環境的開放與思想政治工作方法的創新

□海南省三亞市榆林八一中學 王麗君

做了多年的班主任工作，想得多，也與學生交流得多。著眼于學生的全面發展、健康發展，著眼于培養新時代的創新型人才，班主任思考與交流的內容面很廣。按《中學教師專業標準（試行）》的要求來說，教師要落實“師德為先、學生為本、能力為重、終身學習”四大基本理念。僅就師德一項來說，其具體內容就涉及14項要求。對學生思想道德的培養，在專業教育過程中是全面覆蓋的。在班主任思考和交流的諸多問題中，核心問題是思想政治教育。我們的思想政治教育，依托于當前我國向現代化強國迅猛發展的開放型社會環境，這就需要現代特征的創新的思想政治工作。本文就我們的開放型社會環境的現實和思想政治工作方法的改革創新談點淺見。

一、對思想政治工作視域中的“開放環境”的認識

自從有了人類群體有組織的生活和生存環境，就有了社會、有了政治、有了政治工作。政治工作而又糅合了逐漸形成的道德和群體生存規則，就有了“思想政治工作”。思想政治工作在不同的歷史階段和社會環境中有不同的規范準則和工作要求。忽略這一點，思想政治工作將不能達成具體目標而呈現出無效或者低效狀態。

我們的思想政治工作所依托的環境，就是中國當前以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大新理念引領的深化改革的社會環境，就是黨的十九大指出的中國特色社會主義進入了新時代形成新思想的社會環境。……