初中學(xué)生的家庭教育策略探討

經(jīng)常有家長反映，孩子在小學(xué)還是很優(yōu)秀的，結(jié)果到初中卻變化很大，很多方面都出現(xiàn)退步現(xiàn)象，這是正常的，因為小學(xué)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)知、應(yīng)會的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)其正確的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但初中是一個提升過程，對于學(xué)生的各方面要求都在慢慢提高，而學(xué)生如果不能較好地適應(yīng)這一變化，就會在進入初中后暴露出很多不足。

一、初中學(xué)生的主要缺點

1.思想不成熟

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多初中學(xué)生思想上都很幼稚，且對初中生活認識不足，他們的心思完全沒放在學(xué)習(xí)上。考試沒考好、作業(yè)沒完成、違反紀律了，總能找到借口為自己辯解和開脫。此外，還因為家長的溺愛，一些學(xué)生自以為是的思想很嚴重，普遍存在性格浮躁，做事熱情有余但認真不足等缺點。

2.行為習(xí)慣較差

很多學(xué)生沒有完全適應(yīng)初中生活，做事拖沓，對于教師布置的任務(wù)，他們往往行動很快，但卻缺乏主動性。此外，學(xué)生還普遍存在言語失格，打掃衛(wèi)生不積極，隨手丟垃圾，節(jié)約意識不強等壞習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣較差

在學(xué)習(xí)過程中，一些學(xué)生愛走神，好發(fā)呆，他們學(xué)習(xí)不主動，不喜歡舉手回答問題，且總喜歡趴在桌子上，在記筆記方面，很多學(xué)生也表現(xiàn)得不積極，等等。由此，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以有效提升。

二、家庭教育策略

筆者認為，對于孩子的教育，學(xué)校和家長都有責任，孩子學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成還受家庭關(guān)系的影響。因此，家長要樹立正確的家庭教育觀，采用有效的家庭教育策略，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境。

1.要做一個榜樣型的家長

在家里，家長要為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當孩子寫作業(yè)時，家長應(yīng)少看或不看電視，更不能當著孩子的面吵架。此外，還要在家里創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，給孩子樹立親情濃厚、有責任感的榜樣。

2.做一個負責型的家長

看到孩子有不良行為，家長要立即管教，不放縱孩子撒嬌、任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。若孩子耍性子，家長要嚴厲訓(xùn)斥，同時，也不要因為學(xué)習(xí)成績較差而過分責備孩子。此外，家長還要積極配合學(xué)校教育，不能推脫家庭教育應(yīng)承擔的責任，而應(yīng)主動思考教育方式，從而促進學(xué)生的有效發(fā)展。

3.做一個細心的家長

在家里，家長要認真查閱孩子的書本作業(yè)，要及時發(fā)現(xiàn)他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并督促學(xué)生認真完成。在平時，要密切留意孩子的交友、外出情況，對于他們跟誰玩，到哪里玩，干什么，等等情況，都要了解清楚。總之，要做教育孩子的有心人，注意用生活中的案例去教會孩子掌握正確的生活方式、待人處事的方法。

4.做一個方法型的家長

（1）會給予和拒絕。我們應(yīng)適當給孩子一些物質(zhì)上的滿足，但不能讓孩子有太多的優(yōu)越感，對于他們不合理的要求，也不要簡單地說不行。

（2）會表揚和批評。孩子需要我們的肯定，但凡他們有閃光的地方，我們都應(yīng)該給予表揚。但表揚不能濫用，要講究方式，讓學(xué)生真正意識到自身的優(yōu)勢。此外，對于孩子的錯誤，家長也要樹立一個觀念，即犯了錯不要緊，關(guān)鍵是要改正，類似的錯誤不能犯多次。值得注意的是，對于孩子的錯誤，家長應(yīng)采用不同的批評方式，是立即指正，還是委婉指出，都要根據(jù)具體的情況來。只有采用了恰當?shù)慕逃绞剑艜尯⒆有姆诜⑴Ω恼陨淼牟蛔恪?/p>

（3）會要求和讓步。要給孩子一定的壓力，有壓力才有動力，但并不是對孩子的所有要求最后都能完成，此時，就需要做出一些讓步，并降低自身的期望值。例如，我們要求孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，但他們就是做得不盡人意，怎么辦？那就暫時做一點讓步，不要求孩子能學(xué)出什么樣子來，而是先從小事做起，把字練好，再堅持一節(jié)課不說話，再堅持每周在家讀半小時課文，把孩子的小毛病一點點糾正過來，最后端正學(xué)習(xí)態(tài)度的事不就水到渠成了么？

5.做一個積極型的家長

在孩子上學(xué)期間，家長要主動與老師聯(lián)系，可時不時地問一下學(xué)生近期的情況，知曉在家庭教育中應(yīng)注意的地方，另外，還要積極參與孩子的成長。在家，要積極尋找和孩子共同成長的機會，登山、踏青、逛街、看電影，這些都是很好的親子互動機會。特別是學(xué)校有活動時，如合唱、運動會中的團體接力，等等，都要盡量參加。會陪伴孩子的家長，他們會積極制造機會與孩子一同成長，這樣就會減少與孩子的隔閡。比如說紅歌會，就有家長參與到孩子們的活動中，為班級拉橫幅，從而大大加深了孩子與父母之間的感情。

6.做一個理智型的家長

父母的情緒對家庭氛圍的形成起著關(guān)鍵作用，父母由于種種因素，會形成積極或消極的心境，并將這種心境通過處理家庭事務(wù)表達出的情緒展現(xiàn)在孩子身上，使孩子受到感染。此時，如果父母兩人的情緒不一致，則孩子就會難于抉擇，久而久之，就會給孩子造成巨大的心理負擔，甚至引發(fā)心理疾病。因此，我們在教育孩子的過程中要理智，并學(xué)會控制自身的情緒。正確的方式是既要讓孩子知道你的憤怒，對產(chǎn)生的后果害怕；又要進行合適的處罰，或是說教、或是勞動、或是反省，等等，讓孩子有一種大難得脫，不敢再犯的感覺。

這里還要提一個現(xiàn)實的問題，即感情破裂的父母如何進行家庭教育。為了避免孩子的心理產(chǎn)生問題，父母雙方一定要注重與孩子的感情培養(yǎng)。問題家庭的孩子不一定是問題學(xué)生，但問題學(xué)生一定有一個問題家庭。為避免孩子心理失衡，筆者建議這類家長要注意以下幾點：①多陪伴孩子，盡量不要留孩子單獨在家。②不要溺愛，注重培養(yǎng)孩子的獨立能力。幫孩子解決一些生活和學(xué)習(xí)上的問題要在私下，明面上則應(yīng)鼓勵孩子獨立解決。③注意自身男女問題，不要跟孩子反感的異性朋友交往過密。確實需要重組家庭的，必須經(jīng)過孩子同意，不得委屈孩子。④重組家庭確實需要再要孩子的，必須做好孩子的思想工作，必須做到一碗水端平，這是孩子接受外來人員的底線。一旦孩子感到心理失衡就會放棄自我，而叛逆、怨恨、發(fā)泄等一系列的問題就會接踵而來。

綜上所述，家庭教育非常重要，孩子從小就是學(xué)著大人的樣兒長大的，上學(xué)后，家庭教育是學(xué)校教育的重要補充。可以說孩子的品質(zhì)、性格養(yǎng)成主要依靠的是家庭教育而不是學(xué)校教育。學(xué)校和老師只能管孩子一生中某個階段的教育，而家長是孩子的第一個老師，也是終生的老師。家長最主要的優(yōu)勢是親情，最主要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子良好的非智力因素。實踐也證明，只有建立了好的家庭環(huán)境，孩子才能在和諧、健康的家庭生活中生活和學(xué)習(xí)。