2018年海南省英語中考試卷分析

□ 海南省海口市第一中學 林瀟吟

□ 海南省教育研究培訓院 吳 曉

一、試題概況

2018年海南省初中畢業生學業考試英語試卷的命題以《英語課程標準》為指導，結合我省初中英語教學實際，同時考慮初高中教學的銜接，體現了畢業測試和選拔的雙重意義。試卷的特點如下：題型穩定，注重基礎；選題貼近生活，突出語用功能；滲透學科核心素養，彰顯社會性與人文性；關注學生日常生活，體現情景性與交際性。注重原創性，彰顯海南本地特色。今年的命題亮點很多，其中最令人矚目的是注重原創，閱讀的A篇是完全的原創語篇，C篇是改編自外國媒體的一篇新聞報道。

二、考試概況

2018年英語學科總體情況：本次考試滿分120分，平均分56.3676分，考試人數101770人，優秀率 13.7162%，良好率20.906%，及格率29.8497%，低分率34.7951%。今年中考各項指標比往年均有提升。

三、試題具體題型的分析

1.聽力理解。(1)聽句子選圖畫，共5小題。試題圖文并茂，有利于考生捕獲信息。五個句子分別是人物動作 、場景事物 、公共場合標識 、動物和課堂教學用語 ，圖片反差大，易于識別。(2)聽句子選答語，共5小題。涉及出行方式 、詢問時間/星期幾 、邀請 、情感安慰和提建議。話題源于生活，涉及適當的語境，強化了語言學習的交際功能。(3)對話理解，共5小題。兩組對話涉及的是去動物園和談論某人。此題設題角度多樣，包括原因、時間、地點、人物和活動等。(4)短文理解，共5小題。涉及的話題是生日派對。短文信息點豐富，要求考生就短文中出現的相關時間、地點、禮物、愛好及邀請朋友的數量等細節內容進行綜合推斷，從而得出正確答案。

今年的聽力題沒有出現復雜的句型和難聽懂的篇章，設題強化情境和語用。題目有以下特點：（1）難度適中，情景豐富。（2）考查學生聽懂語言素材并獲取信息的能力。（3）遵循了由易到難的測試原則。直接信息題、理解推理和綜合判斷題各占一定比例。（4）話題廣泛，突出語言的真實交際功能，通過創設情境考查學生對短句的反應能力以及對語篇和對話的理解和領悟能力。

2.單項填空。單項填空的設題量20題，5道單詞辨音和15道選擇填空。A部分單詞辨音考查學生對常見的字母和字母組合發音的辨析。B部分選擇填空的主要特點是：（1）突出對動詞、動詞短語用法的考查。選擇填空對動詞的考查占了4題 （第29,33,37,39題），占將近30%的分值，考查了動詞的時態、語態、情態動詞、非謂語動詞的運用與辨析。（2）重視語境的設置，突出語言的交際性和實用性。幾乎每道題都要求考生根據語境來解題，突出了語言的交際性和實用性，考查學生在語境中運用語言的能力。

3.完形填空。這是一篇記敘文，講述了在沒電的情況下我們去屋外看星星，在燭光中度過了一個非同尋常的美妙的夜晚。對于現今玩手機的低頭族，這篇文章的選材獨具匠心。此題具有以下特點：

（1）選材視角獨特，文章內容突出故事性和人物情感變化，讓考生在解決英語問題的同時，與文章中的人物思想發生同步的共振。

（2）考點豐富，既側重了動詞、名詞、副詞、代詞考查，又兼顧了形容詞、連詞、介詞的考查。

（3）選項具有一定的干擾性，需要考生仔細通讀全文，根據上下文的邏輯關系提取正確答案。該題沒有語法知識記憶題，側重語意理解、篇章邏輯和語境啟示。

4.閱讀理解。閱讀理解仍然是A、B、C三篇，各小題注重對學生細節理解的考查，同時涵蓋推理判斷，主旨大意和詞義猜測等考查方式。此題有以下特點：

（1）原創語篇具有時效性和地域性。A篇是說明文，話題是開設爬樹、游泳新課程。該語篇是命題組的原創作品，文章富有地方特色和時代感，而且很接地氣。考生們在完成閱讀任務的同時，領會了教育廳關于在全省中小學開設游泳課的文件精神，起到了廣而告之的傳播作用。

（2）貼近生活，具有積極的價值取向。B篇是記敘文，話題是我的老師。該語篇描寫的是一個學生眼里的幾個秉性各異的老師，話題貼近學生生活實際，語篇彌漫著濃濃的師生情。C篇是命題組根據外國媒體的一篇英文新聞報道改編而成的，講述的是中國品牌（如華為、海爾等）產品名揚世界。 語篇洋溢著滿滿的民族自豪感，傳達了積極的價值取向，滲透了學科核心素養。

（3）注重語篇的理解，考題設計有區分度。這三篇閱讀材料內容符合課標要求，設題有梯度，由易到難。從基礎題、細節題切入，使考生從文章的表層理解過渡到語篇的深層把握及判斷推理，有利于考查不同層次學生的閱讀能力，同時也考慮了區分度，體現了中考的選拔功能。

5.情景對話。本題考查的話題是問路，涉及到問路和指路的內容。問路的目的地是海南博物館。此題具有地方特色且與學生的實際生活密切相關，要求學生在整體把握對話的基礎上去分析、判斷與綜合。干擾項起到了干擾的作用，有一定的難度，突出考查考生的語言應用能力，體現了語言的交際功能。

6.閱讀理解二。閱讀理解二的語篇是一個幽默小故事，講的是到銀行存錢路上發生的事情。做這類題最好的方法是先看問題，帶著問題去閱讀并找出問題的答案。考生要善于抓住關鍵信息，可用完整的句子或關鍵詞語作答，但是答案力求簡練規范，這樣作答出錯率相對較低。

7.詞匯。本題考查分兩部分：

（1）選用方框內所給詞的適當形式填空。此部分考查了形容詞變最高級 、動詞加前綴變否定、名詞變復數、基數詞變序數詞及名詞轉換。

（2）根據句意及所給的詞首字母或漢語提示，補全單詞。此部分考查了形容詞、介詞、動詞、名詞和副詞。

（3）今年詞匯題有以下特點：

①注重基礎性，考查高頻詞。本題所考查的10個單詞都是基本詞匯，詞形變化也比較常見，很好地體現基礎性原則。

②貼近學生實際生活，關注學科核心素養。

③試題話題突出地域性和時效性。

8.書面表達。今年中考作文題以第10屆海南省“書香節”為切入點,讓考生以 “I Like Reading”為主題寫一篇征文稿。這樣的命題契合考生的生活實際，富有時代特色。

書面表達答題中的亮點：(1)零分作文減少了很多。(2)考生遣詞造句的能力有所提升。

書面表達答題中的問題：(1)審題不認真，對語篇把握不到位。(2)詞性把握不佳，句子準確率低。(3)句子結構掌握不好，邏輯關系混亂。(4)不習慣用英語思維，中式英語錯誤嚴重。(5)單詞、固定用語及短語搭配錯誤。(6)書寫欠規范。

學生寫作時應注意：(1)認真審題，把握文章體裁、人稱、時態等。(2)圍繞中心，關注全文的布局。(3)善用五種基本句型。(4)合理使用連接詞，使得文章邏輯清晰。(5)盡量使用熟悉且有把握的單詞和句式結構。(6)保持卷面整潔，書寫整齊規范。

四、2018英語中考引發的思考

1.答題情況反映出考生存在的問題：

(1)兩極分化現象很嚴重。

(2)很多考生沒有養成良好的英語書寫習慣。

(3)英語基礎薄弱，缺乏對知識的積累。

(4)審題不認真,英語運用能力較差。

2．初中英語教師的應對策略：

(1)端正學生的學習態度，激發他們學英語的興趣。上課時我們要關注學生的學習狀態，端正他們的學習態度。 課堂上要展開討論，多一些互動，讓學生體驗英語課堂的樂趣，進而激發他們的學英語的興趣。

(2)立足教材內容，夯實基礎知識。課本是英語學習的載體，課堂是英語學習的主陣地。我們要根據學生的學情去整合教材，富有創造性地使用教材。強化單詞的拼寫與背誦，通過聽寫、默寫、比賽等形式加強對單詞的記憶。加強小組學習與交流，通過合作學習，把詞、句及知識點的學習落到實處。

(3)閱讀與寫作要從基礎抓起。在學習每個章節或模塊之后，我們都要有目的地訓練學生的閱讀與寫作，培養學生良好的閱讀與寫作習慣。

在閱讀方面，課堂上教會學生一些閱讀技巧，為他們推薦與教材內容難度一致的閱讀材料，時常檢查他們的閱讀效果。加大學生的閱讀量，盡可能擴大輸入。循序漸進，有計劃、分步驟地進行訓練，持之以恒，滴水穿石。

在寫作方面，要經常進行造句練習，注意先易后難，先學會寫簡單句，讓學生有成就感，激發表達欲望。在掌握簡單句的基礎上學習并列句和復合句。先寫句子，然后過渡到圍繞一個人、一件事、一個觀點去寫文章，由不限定時間到限定時間，由字數少到字數多，由模仿到創造。