以實踐探究能力為基礎(chǔ)的高中地理校本課程開發(fā)

鄭梅姐

（福建省莆田第二中學(xué)）

一、田野實踐教學(xué)的概念

從不同的角度我們可以給田野實踐教學(xué)不同的定義，從空間來看，田野實踐教學(xué)就是讓學(xué)生在教室之外的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中包括學(xué)校、自己生活的社區(qū)等等；從理念角度來說，田野實踐教學(xué)就是讓學(xué)生在實踐的過程中提高自身的各方面能力，以順應(yīng)社會對學(xué)生的發(fā)展要求；從目標(biāo)角度來說，田野實踐教學(xué)就是讓學(xué)生以實踐的方式加深自身對抽象的理論知識的了解，同時能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R轉(zhuǎn)換為具體的生動形象的內(nèi)容，從而對地理知識產(chǎn)生更直觀的印象。

二、田野實踐教學(xué)在高中地理校本課程開發(fā)中的意義

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

傳統(tǒng)的地理教學(xué)中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)思維定勢的問題，出現(xiàn)這種問題的主要原因就是教師在開展地理教學(xué)的時候沒有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只是采用對理論知識進(jìn)行系統(tǒng)講解的方式，從而影響了學(xué)生的思維發(fā)展。針對這樣的情況，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該積極使用田野實踐教學(xué)法。田野實踐教學(xué)就是讓學(xué)生在實踐的過程中對課本中的理論知識進(jìn)行鞏固，這樣學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實踐過程中能夠發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題并能及時改正，這樣不僅能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在思考問題的時候能夠從不同角度、不同層面出發(fā)。

2.有利于提高學(xué)生解決問題的能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)雖然掌握豐富的理論知識，但是卻不能有效地解決生活中的問題，出現(xiàn)這種問題的主要原因就是教師在教學(xué)的過程中忽略對學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)，只是簡單地對理論知識進(jìn)行講解。……