初中英語閱讀課堂教學(xué)有效性淺談

董國臣

（吉林省雙遼市紅旗中學(xué) 吉林雙遼 136400）

引言

本文根據(jù)英語學(xué)科學(xué)習(xí)及英語的實(shí)用性，闡述了我國教育部門對英語學(xué)科知識的教學(xué)要求。英語閱讀教學(xué)作為英語教學(xué)的重要組成成分，初中生學(xué)好英語閱讀有著重要的意義，并且可以讓課堂教學(xué)的教學(xué)效率得到最大化。

一、初中英語閱讀存在的意義

初中生學(xué)習(xí)的科目比較多，從小學(xué)生過渡成一名初中生，學(xué)習(xí)壓力隨之大幅度增大。小學(xué)時(shí)期只有語文和數(shù)學(xué)是主要的學(xué)習(xí)科目。到了初中，語數(shù)英變成主科。英語加入到主科的行列是有原因的。學(xué)好英語對于以后全球化交流有很大的幫助和便捷。初中階段的英語考試題型包括單選、基礎(chǔ)知識考察、翻譯、閱讀及寫作等。閱讀占的篇幅是最長的。如果能夠讀懂閱讀，就可以閱讀國外書籍。這樣能夠提升自身的文學(xué)素養(yǎng)，開闊眼界。加強(qiáng)初中閱讀的教育，有助于訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫的能力，可以即考察基礎(chǔ)知識，又增強(qiáng)寫作能力。所以，初中英語中閱讀理解的意義非常重大。

二、初中英語閱讀教學(xué)技巧

初中英語教師的主要任務(wù)就是教好本學(xué)科，然而初中生是一個身心發(fā)展特殊的階段。處于青春期的他們，對于新鮮事物有很強(qiáng)的好奇心。但是對于學(xué)習(xí)，有的學(xué)生是非常苦惱的。他們對于喜歡的老師，會非常積極的學(xué)習(xí)，學(xué)科成績也會更好。但是，對于他們不太喜歡的老師，對于相應(yīng)的學(xué)科也就不感興趣。所以，首先應(yīng)該做到的是和學(xué)生打好基礎(chǔ)。最好是能夠和學(xué)生結(jié)成朋友。這樣，學(xué)生們對于相應(yīng)的學(xué)科就會有主動性。在教學(xué)的過程中，尤其是在課堂上，英語學(xué)科最禁忌的就是死板式教學(xué)。因?yàn)橛⒄Z不像理科那樣，要求教學(xué)氛圍嚴(yán)謹(jǐn)。在英語課上，老師如果能夠帶動課堂氛圍，那么學(xué)習(xí)效果也不會差。老師可以多采用交流式教學(xué)，不要只是在講臺上講，讓學(xué)生記筆記、跟讀。應(yīng)該時(shí)而和學(xué)生對話，問學(xué)生相關(guān)的問題。做到能夠相互溝通交流無障礙。合作式教學(xué)也是一種非常新穎的教學(xué)方式。尤其是在英語閱讀的講解中。加強(qiáng)老師和學(xué)生之間的合作，可以老師讀，找同學(xué)翻譯，也可以老師解釋完后，找不同的同學(xué)做總結(jié)。還有一種就是增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，可以將全班學(xué)生分成幾個小組，制定一系列的得分標(biāo)準(zhǔn)。比如閱讀的篇數(shù)，閱讀的質(zhì)量等，老師都給以評分的形式做出總結(jié)，一段時(shí)間后，比較各小組的總成績，以此為依據(jù)做出獎賞。這些都是非常不錯的教學(xué)技巧。對于英語閱讀的教學(xué)會有一定的幫助。

三、提升課堂效率方法

無論什么學(xué)科，無論什么階段，在課堂教學(xué)上，永遠(yuǎn)都是在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生作為課堂主體學(xué)習(xí)知識。所以，想要提升課堂學(xué)習(xí)和教學(xué)效率，老師要講究教學(xué)方式方法，逐步將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性提高。中學(xué)生正處于青春期，大多數(shù)學(xué)生的心里比較躁動，不能安靜的學(xué)習(xí)。

初中生課堂上違紀(jì)現(xiàn)象比較多，比如上課交頭接耳、昏昏欲睡等，如果處于這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率就可想而知了。所以首先要保證孩子的睡眠，讓孩子有足夠的精氣神。其次老師要調(diào)動課堂氛圍，尤其是做英語閱讀時(shí)，吸引學(xué)生的注意力。英語閱讀本身就是一個非常有趣的試題類型，因?yàn)槔锩姘撕芏嘈迈r的小故事。在學(xué)習(xí)英語閱讀時(shí)，老師可以讓每一個孩子讀一段，讓他們參與到課堂學(xué)習(xí)中。這樣，學(xué)習(xí)效率就會有所提高。在閱讀過程中，需要時(shí)時(shí)刻刻觀察學(xué)生們的狀態(tài)，當(dāng)看到有不理解的表情時(shí)，需要調(diào)整講解速度，重新再講一遍。綜上，提高課堂效率就是要老師、學(xué)生共同努力。

四、英語閱讀題型剖析

不管學(xué)習(xí)什么題型，都是為中考做準(zhǔn)備。所以在教學(xué)過程中，要以中考考綱為中心，切合實(shí)際的講解閱讀知識。中考英語試卷上，英語閱讀之所以能夠占很大的篇幅，是因?yàn)殚喿x題型考察的知識更符合新課標(biāo)。中學(xué)生應(yīng)該知道，英語單詞和詞組不僅要會學(xué)會背，還要會用。英語閱讀題恰恰滿足了這個考察點(diǎn)。所以他是考試的重要組成部分。閱讀題里面考察的最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)就是英語單詞，學(xué)會英語單詞，才能讀懂閱讀題的意思。閱讀的文章里面還包括很多重點(diǎn)的英語詞組。在考題中，出題的老師會結(jié)合初中生課本，在規(guī)定的范圍內(nèi)給出閱讀篇目。所以考生們不用擔(dān)心考題超綱問題。理解能力是做閱讀題時(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)閱讀理解能力需要學(xué)生平時(shí)的日常積累練習(xí)。初中課本中的英語單詞、詞組、重點(diǎn)句型等都能為做閱讀題奠定基礎(chǔ)。所以，平時(shí)的英語學(xué)習(xí)要認(rèn)真努力，從英語閱讀題開始，將自己的英語水平提升到可以與外國人對話的程度。

結(jié)語

英語閱讀題型是初中英語考試題中較為綜合性的試題。想要做好這一類型的題，必須打好基礎(chǔ)。教師要提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正的喜歡英語。因此英語教師要引導(dǎo)學(xué)生樹正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更好的投入到英語學(xué)習(xí)中來。