中華優秀傳統文化與家庭教育的探討

黃俊程

（華東交通大學附屬子弟學校 江西南昌 330000）

期盼兒女成才是每位家長每個家庭的心愿，隨著社會競爭的增大，如何把握家庭教育，科學教育引導子女健康成長，成為廣大家長探討的重要話題。本人從傳統文化中吸取營養，在傳統文化中學習，如何做好家庭教育的方法，通過優秀的傳統文化中的，優秀美德，來潛移默化的影響子女的一言一行，學會為人處世的道理，做到行為育人、智慧育人，從而培養孩子健康的個性心理、培養孩子良好的思維習慣和學習習慣。

一、用傳統經典文化浸潤孩子的生活，熏陶做人的行為

當父母孝敬老人的時候，子女才能孝敬你；當父母面對困難時充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。它在日常生活中，潛移默化的一言一行的，在影響子女的行為，思想，信心和價值觀念，是故有什么樣的父母就有什么樣的子女，這是一脈相承的關系。我們可以給小孩講《三字經》，傳統的文化故事總是傳承者孝敬父母，遵守規矩，有良好品行的價值觀念，讓子女在這些傳統文化的熏陶中，感受到孝敬父母的意義所在。

家長大多是普普通通的，不會有驚天動地的壯舉來感染或教育孩子。所以家長的教育方法即使不是最科學的，但是要注重從小培養孩子，孟母三遷，岳母刺字，鑿壁偷光，雪夜讀書等優秀的勵志的生動的故事，總是在激勵和鼓舞的一代一代的學子，在學習的道路上一往無前，總所謂書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，有了正確的引導、鼓勵孩子做人、做事、成材、成長——這是家庭教育中最重要的一個環節。

二、用傳統文化，經典素養來影響孩子的學習習慣

1.講故事，讀經典

每一個父母都曾經給孩子講過故事，讀過經典，孩子非常喜歡，總是纏著爸爸媽媽講這些有趣的故事。對一個剛學說話的孩子來說，任何詞匯都是全新的，不存在“通俗”和“不通俗”的問題，有的家長給孩子講故事，怕孩子聽不懂，把書面語言轉化成通俗的口語，這真沒必要。家長經常拿著書，一字一字地指著，繪聲繪色地讀出那些動人的故事，孩子如醉如癡地看著那些文字，不枯燥，也不困難。孩子不到兩歲，也能學著家長的樣，指著字有板有眼地讀，我們發現其實孩子根本不認識那些字，只是把家長讀的內容背下來。從中，我確信了講故事讀經典的好處，于是我們換了角色，變成由他指著字我們讀。漸漸地，孩子理解了文字的作用，把故事與文字聯系到一起。文字在她眼里一點也不空洞枯燥，文字是有內容的，文字就是事故，是有趣而生動的。也不知從啥時起他就開始自己讀故事了。從故事中，學習了學多做人的行為規范和做人的道理，讓他們從中了解學多傳統文化的精髓。

2.逛街識字，從許多文化古跡陶冶情操

一走出家門，隨著可見文字，我們可以不失時機地指給她看。天長日久，養成了習慣，見到字就要讀。長大了，就開始自己讀故事，顧不上文字的生疏，連猜帶蒙看個大概，但好奇心得到了極大滿足，也獲得了無窮的樂趣。每一地方，都有一個名人，每一個地方，都有一個歷史建筑，每一地方都有一個優秀的經典故事，這些總是傳承者我們祖國優秀的傳統文化，正式由于這些名人，名建筑，名故事的存在，讓我們穿越了時空的隧道，回歸了我們祖先優秀的思想脈絡，是他們的一言一行，深深的影響著我們這一代又一代人的言行舉止，教會我們如何為人處世，每到一個地方，給小孩講講歷史，講講故事都能給他們以人生的啟迪。

3.用傳統文化，讓家長榜樣為先，形成一個良好的家風—純正家風

（1）家長是家庭學習的主體，純正家風可造就優秀的孩子

“言傳身教”是中國幾千年的傳統教育的永恒命題。父母的一言一行，一舉一動實際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子?？鬃诱f“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！备改覆粌H要帶頭學習，學習傳統文化，從傳統文化中汲取營養，成為孩子的表率，還要和孩子一起學習、學習傳統文化，多讀經典，給孩子以解釋，相互學習，與孩子共同成長。

（2）父母給孩子多一些鼓勵，多一些幫助，多一些耐心，因材施教

父母當孩子面時要注意一言一行。如“讀不好書，像我們一樣還不是同樣有錢花，有飯吃。如果你在做事時覺得很困難，那就不要去做了。考不上理想的學校也可以讀其他學校等等，什么事你都不讓孩子去嘗試，怎么就知道不行啊，要知道，當這樣的語言從家長的口中說出后，惰性較強的孩子就不想再去為自己的夢想而奮斗、去努力。榜樣的力量是無窮的。所以，作為家長必須重視自己的一言一行，身教重于言教，養成良好的行為習慣，從小事做起，通過日常生活影響和教育孩子。

4.學習傳統文化，尊重、信任孩子，注意每一個孩子的成長階段，促進孩子主動發展

孩子的每一個階段都有每一個階段的成長特點，小時候依賴父母，大的時候半依賴，再大點想獨立了，所以根據每一個成長的階段的特點，選擇不同的方法來影響，這樣才能把握好每一個階段他們的成長，在傳統文化中，就分了很多，有啟蒙讀物《三字經》《千字文》等，大一點就有《弟子規》，尊重、信任是現代教育的第一原則。它意味著愛護孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權力和優越感；也意味著一種涵養和寬容待人的高尚品格。孩子的內心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任；更要保護孩子的自尊，培養自信，促進孩子主動發展。

總之，在經濟發展迅速，社會競爭日趨激烈的今天，家庭教育是長久之計，正所謂十年樹木，百年樹人，而傳統文化中給我們指出了一個很好的方向和途徑。從傳統文化中汲取營養，將會為我們家庭教育提供很好的借鑒和參考作用。