生態學視野中的大學生成長管理

賈啟紅 胡文麗

摘要：近年來，大學生成長管理已成為人們關注的熱點。本文探討了生態學視野下大學生成長管理的概況及發展趨勢，以及大學生成長管理中存在的問題和解決方式，旨在提高大學生成長管理的效率。

關鍵詞：生態學視野 大學生 成長管理

目前，如何使大學生盡快適應從高中到大學的身份和環境的轉變，從而使他們的成長多元化，是時下人們頗為關注的熱點。筆者從生態學的視野分析了大學生成長管理的概況。

一、生態學視野中的新時代大學生成長管理概況及發展趨勢

生態視野中的大學生成長管理主要包括大學生所處的校園環境和相互身份關系的復雜性兩個部分。大學環境與高中環境相比，校園地域變廣，人員背景變得更加復雜。因學生生源地、生活環境的不同，學生相處的環境也不同，所以大學生成長管理的重要性不言而喻。隨著時代的不斷發展，大學生所處的生活環境也越來越多樣化，并向著更加復雜的方向發展。

二、生態學視野中大學生成長管理存有的問題

大學生態環境的復雜性使大學生成長管理存在的問題越發凸顯，主要表現在大學生自身的定位和學校管理體制這兩個方面。下面，筆者就從定位和機制這兩個方面進行分析。

1.學生無法正確定位自身在大學環境中所處的位置

高中生所處環境較為單一，主題生活以學習知識為主，對社會性事物的接觸較少。進入大學后，他們需要在短時間內迅速適應校園環境和同學關系。面對生活環境的轉變，適應者有之，但更多的學生是迷茫、困惑的，他們出現了一系列問題，如缺乏人生規劃的意識。此時，若沒有得到正確引導，學生很容易荒廢大學時光，或因定位錯誤而錯失良機。因此，在初入大學時，學生要及時對自己進行正確的定位。

2.學校沒有建立科學合理的大學生生態成長機制

大學生生態成長機制主要是指學校通過給予剛進入校門的大學生一些合理的指導，使大學新生的生活找到正確的方向。隨著大學教育的不斷進步，學校建立科學合理的大學生生態成長機制是必然趨勢。但現狀并非如此，有些大學新生在經過短暫軍訓后，就直接進行正常的上課，學校沒有給予他們足夠的緩沖和過渡的時間，迷茫、困惑的他們無法在大學生態環境中找到自身位置，也無法及時做出未來規劃，從而影響自身的成長。

三、在生態學視野中解決大學生成長管理問題的方法

由于大學生成長管理存在諸多問題，筆者從引導當代大學生明確自己的定位和構建合理性較強的大學生生態成長機制兩個方面進行了分析，并得出結論。

1.引導當代大學生明確自己的定位

目前，大學生普遍缺乏對自己所處大環境的定位。高校應從以下幾方面進行完善：第一，加強大學思政課對大學生的思想引領，牢牢抓住第一堂思想政治課，本著“圍繞學生、關注學生、服務學生”的育人原則，做好主流思想的引路人，做好新時代精神的傳聲筒，弘揚主旋律，傳播正能量，為學生成長、成才增添精神營養。第二，建立相應的社團，并予以思想引領，讓學生在明確自身條件的情況下，精準定位自己，有利于剛步入大學校園的學生的長遠發展，加入一些感興趣的社團。同時針對學生存在的問題，高校應開設大學生思想輔導站，幫助學生答疑解惑，盡快使學生適應從高中到大學的角色轉變。第三，高校可以開設輔助大學生角色轉變的指導課程，大范圍地讓學生更加全面且客觀地對自己所處的大環境有所認識。

由上可知，高校應抓住學生思想引領的主陣地，輔以建立相應的社團，開設幫助大學生盡快適應大學生活的課程，三個環節相輔相成，讓學生順利從高中到大學進行華麗轉身，鋪就康莊大道。

2.構建合理性較強的大學生生態成長機制

完成從高中生到大學生的身份轉變后，學生的生活、學習環境也由家庭變為學校。從學校層面出發，在高校構建合理性較強的大學生生態成長機制十分必要。

大學生生態成長機制主要是指通過特定的手段和途徑，讓大學生盡早認識和熟悉自身生長環境。

第一，高校通過引入相關專家，開展專業性較強的講座，使學生盡早接觸大學環境。高校還可以建立相關部門，給學生提供一個咨詢平臺，讓學生對自身環境存有疑問時，能夠及時解決。

第二，科學、合理的大學生成長機制是培養出色大學生的前提。高校應充分重視學生從高中到大學的過渡時期，并建立大學生成長部門，為學生提供專業指導，在豐富校園結構的同時，提升學生的發展速度，為社會發展培養不同類型的人才。

第三，建立符合學校特點的校園文化，形成學校層面的核心內涵。一方面，加強教師隊伍建設，真正踐行“學高為師，身正為范”的宗旨，立德樹人；另一方面，加強對學生的管理，正確引導大學生三觀的建設與完善。

第四，完善評價機制，構建全方位、多渠道、效果顯著的大學生成長生態機制，這種機制必然是與時俱進的。隨著學生的增多，出現的問題會更加紛繁復雜，學校的生態成長機制也必須因時、因事不斷發展變化，才能更好地適應新時代的特征，有效地為國家培養合格的建設者和接班人。

四、結語

綜上所述，大學生成長管理已步入人們的視野。在生態學的視野中分析大學生成長管理，非常符合我國當代高校的情況。大學生的人際關系和學校環境類似于一張生態網，通過從大學生人際關系和校園環境兩個方面進行分析，構建了適合大學生成長管理的相關機制，為學生提供一個快速成長的平臺。

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（作者單位：河北水利電力學院）