時(shí)引入的部分，這些內(nèi)容可以與當(dāng)天的節(jié)目?jī)?nèi)容有關(guān)，也可無(wú)關(guān)，它具有鋪設(shè)和導(dǎo)入的作用。開(kāi)場(chǎng)白是主持人與聽(tīng)眾交流的開(kāi)始，也是節(jié)目的定調(diào)部分，定調(diào)意味著基調(diào)和話題的走向。串聯(lián)詞是節(jié)目中重要的語(yǔ)言表達(dá)部分，它有承上啟下的作用，串聯(lián)部分既是對(duì)上面的總結(jié)，也是開(kāi)啟下一個(gè)環(huán)節(jié)的鑰匙。串接的內(nèi)容可以有直接的聯(lián)系，也可以沒(méi)有直接的聯(lián)系，由主持人找到可以關(guān)聯(lián)的內(nèi)在邏輯點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，使之成為有機(jī)的整體。結(jié)束語(yǔ)是一種呼喚、一份寄托，也是下組節(jié)目的前奏。結(jié)束語(yǔ)有概述式結(jié)束，也有首尾呼應(yīng)結(jié)束。而重視結(jié)束語(yǔ)，就是不要把一組節(jié)目?jī)?nèi)容的結(jié)束當(dāng)成是真的結(jié)束，而是要當(dāng)成延續(xù)性的呼應(yīng)。

（二）廣播主持人語(yǔ)言的變化與豐富

語(yǔ)言的變通性是指同樣一件事可以用不同的言語(yǔ)組織來(lái)描述它。生活中，大家都有這樣的體會(huì)，當(dāng)你重復(fù)敘述某件事時(shí)，每一次敘述的主體可以不變，但表述時(shí)的用詞選擇會(huì)有所不同，這與當(dāng)事人的記憶、感受的變化有一定的關(guān)系。人們?cè)诮邮照Z(yǔ)言信息時(shí)，是在心理作用的參與下完成的。它調(diào)動(dòng)了人的知覺(jué)、認(rèn)識(shí)、思維和聯(lián)想等功能，人們?cè)敢饨邮漳切┡c他們生活接近的語(yǔ)言所表達(dá)的信息，而語(yǔ)言對(duì)某些形態(tài)準(zhǔn)確的描述又使得語(yǔ)言?xún)?nèi)核變得豐富飽滿，較好地帶動(dòng)了語(yǔ)言形象性的聯(lián)想功能，使接收者的聯(lián)想隨之啟動(dòng)，能把信息表達(dá)的豐富性和情感內(nèi)涵更好地體現(xiàn)出來(lái)。主持人主持節(jié)目時(shí)的語(yǔ)言變通，會(huì)讓聽(tīng)者長(zhǎng)時(shí)間處于新鮮的感受狀態(tài)中，有助于強(qiáng)化傳播效應(yīng)。千篇一律的節(jié)目開(kāi)場(chǎng)白會(huì)讓聽(tīng)眾生厭，變化的開(kāi)場(chǎng)白不但在每次節(jié)目開(kāi)始時(shí)起到引領(lǐng)呼喚的作用，而且對(duì)于老聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，每一次的改變都對(duì)慣性心理產(chǎn)生新的刺激，喚起新的注意力，這有利于節(jié)目的推進(jìn)。而串接語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)的變通可以保持聽(tīng)眾的注意力。尤其是承上啟下的內(nèi)容，在意思相近的情況下，使用不同的詞匯表述，可以使節(jié)目的轉(zhuǎn)換色彩豐富，層次鮮明，進(jìn)一步增強(qiáng)可聽(tīng)性。豐富的語(yǔ)言有助于靈活表達(dá)，也有助于接收者體會(huì)話語(yǔ)外的深刻意蘊(yùn)。一個(gè)詞匯豐富的人和一個(gè)詞匯貧乏的人在表述同一事件時(shí)，雙方描繪事物的精彩程度會(huì)有天差地別的對(duì)比。詞語(yǔ)豐富的人在用詞上發(fā)揮了個(gè)人想象力，用個(gè)人理解的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)孛枥L事物，而詞語(yǔ)的形象也啟動(dòng)了接收者的聯(lián)想功能，使信息傳遞的形象而生動(dòng)。語(yǔ)言的變通體現(xiàn)在主持人根據(jù)節(jié)目的地域特色，熟練地使用俗語(yǔ)、俚語(yǔ)等大眾耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言表述觀點(diǎn)、描述事物，還表現(xiàn)在主持人能根據(jù)受眾對(duì)象的不同，在交流時(shí)使用對(duì)方可以接受的語(yǔ)態(tài)和言語(yǔ)進(jìn)行溝通，以縮短心理的距離。

（三）廣播主持人語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔與準(zhǔn)確

廣播的易逝性使傳播的口語(yǔ)不適用于高深的言語(yǔ)表述，這就要求傳播者在簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)表述中提高言語(yǔ)的準(zhǔn)確性，使語(yǔ)言清晰明了。口語(yǔ)的表述與書(shū)面語(yǔ)比較起來(lái)不易記憶，但易于理解，接收者根據(jù)個(gè)人的理解，用個(gè)人的語(yǔ)言習(xí)慣進(jìn)行還原。因此，主持人口語(yǔ)傳播的準(zhǔn)確度影響了聽(tīng)者的接收及理解。常見(jiàn)的主持人語(yǔ)言不準(zhǔn)確是語(yǔ)句落點(diǎn)時(shí)用詞含混或用詞不當(dāng)，使接收者聽(tīng)起來(lái)語(yǔ)意不清。還有在直播狀態(tài)下，主持人話語(yǔ)無(wú)信息含量，有些用語(yǔ)容易產(chǎn)生歧義，反映出主持人基本功不扎實(shí)，主持節(jié)目時(shí)思想不集中，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)回應(yīng)或總結(jié)。

（四）廣播主持人語(yǔ)言的對(duì)象與目的

廣播主持人在表達(dá)過(guò)程中對(duì)語(yǔ)言的使用和選擇上要考慮傳播對(duì)象可接受和理解的程度，并結(jié)合節(jié)目行進(jìn)過(guò)程中的信息資源，在快速篩選后以凝練平實(shí)的話語(yǔ)組織敘述表達(dá)。要重視提高語(yǔ)言的目的性，要針對(duì)不同受眾有意識(shí)地選擇詞語(yǔ)，表達(dá)情感、態(tài)度，在描述事物的形象時(shí)力求準(zhǔn)確。主持人要根據(jù)對(duì)象的變化，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)轉(zhuǎn)換，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明事物特征。

四、結(jié)語(yǔ)

由于廣播傳播的特性，聲音的稍縱即逝，要求廣播節(jié)目主持人在語(yǔ)言的使用上力求簡(jiǎn)潔易懂，能在有限的時(shí)空里最大限度地把意思表達(dá)清楚。廣播面向的受眾是最廣泛的，也就注定了在傳播過(guò)程中它使用的語(yǔ)言必須具有大眾化特色，簡(jiǎn)潔明了，在自然表達(dá)中呈現(xiàn)出親切、生動(dòng)和靈性的特征。

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