用愛去教育孩子

（洮南市黑水鎮中心小學 吉林洮南 137100）

一、用愛去澆灌每一朵小花

小學生是祖國未來的花朵，是祖國未來的接班人，對學生的教學管理，一直以來都是管理者們要探討的首要任務，只有全面的做好學生的教育教學工作，才能夠為學生提供發展空間，全方位提升學生們的綜合素質。在新課程標準的改革下，對學生的教育教學管理提出了嚴格的要求，我們要形成一套獨特的教學方法，在教育教學的過程中，對學生進行愛的教育，用愛去澆灌每一朵小花，是現代教育教學的重要之處，也是教書育人的基本要求。作為一名人民教師，我們有責任和義務去教會孩子們發現愛，學會愛。

小學生正處在人生起步的初始階段，在小學教學中對其進行愛的教育非常必要也非常有意義，這也是新課標的要求和指向。小學課程同樣是進行德育教育的好場所，因此小學教師要積極利用課堂對學生開展德育教育，不能因為學科的特點而忽視對孩子們的愛的教育。要用愛的目光陪伴孩子們成長。作為一名老師我們要去關心愛護每一個孩子，捧出自己的真心去熟悉他們，了解他們，去愛他們，與他們真心實意的交朋友，使他們真真切切的體會到我們對他們的愛。學生一旦體會到你對他的愛，就會“親其師，信其道”，也正是在這段感情的投入過程中，教育也就實現了其育人的根本所在。因此，我覺得師愛便是師魂，愛是教育的前提基礎，只有教育者真正做到了愛你的學生，學生才會感受到你的愛，然后來愛你，做為一名人民教師，必須要熱愛教育事業，熱愛你的學生。

二、加強與學生的交流

新時代，提高教師的管理意識是十分重要的，教師是教學工作的中堅力量，不僅能夠傳授學生科學文化知識，還要幫助小學生建立正確人生價值觀，為學生的學習和生活提供幫助。老師在日常教學中要加強與學生的溝通，拿學生當成自己的朋友，關注學生的思想和心理變化，傾聽學生們的心聲，幫助他們找到適合自己的學習方法和學習習慣。與此同時，班主任老師在班級活動上還要做好學生的心理輔導工作，定時間找學生談心，在班集體活動中提高學生們的協作意識和團隊精神，使孩子們樂于參加集體活動，發揮其主觀能動性。教師還要不斷學習知識，優化教學思想，認真貫徹和執行新課標改革的要求，大膽創新，教育教學面向全體小學生，努力提升自身教學水平，爭取讓每一個學生都能夠有所進步。

高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是人間任何的一種愛都無法比擬的，因為這是一種無私的、偉大的、不計回報的愛，它是圣潔的、神圣的、比任何知識更重要。能夠得到老師發自內心的關愛是每個孩子內心最深的渴望，也是他們的幸運，更是他們幼小心靈最基本的心理需求。老師對學生的關愛，是一種良好的道德品質，對孩子而言更是一種鞭策和激勵，對孩子身心的健康成長和全面發展起到了很大的推動和促進作用。

三、建立積極有效的家庭溝通

家庭作為一個整體，其主要的突出特點是，各成員之間的相互影響，孩子們的行為問題并非單純就是他一個人的行為，家庭成員的生活模式以及溝通方式都對其有著重要的影響。從每個家庭著手，讓孩子們擁有心里依靠，良好的家庭生活環境會給孩子們營造愛的氛圍，其核心內容就是要尊重學生，愛是孩子們最基本的需求，也是造就學生人格健康發展的重要因素，父母和老師都要充分的尊重孩子，根據實際情況，從孩子的心理特點以及個性差異出發，這樣才會有利于孩子的身心發展。老師要善于體貼、關心和接近學生，時常和他們進行親密的思想溝通，讓他們真正的體會到老師對他們的愛，與此同時，老師還要做好與家長之間的溝通工作，深入到每個家庭，與每一位家長配合起來，讓孩子們無論是在家還是在學校都有一個良好的學習環境和學習習慣，孩子們是祖國的花朵，祖國的未來需要他們，而我們作為園丁，更是要有不怕吃苦，不怕累，有責任和義務培養好祖國的下一代。我堅信“一份耕耘，一分收獲”。當我看到孩子們都成長的這么健康、積極、向上的時候，感覺所有的付出都是值得的。所有的汗水和辛苦都化作一股甘泉流淌于心間，又瞬間化作強大的動力，使自己更加努力的投入到今后的教育生涯中。

四、用寬容的愛心去對待每一位孩子

在教育教學的過程中，教師要引導孩子們向健康的方面發展。第一，在能力方面培養，對缺乏自信的學生，教師應該找到他們身上的閃光點，對他們的每一次成功，都給予充分的肯定和表揚，讓自卑的陰影漸漸散去，以自信飽滿的情緒投入到學習生活中去。第二，在態度上要公平平等，作為教師對全體孩子不能有親疏遠近之分，更不能對成績好、能力強、守紀的學生有特殊的親近。對差生轉好生的過程中要有足夠的耐心，尊重他們，讓他們看到上進的希望和樂趣。第三，思想上尋找根源，通過觀察，找到學生們缺乏自信的根本原因，對癥下藥。

在日常的學習生活中，深入的去了解他們每一個人，建立良好的班級氛圍，培養健康的學習習慣，耐心教學，以表揚為主，將表揚運用的恰到好處，創建師生良好的溝通氣氛，在學習生活中有難處及時給予幫助，讓他們知道有困難的時候老師可以跟他們一起分擔，做到真正意義上的亦師亦友。而且還有多多的給予他們鼓勵，看到每個孩子身上的閃光點來表揚他們，幫助他們樹立自尊自信心，讓他們的身心得到最好的發展，然而這一切都離不開對他們的關愛，只有真正地去愛他們，才會更多的發現他們身上的優點，讓他們之間互相取長補短，給他們創造更好的學習空間。

結語

“沒有愛就沒有教育。”這是著名教育學家陶行知先生的至理名言，其含義是：教育是愛的載體，教育離不開愛，有愛才有教育。對于孩子們來說，充滿了愛的教育就好比是陪伴他們成長的空氣、陽光和雨露。作為教育的傳授者，我們要時刻警醒自己，教育是一個漫長的過程，我們要用耐心去守護，用愛心去呵護，用寬容心去保護。我們不要過早地去催促這些小花們成長，要順應大自然的生長規律，用耐心、愛心和寬容之心，陪伴著他們慢慢成長，用愛的露水去灌溉他們，用愛去教育他們。