(遼寧石油化工大學外國語學院 遼寧撫順 113001)
英語是國際性交流語言,在高速發展的時代,學好英語顯得尤為重要。如何學好英語聽力理解卻是一件不容易的事情,是學生普遍薄弱的環節。作為一個英語專業的本科生,通過英語聽力課程的學習及自己英語學習的親身經歷,積極探索總結提高英語聽力理解能力的有效策略,即:樹立明確的學習英語目的、培養學習英語興趣愛好、理解培養英語聽力理解能力要領、掌握練習英語聽力的方法及付諸大量的生活實踐交流。
語言習得的前提條件是必要的語言輸入,而聽力正是人類語言習得的主要輸入途徑,在語言學習中占有很重要的地位。樹立正確的學習態度,采用恰當的學習方法 要提高學生的聽力,首先必須培養學生自覺、積極的學習態度,培養學生對聽力課的興趣,啟發他們的學習積極性,引導他們上好聽力課[1]。正確的態度和明確的目的會讓我們不再迷惘。
英語聽力學習過程應循序漸進,不可好高騖遠,也不能一蹴而就,因為英語是一門語言,需要日積月累,而培養對英語的學習興趣有助于幫助學習英語。我們可以通過英語影視欣賞,在觀看美劇或英文原版電影的過程中,不僅會增加對英語的學習興趣還會提高英語各方面的能力。此外,我們還要本著循序漸進原則,從簡單入手,在打下堅實的基礎,帶著喜愛的心態從易到難,往往會事半功倍。
英語聽力理解能力在英語學習中有著至關重要的作用,英語的聽是英語語言輸入環節,有了大量真實的語言輸入,我們才能積累英語知識,不斷的英語聽力輸入才能將我們大腦中新舊知識聯結起來,經過我們思維的加工,使“聽”和“讀”與輸出環節的“說”和“寫”有效結合,以培養我們英語綜合應用能力。因此,為了更好地學好英語,我們應該理解培養英語聽力能力的要領,指導我們英語學習,切實培養我們的英語聽力理解能力。
(1)擴大有效詞匯量
英語大廈的地基就是詞匯量,掌握西方人的思維方式與想法、更好的與人交流。也建議同學從簡單的名著開始閱讀,有中英對照的,可以先讀一遍英語然后看一遍漢語意思,再讀一遍英語,分析閱讀完漢語后所理解的英語句子上又何差異,有什么不足之處。翻閱英語詞典時,應多看看英語翻譯,揣摩英美式思維方式,有助于更好地了解單詞含義,擴大我們有效詞匯量。
(2)掌握英語語言知識
受應試教育的影響,傳統英語學習以語法為基礎的語法翻譯法仍占主導地位,因而過度依賴母語的學習方式極大的阻礙了學生聽力的發展,并且忽視語音語調的學習[2]。同化、強讀、弱讀、連續、失爆、省略等語音現象掌握的不夠好,就會導致學生聽不出來所有詞語。我們可以通過練習朗讀的方法來內化特殊的英語語音知識,改善英語聽力理解能力。每天跟讀音頻并且大聲朗讀是一種很有效的方法,可以掌握更多的語音現象,在聽力時做出更迅速更準確的判斷,足夠熟練可輕松分辨各種語音現象,聽力的難點也就迎刃而解。
在聽英語聽力時遇到聽不懂的地方時或遇到聽不清的地方應反復聽,去揣摩句子的意思,若遇到陌生的單詞可憑借語感將單詞寫到紙上,待聽完整個課文,也將英語課文意思理解的差不多時,找到英語聽力的原文對照找到陌生的單詞,去翻閱字典查找漢語意思。經過一學期的英語聽力練習,我因前期的錯誤方法,雖讓沒有什么實質性的進步,但也明白了如何去練習英語聽力。
首先,我們應該有規律地練習聽力理解。根據所聽內容的信息種類,信息的傳播方式,聽者的興趣和目的,把聽力的技巧種類分為泛聽,有選擇的精聽和泛聽。泛聽是大致了解所聽到的內容,如聽力的內容。有選擇的聽是指我們對所聽內容的某一部分感興趣,有選擇的專心聽這一部分內容。精聽則是需要我們了解一些確切的信息,如數字,名稱等[3]。
其次,有策略的練習聽力。元認知策略主要是運用認知過程和意圖構建的相關知識通過合理的規劃、監督和評價來規范語言學習,主要包括事先計劃、選擇注意、自我監督和自我評價等內容。事先計劃好聽力練習,實事求是地根據自己學習能力和認知風格制定有針對性的學習計劃和學習目標,找到合適自身的學習策略[4]。
再次,有策略地對待課堂教學。有效改善英語學習效果的策略之一是課堂上認真學習。在課堂上我們應保持清醒的頭腦,緊跟老師的思路,這樣會使我們更好的掌握英語聽力的學習方法。
在生活中多多用英語與他人交流是有效的提高英語聽力理解能力的有效策略。若只是簡單的練習,不與他人交流,便很難了解自己的弱點在哪里,與他人交流不僅能夠練習聽力能力也會鍛煉自己的口語能力。所以我們應該在生活中盡量的練習英語,多加練習。參積極加英語角活動、形成英語思維習慣,將自己的情感用英語表達出來,這樣有助于聽力理解聽力課文所要表達的情感態度是什么。
英語聽力的學習應是堅持不懈的,在明確方向后帶著自己的目的與決心,帶著對英語的熱愛,先打好基礎,努力學習,不斷提升自己,提高英語聽力理解的能力,相信我們大學生一定會在英語的各個方面都有所得,都有進步。