夯實基礎提能力 靈活應考促成長
——淺談高考政治新課標全國Ⅰ卷主觀題應對策略

（山東省濱州市長江五路渤海二十一路濱州實驗中學 山東濱州 256600）

通過對近幾年高考新課標全國Ⅰ卷的研究，筆者發現主觀題從情景設置、材料選取、設問角度、答案組織等方面都蘊含著立德樹人的根本任務，著力提升學科核心素養。這也使得主觀題具有時代性與開放性、基礎性與綜合性、靈活性與生成性等特點。而主觀題得分率普遍偏低，令很多考生望而卻步。悉心研究主觀題，筆者發現也不是無章可循的。下面就以2018年新課標全國Ⅰ卷為例，根據近兩年高考新課標全國Ⅰ卷主觀題的新變化，從情境、材料、設問、答案四個方面，淺談主觀題的應對策略。

一、把握宏觀情境，透視命題立意

歷年真題以38題考查經濟生活和政治生活知識，2017年以38題、39題考查經濟生活和政治生活知識，2018年則以13題、14題考察經濟生活知識，這是全國Ⅰ卷試卷結構的重大變化，這也是新高考改革實施的命題趨勢。近幾年高頻考點是政府，另外還涉及到中國共產黨、當代國際社會、企業等知識。13題、14題情境材料包含兩層含義，兩層材料內部也有著密切的聯系，一般來說，從宏觀角度分析當前時政熱點，從微觀角度來對此時政熱點進一步舉例、升華，兩段材料層層遞進，共同推動高考考查目標的實現。歷年真題以39題考查文化生活和哲學生活知識，近幾年高頻考點是中華優秀傳統文化、中華民族精神、創新等知識。2017年以40題考查文化生活知識，2018年則以15題考察文化生活和哲學生活知識，15題情境材料巧妙運用熱點話題，既與時代條件相契合，又融入濃厚的生活氣息；既與社會熱點相銜接，又顯示奧妙的命題視角。

二、抓住材料主旨，理清層次脈絡

思想政治考試注重考查學生獲取和解讀信息的能力，即從試題的文字表述中獲取回答問題的有關信息、從試題的圖表等形式中獲取回答問題的有關信息，準確、完整地理解并整合所獲取的有關信息。獲取信息即發現、收集信息，解讀信息即對信息的理解，首先表現為審題的精準，其次是能把握各種信息的性質，回應信息提供的情境。事實上，對信息的處理將直接影響解決問題的質量和速度。高考命題從注重能力考查的角度出發，會不斷地引入新材料、構建新情境，從而使試題在內容上蘊涵較多的信息，在形式上具有多樣化的特點，因此要求考生在提煉信息、分析信息、解讀信息、整合信息的過程中也應具有一定的概括、歸納和演繹能力，這是考生解答問題的基本點。

歷年試題情境材料以圖表、文字等形式出現，知識點零散、需要學生對信息進行有效整合，剔除無效信息。只有認真解讀材料信息，全面把握信息點才能游刃有余；2018年13題情境材料是國內掀起了馬拉松熱，既描述了馬拉松賽事的增長過程，又表述了馬拉松賽事的影響。而考生需要深挖材料信息，對材料信息進行整合，提高從現象看本質的能力。

三、把握設問角度，提取關鍵信息

設問可以看成試題的“眼睛”，通過設問，我們可以深入理解出題者的命題意圖，理解本題命制的知識范圍、設問角度、邏輯關系、分值信息等，從而為正確解答試題做好鋪墊，這考查了考生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。

1.知識范圍無疑起著關鍵性的作用，歷年高考命題范圍經濟生活、政治生活、文化生活、哲學生活分別有一問，需考生準確無誤作答。另外，還有一問是提建議類的“送分題”，送分題必須得滿分。2017年高考全國Ⅰ卷稍有變化，38題考查經濟生活，設兩個問題；39題考查政治生活，蘊藏著兩個問題；40題考查文化生活和哲學生活，設三個問題，最后一問是建議類試題。2018年13題考察經濟生活知識，14題考察政治生活知識，15題考察文化生活和哲學生活，另外，15題附加了建議類試題。

2.設問角度包含“是什么、為什么、怎么樣、如何做”等類型，高考新課標全國Ⅰ卷中，很多設問以新形式出現。雖形式創新，但與基本形式有異曲同工之妙。2018年設問角度主要有意義類、體現類、建議類，而14題“說明憲法是如何體現我國社會主義民主政治的”是創新型設問，主要考察憲法修訂過程是如何體現教材內容的，這就需要對幾段情境材料進行對比分析，挖掘材料之間的聯系，精簡形成答案。

四、精心生成答案，注重格式規范

答案是對試題情境的落實，是四項基本能力的展現，也是學生得分的關鍵因素。答案既要重基礎，又要提能力；既要結合材料，又要聯系教材與時政；既要聯系試題，又要貼近生活；既要符合范圍，又要適度擴展。答案生成要遵循合理、規范、邏輯性的統一。這也是對學生調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力的考查，更側重論證和探討問題的能力。

1.夯實基礎是關鍵。調動和運用知識的能力，即考生在獲取相關的信息后，根據試題創設的新情境，在已有知識儲備中有針對性地篩選出合適的知識，并運用到解答問題中去。這需要我們加強基礎知識的學習和積累，根據問題情境查找、篩選出已儲存的、相關的知識。全國Ⅰ卷情境材料難度大，信息整合難度大。致使很多學生忽視了基礎知識，僅僅抓住情境材料，以偏概全，導致失分頗多。例如，14題考查黨、人民代表大會等知識，必須準確識記教材知識，盡量不失分，多得分。

2.聯系材料需貼切。情境材料信息量大，無效信息多，需要對情境材料信息進行精加工、整理、完善，部分材料可以直接使用，部分材料必須加以修改以適合作答需要。剔除無效和混淆信息，把握關鍵信息，找出材料蘊藏含義。例如，13題，材料中“馬拉松賽事的參與人數多、涉及領域廣。2017年馬拉松比賽的人次超過500完，覆蓋全國234個城市，賽事帶動安保、保健、住宿、餐飲、旅行、體育文化等服務業的發展”，這說明馬拉松賽事帶動各行各業發展，所以，在組織答案時，應將具體行業去掉，升華為相關服務業。

3.邏輯關系要理清。邏輯關系是事物之間的內在聯系，全國Ⅰ卷要求考生的作答觀點明確、表述清晰，邏輯嚴謹。這也考查考生描述和闡釋事物的能力和論證和探究問題的能力。例如：15題（2）問，首先，需要闡釋文化的作用，接著說明黨中央關于農村改革發展的意見與文化的關系，最后，說明具體的推動作用。作答時細化兩個關鍵詞之間的聯系，理順其內在聯系。

4.書寫格式必規范。書寫對考生的重要性不言而喻，務必規范、認真；作答簡潔，層次分明；要點清晰，書寫工整。另外，注意叮囑考生不得隨意涂改。