淺談新聞媒體對學生思想政治教育的促進作用

耿婷婷

（山西大同大學 美術學院，山西 大同 037010）

隨著我國信息科學技術的快速發(fā)展，大眾傳播時代已經(jīng)到來，各類新媒體平臺層出不窮，占據(jù)了人們生活的大半時間，如微信、微博、QQ、知乎等，對傳統(tǒng)媒體的沖擊力不可謂不小，也使得信息傳播更加便捷迅速。在這樣日新月異的媒體時代，新聞媒體具有較強的信息傳播功能，能夠借助傳播積極正面的信息對思想政治教育產(chǎn)生重要影響，因為新聞媒體是作為思想政治教育的重要載體而存在的。

一、新聞媒體對思想政治教育的影響

（一）積極影響

首先，新聞媒體是進行思想政治教育的重要載體之一。新聞媒體是繼承優(yōu)秀文化、傳承優(yōu)秀文化的重要載體，思想政治教育的目的也是向人們灌輸?shù)赖乱庾R、傳遞文化精髓。［1］一方面，新聞媒體是一種傳播新聞信息的工具，主要是向人們傳遞信息，這個信息包含各個方面的內(nèi)容，思想政治教育是其中之一。另一方面，新聞媒體傳播信息的過程中，傳者和受者的角色關系是相互變換的，而新聞媒體為其提供了平臺。其次，思想政治教育是新聞媒體的主要功能之一。從教育教學的層面來看，新聞媒體信息傳播的過程可以看作是一個完成教育的過程。新聞媒體將一定的思想和社會文化融入傳播手段和傳播渠道中，通過新聞和評論等各種形式傳遞給受眾，完成教育的過程。［2］換句話說，教育性是新聞媒體的主要屬性，其傳播內(nèi)容對受眾的影響是不容忽視的，受眾可以從中獲取所需知識，甚至可以通過新聞媒體信息傳播改變自我陳舊觀念，并對事物有了新認識。

（二）消極影響

新聞媒體不僅會對高校思想政治教育產(chǎn)生積極的影響，如果使用不當還會對傳統(tǒng)思想政治教育造成嚴重的沖擊，導致思想政治教育的權威性和主導地位被弱化，教育功能日漸消解，嚴重限制思想政治教育水平的提升。特別是在當前新媒體時代背景下，新聞媒體的新聞傳播呈現(xiàn)出泛娛樂化和去中心化特征，能夠向?qū)W生傳播復雜的信息，在一定程度上增加了大學生思想政治教育的復雜性。傳統(tǒng)思想政治教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，如果不對大學生進行科學有效的指導，可能會導致大學生出現(xiàn)心理失衡或者心理異化的情況。此外，新聞媒體工作者自身的素質(zhì)和局限也會影響思想政治教育的實效性。新聞媒體的主要操作核心是制片人、策劃人和新聞記者等，這些人對新聞媒體信息傳播的效果起主要作用。如果新聞媒體隊伍的素質(zhì)不高，政治意識和思想意識不先進，對新聞媒體信息傳播的思想政治教育功能不重視，很難深刻理解新聞媒體信息傳播在思想政治教育中的重要內(nèi)涵和意義，就不利于其有效發(fā)揮對思政教育工作的促進作用。因此新時期在對大學生進行思想政治教育的過程中，要把握新聞媒體的影響，利用其積極影響因素，限制其消極影響因素，進而充分發(fā)揮出新聞媒體在思想政治教育方面的促進作用，有效提高思想政治教育質(zhì)量。

二、挖掘新聞媒體的積極影響因素，增強其在思想政治教育中的促進作用

首先，新聞媒體要始終堅持正確的輿論導向，穩(wěn)步提高新聞信息傳播影響的公信力和報道水平。新聞媒體具備強大的輿論功能，這一功能將直接關系到思想政治教育的效果，因此堅持正確的輿論導向作用毋庸置疑。新聞媒體所開展的新聞信息傳播工作是一項以人為本的工作，力求貼近群眾、貼近現(xiàn)實生活，滿足廣大人民群眾的精神文化需求，因此容不得虛假報道和錯誤的指引方向。這和思想政治教育工作的核心不謀而合，因此新聞媒體要始終堅持對群眾進行思想政治教育的工作方針。

其次，思想政治教育要不斷和新興媒體相結合，打造富有時代特色的思想政治傳播新模式。新興媒體是時代發(fā)展的產(chǎn)物，要想將思想政治教育切實落實，就需要與時俱進，有效利用新興媒體。只有將思想政治教育充分融入新興媒體的傳播過程中，借助網(wǎng)絡平臺和各大新媒體客戶端傳播正能量，才能促進良好社會風氣的形成。

最后，發(fā)揮新聞媒體載體作用，促進思想政治教育的拓展和延伸。新聞媒體是思想政治教育的重要載體，在組織開展思想政治教育的過程中，教師一方面要挖掘新聞媒體方面的正面信息對學生實施教育指導；另一方面引導學生參與到新聞媒體信息的評論中，將新聞媒體平臺作為教育平臺，讓學生在新聞評論中多角度看待社會事件，對學生實施積極有效的思想政治教育引導，進而深化學生的思想認識，促進思想政治教育質(zhì)量的逐步提升。

三、結語

擁有一支高素質(zhì)新聞媒體工作隊伍，時刻把握時代發(fā)展脈搏，擁有一批高素質(zhì)的思想政治教育工作者，時刻牢記教育使命，才能將新聞媒體在思想政治教育領域的促進作用完美呈現(xiàn)，提高我國教育教學水平和人民的綜合素質(zhì)。

［1］崔偉.關于體育院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及建議——以沈陽體育學院為例［J］.渤海大學學報（哲學社會科學版），2017，39（4）：126-129.

［2］陳湘紅.基于“服務學習”理論的應用型本科院校思想政治教育工作探索［J］.懷化學院學報，2016，35（2）：124-127.