舞動線條 舞動心靈
——淺談小學低段線描畫教學初探

薛素影

（浙江平陽新紀元 浙江平陽 325400）

線條，一種神奇的符號，以孩子涂鴉的開始，伴隨著孩子的成長，成為許多孩子對生活的理解，記錄生活，表達情感，也培養想象力，形象思維能力，一種有效的審美判斷方式，愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”在近幾年的孩子畫繪畫領域，線描也越來越多地成為許多孩子和教師繪畫教學的熱點。它旨在通過線條來實現繪圖的培訓。提高孩子的觀察力、表現力、創造力和想象力等審美素質。同時，線條畫是一種繪畫活動，可以用最小的繪畫工具在任何地方進行。因此，它就像一個自由表達的王國。它不受時間和空間的限制。自由展現，表現出千變萬化的作品來。

在教學實踐中，如何對孩子進行具體的線描畫指導，引導孩子去感受、領悟和表現線條的無限魅力是一個值得我們小學低段教育工作者關注的一個問題。并能根據孩子的年齡特點進行指導，最大程度地激發孩子創作表現線描畫的興趣和熱情。

一、在教學中注重線的表現力

線條有著千變萬化的魔力，編織著一個個生動的形象。畫一條線對每一個孩子來說都是輕而易舉的事，幾乎每一個孩子畫的第一筆的都是線，線是人類最先掌握的繪畫語言。如何能更好運用引導孩子畫出各種各樣的線條是非常關鍵的，在教學中注重線條表現力的培養，讓孩子不僅能用線畫好，而且知道為什么這樣用？要突出線的表現力，首先要讓孩子認識線條。可引導孩子找一找周圍環境中的各種線條，觀察時，要注意比較不同的線條有什么特點？并試著給這些線條起一個名稱。如弧線、直線、波浪線、粗線、細線……

根據孩子的年齡特點，低段孩子開始學習線描時，要選取譬如說身邊的玩具或生活用品等，如畫汽車時，我首先出現幾種不同的汽車玩具，一下興奮起來，選這些孩子所熟悉的、有趣的、造型簡練的事物。作為繪畫的對象，孩子很容易掌握并培養他們的自信心。讓孩子敢于用線。在早期的網上繪畫學習中，孩子多用繪畫，線條枯燥，我會引導他們多看少畫，經過充分觀察再寫，線條一定要有把握，可以伸展，讓孩子明白未經涂改的線條才是有個性的。線條不對，可以想象變化“將錯就錯”，即使外觀不是很有規律，甚至彎曲，也不難看出，“稚拙”也是一種美。最后，讓孩子善于使用線。

二、在線的世界中創意無限

創造性思維的培養是小學低段美術教學的一個重要目的之一。在低段教學中我注重拓寬孩子的思維空間，培養孩子的創造性思維，提高孩子的創造性能力。讓孩子大膽的說出心中想表現的物象。無論是敘情式的想象畫，還是具有神話色彩的想象畫，都是孩子想象性創意思維的結晶。給孩子提供多樣化的教學提高孩子的創造思維。

1.多樣化的寫生對象激發興趣

如果在孩子面前有了足夠多的寫生對象，讓他們自由地去挑選、去表現，教學就會變得更合理、氣氛會變得更輕松、學習會變得更主動、更有興趣。

2.多樣化的寫生形式拓展個性

如果能讓孩子自己選擇自己喜愛事物來進行線描，那一定能更好地發揮出自己的多變線條水平，也一定能更好地拓展孩子的個性。在學期初，我往往有意識地在想象畫、記憶畫的創作指導時讓孩子欣賞、訓練嘗試各種各樣的表現形式，有鉛筆線描畫、記號筆黑白線描畫、油畫棒線描畫、彩筆線描畫、刮畫紙線描、彩紙線描等，這樣生動活潑題材孩子感到興致盎然，課上也出現了許多非常有個性的作品。

3.多樣化的背景創作鼓勵孩子創新

為了更好地激起孩子的寫生熱情，同時也根據孩子的年齡特點，在孩子寫生完以后啟發他們發揮想象，添加背景，樹立創新意識。

4.借物暢想練習

經過前階段的寫生練習，孩子在線、形狀等方面有了一定的把握，如果接下來還是反復作寫生聯系，孩子會覺得很枯燥，有句話說得好“興趣是最好的老師”為了保持初學繪畫的興趣，我采取了以下方法：如畫一個蘋果線描后，再啟發孩子對它進行相似性形象聯想，看它還像什么？經過孩子們的奇思遐想后，往往會畫出令人想象不到的形象。

三、對孩子作品進行正確評價

文學家羅曼羅蘭說：“不要只在乎事情的結果，只要曾經努力。”在小學美術教育中這句話很適用。努力工作的過程是孩子素質發展的過程。激勵評價是一種教學藝術。教師應該從發展的角度來看待孩子。孩子是有感情和需要。在美術課上，我努力為我的孩子們創造更多的機會。例如：說的機會，演的機會，示范的機會。只要是孩子大膽的想象，即使是提出奇怪可笑的想法；孩子也要充分認識繪畫，即使最后的結果不是很好，哪怕最終的效果不是太好，教師都應給予充分的肯定。只有這樣，孩子才能保持高度的熱情，享受繪畫過程中成功的喜悅。。我們應該關注的是學習的軌跡和變化，而不是最終的結果。我們應該多關注作品的內涵，找出作品的獨特亮點，而不是只關注外表，盲目地用“像不像”“功底深不深”來評價一部作品。藝術和科學是截然不同的。。科技的價值在于準確性，繪畫可以通過夸張、扭曲和想象來形象地表現自己的抽象情感。在評價孩子作品時，應盡量避免從成人的角度對孩子作品進行主觀武斷的評價。我們應該充分認識那些有自己獨特見解和獨特風格的人，讓孩子們找到自信。

結語

線描畫是我們藝術瑰寶中一顆璀璨的明珠，孩子學會用線描表現自然、表現生活，不僅能培養其創造能力，而且為以后的美術發展奠定了扎實的基礎。我們要用睿智的眼光與孩子們一起去觀察、去思考、去想象、去創作，和孩子們一起領略線描畫的無限魅力。讓我們一起走進線描畫這個純凈的世界，讓我們一起舞動線條，舞動孩子們心中那一份對美的朦朧感受流暢地表現出來吧！