師生互動(dòng)
——淺談高中英語教學(xué)中師生合作的重要性

劉瑞義

（濰坊＜上海＞新紀(jì)元學(xué)校）

師生互動(dòng)是一種新型師生關(guān)系的體現(xiàn)，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，一般都是以教師講解為主，學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)大多數(shù)也是以教師提問的形式出現(xiàn)，提問的內(nèi)容也是課本上的知識(shí)點(diǎn)，起不到發(fā)散學(xué)生思維的作用，課堂質(zhì)量的提升受到了一定的影響，因此新型的師生合作關(guān)系亟待建立。

一、高中英語教學(xué)中師生合作的重要性

高中英語教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜，難度比初中階段的英語教學(xué)也大大增加，因此在教學(xué)方式上不能一味地沿用傳統(tǒng)講學(xué)式的方式進(jìn)行，師生互動(dòng)合作，作為一種較為有效的方式被高中英語課堂廣泛采用。

首先，師生互動(dòng)合作，有利于增進(jìn)師生之間的良好關(guān)系，改變了傳統(tǒng)的以教師為主的課堂教學(xué)的現(xiàn)象，真正讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，老師從課堂的主演變成了導(dǎo)演，讓學(xué)生有了充分的空間展示自己，激發(fā)了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)熱情，使孩子們更加信任和喜歡老師。

其次，通過師生合作互動(dòng)能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂積極性，改變過去老師監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的模式，使學(xué)生變被動(dòng)聽講為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)大大降低，此外，通過有效的互動(dòng)合作活動(dòng)的開展也促進(jìn)了學(xué)生之間的合作和交流，能夠讓學(xué)生之間進(jìn)行知識(shí)的分享，有利于互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺陷，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的完善，同時(shí)也提升了學(xué)生的課堂積極性。

再次，有效的師生互動(dòng)合作……