一班不“掃”，何言管好班級

□ 海南省東方市第二思源實驗學校 陳珍珍 符如雄

一、學生情況

我們學校的學生大多是邊遠山區、農村貧困戶家的孩子。普遍存在“先天不足”“后天不良”的情況，特別是孩子的衛生習慣較差，在校園內隨手亂丟垃圾，宿舍內衣物亂放，班級里打掃衛生后不倒垃圾等衛生問題時常出現。于是，我在擔任七年級班主任之時，第一件事就是強調四個衛生，即個人衛生、宿舍衛生、班級衛生、衛生區衛生。

二、個人衛生要做到“四勤”“六不”

“四勤”即勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發。“六不”即不吃不潔食物，不隨地吐痰，不亂倒飯菜，不亂丟果皮和紙屑，不亂寫亂畫亂張貼，不隨地大小便。

衛生無小事，先從學生個人衛生抓起。只有個人養成良好的衛生習慣，才能有效帶動宿舍和教室衛生。學生離開父母來到學校生活，當學生對住校環境還不適應的時候就需要班主任老師積極主動地引導。特別是年齡小的學生，更需要班主任老師耐心督促其勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發，注意個人衛生。而“六不”就更能體現學生的個人教養和素質，班主任老師除了苦口婆心的說教之外，更要巧妙地運用方法。班主任老師除了“嘴勤”之外，也要注意巧妙地運用說話的方法和技巧。

三、宿舍衛生要做到“放齊”“擺齊”“收齊”

“放齊”指鞋子和生活洗漱用具要擺放整齊。“擺齊”指被褥、枕頭要擺放整齊，統一朝向。“收齊”指校服、校褲、私人衣物要放進衣柜收納整齊。

宿舍是學生在校生活的主要場所，每晚查寢室時，我都督促學生按照“放齊”“擺齊”“收齊”的要求將宿舍收拾、打掃干凈。此外，在班級的各個宿舍之間展開計分制競賽，每間宿舍一天3分（分別為“放齊”1分、“擺齊”1分、“收齊”1分），各宿舍長相互檢查、相互督促、相互評分，每周班會課時都會對上周宿舍情況進行評分小結從而選出星級宿舍。

四、教室衛生要做到“四凈”“一齊”“一美”

“四凈”即地板干凈，門窗墻壁燈管干凈，講臺黑板干凈，走廊樓梯干凈。“一齊”即桌椅、學習用具、清潔用具擺放整齊。“一美”即教室布置科學美觀。

1.基本打掃。

（1）分配勞動任務，明確勞動任務，固定勞動區域。我將班級衛生區域進行劃分，例如，教室衛生分為：掃地、拖地、倒垃圾、擦干凈前后門、擦凈左邊兩扇窗戶、擦凈右邊兩扇窗戶、擦凈黑板、擺放桌椅整齊、掃走廊樓梯、拖走廊樓梯。

勞動任務分配完之后，接著將勞動任務分派到各個學生身上。例如掃地：蘭小少；拖地：程立微；倒垃圾：黃敏；擦干凈前后門：符佳佳；擦凈左邊兩扇窗戶：曾海珍；擦凈右邊兩扇窗戶：林海香；擦凈黑板：張桂香；擺放桌椅整齊：吉麗丹；掃走廊樓梯：韓燕；拖走廊樓梯：符啟妮。

明確告訴學生自己所需完成的勞動任務，固定每個學生的勞動區域。班主任在旁邊指導學生完成一兩次勞動后，學生基本都能在自己的勞動區域內完成勞動。班主任就只需在旁監督、檢查。

（2）勞動區域責任制。固定勞動區域后，若檢查發現某一勞動區不干凈，只需找到負責打掃該區域的學生，讓學生再加強勞動即可。衛生區域采取責任制即明確到人、責任到人。例如：今天我（或者勞動委員）檢查發現教室左邊第二扇窗戶不干凈，我（或者勞動委員）立即通知負責擦凈左邊兩扇窗戶的曾海珍同學，讓她將窗戶擦凈才能罷休。

（3）精益求精。當在固定勞動區域里重復同樣的勞動時，學生感覺疲憊，但也會精益求精。例如：負責拖教室地板的程立微同學，每天下午放學后她都要拖教室地板。一日，她對我說：“老師，每天都拖地板，好無聊哦！”我說：“你可以想想辦法讓你能快速地將地板拖干凈呀？”程立微同學靈機一動，想出了一套“程式快速拖地法”。她還將此“法”在班級里推廣讓其他同學結合自己的勞動區域更高效地勞動。

2.教室布置科學美觀。如何將教室布置得科學而美觀呢？所謂“科學”就是根據已有事實，從中發現規律，作出結論。例如，我們班級里有公共財產：圖書、課桌椅、清潔用具、上課用具等物品。圖書的擺放要做到分類、高低一致。而“美觀”則體現在課桌椅擺放要做到橫要成行、縱要成排。用具擺放要做到分類、成排等。例如：我們班里的“圖書管理員”是學習委員林愛恬同學，每天下午，她都會把我們班級里的圖書角收拾干凈。起初，她滿嘴抱怨同學們把書雜亂無章地亂放，后來，她發現一個規律：圖書按照分類一致的排齊更方便同學們找書與放書，而高低一致地放好圖書反而使圖書更整齊。于是得出結論：我們班級的圖書角就按照林愛恬同學的方法：圖書分類、高低一致地擺放。

五、衛生區衛生要做到“三無”“一齊”

“三無”即無雜草，無垃圾，無死角。“一齊”即區內花草樹木修剪整齊。

1.男女分開勞動更高效。以往的衛生區里打掃衛生都是以小組的方式進行。例如：班長扯著嗓子喊著“今天是第一小組打掃衛生區”，第一小組里有男同學又有女同學，最后基本上只剩下女同學和幾個老實的男同學在衛生區里勞動，調皮的、愛耍小聰明、偷懶的同學都會選擇逃避、不勞動。所以，我反對分組勞動，我主要采取男女分開勞動的方式。

女生專門打掃教室衛生，教室衛生是細致活，女同學更能發揮其細心之所長。男生專門打掃衛生區衛生，衛生區多數是“粗”活，我們班級的衛生區除了清掃落葉、垃圾之外還有鏟除雜草，這些“粗”活男生干更高效。

2.明確每個人的勞動任務更高效。我們班級的衛生區，我是這樣安排的：

晨曦隊隊長：陸盛。拿掃把掃地的有：韋海帆、陳駿雄、林明康、曾龍、高磊、鄭錫龍；拿鏟子鏟除雜草的有：王明海、陳雄林、陳明銘、張長龍、高告、花民；提垃圾筐的有：林葉、符付。

晚霞隊隊長：唐賢。下午拿掃把掃地的有：馬廣、邢鵬、劉永兌、黃卓強、唐東濤、符仁；拿鏟子鏟除雜草的有：羅僑、陳昌一、唐海友、麥明才、周建國、符江坤；提垃圾筐的：盧豪、王好天。

只有讓學生明確知道自己該干什么，學生才能積極主動地完成自己應該完成的勞動任務。