傳統節日體育引入高校特色校園文化的探索

□上海城建職業學院體育教研室 馬秀梅

一、傳統節日體育納入高校特色校園體育文化的重要意義和可行性

1.傳統節日體育納入高校特色校園體育文化的重要意義。

（1）傳統節日體育凝聚著中華民族最深厚的民族精神和情感。傳統節日是中華民族最重要的文化創造之一，滲透到人們的精神生活和物質生活的諸多方面，強烈地表現出中華民族共同的精神、愿望、特征和民族凝聚力。[1］傳統節日體育則進一步體現了人的自我精神，讓人們借助節日體育開創的文化空間來享受節日趣味和情感交流，由此傳統節日體育也就成為年復一年中華民族傳承獨特氣質與文明的神圣方式。

正是因為傳統節日體育凝聚了中華民族最深厚的民族精神和情感，把傳統節日體育納入特色校園體育文化，對繼承傳統節日文脈、激發高職學生的文化熱情和自覺性具有重大意義；對培養高職學生重義崇德、禮讓中和的民族品質，強烈的民族自尊心、自豪感和自信力也具有重大意義。豐富多彩的傳統節日體育不僅是傳播中華民族價值觀的最佳載體，也是高校思想政治工作的有效途徑，有利于在思想上引導學生建立科學的人生觀和價值觀。[2］

（2）消解節日中留校的非本地學生的苦悶和思念，以激勵和愉悅實現人文關懷。傳統節日體育與西方體育只注重身體的運動屬性不同，它還非常注重身體的娛樂屬性。在傳統節日中，舞龍、舞獅、賽龍舟等體育活動營造喜慶、歡樂和輕松的氛圍，舒解緊張的心情，放松疲憊的身體，使人處于激動、興奮甚至是狂歡的狀態，以此排解人們在學習、工作和社會適應過程中的身心壓力，通過個體和群體行為傳遞積極向上的正能量。……