計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育新階段的教學(xué)改革研究

（哈爾濱勞動(dòng)技師學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150025）

改革開放以后，隨著我國(guó)第一臺(tái)計(jì)算機(jī)研制成功后，計(jì)算機(jī)正以驚人的速度和力量改變著我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活。但是現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)生抱怨計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)毫無(wú)用處，抱怨學(xué)校教授的計(jì)算機(jī)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相脫節(jié)，因此只有做好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，普遍提高計(jì)算機(jī)水平，真正認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)統(tǒng)外語(yǔ)一樣具有較強(qiáng)的工具作用，才能從根本上提高國(guó)民的計(jì)算機(jī)能力和綜合素質(zhì)，從而更有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。[1]

一、關(guān)于做好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的重要意義

時(shí)代的發(fā)展產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)這一智能的發(fā)展工具，在當(dāng)今時(shí)代計(jì)算機(jī)已然成為各行各業(yè)的辦公和生產(chǎn)管理主要工具，計(jì)算機(jī)在人們的生產(chǎn)和生活中已經(jīng)成為重要的幫手和輔助工具。隨著我國(guó)新增就業(yè)勞動(dòng)人口的逐漸增多，企業(yè)也對(duì)應(yīng)聘人才提出了更多、更高的技能要求。目前擁有較強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力的人才很是受企業(yè)的青睞，很多企業(yè)已經(jīng)將計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力定位硬性的人才招聘標(biāo)準(zhǔn)，而且我國(guó)的高校已經(jīng)將大學(xué)必修課之一定位計(jì)算機(jī)課程，并且全國(guó)上下實(shí)行計(jì)算機(jī)水平考試，以此來(lái)鞏固和加強(qiáng)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的普及程度和強(qiáng)度。通過(guò)提高對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重視有利于促進(jìn)大學(xué)生以及各學(xué)段的學(xué)生從整體上提高計(jì)算機(jī)的掌握和運(yùn)用能力。總之，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育學(xué)科，并且成為各個(gè)高校的升學(xué)和畢業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)號(hào)計(jì)算機(jī)技能也是各位等待就業(yè)的人才走上好的工作崗位以及獲得晉升的必備技能。[2]

二、關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的特征

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程

計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中理論知識(shí)的掌握固然重要，但是過(guò)多的強(qiáng)調(diào)主觀理論的學(xué)習(xí)必然會(huì)影響計(jì)算機(jī)實(shí)際操作技能的掌握和學(xué)習(xí)。過(guò)多的注重理論學(xué)習(xí)，而忽視學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能訓(xùn)練，即使學(xué)生聽課筆記做的再仔細(xì)、再認(rèn)真也是無(wú)法提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的。很多學(xué)生在教師理論知識(shí)考試沒有任何問題，但是一遇到計(jì)算機(jī)操作題目卻很難在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教師規(guī)定任務(wù)，很多學(xué)生還需要更多的計(jì)算機(jī)操作機(jī)會(huì)加以磨煉，通過(guò)細(xì)致的分析和思考才能對(duì)自身的計(jì)算機(jī)水平有所幫助。[3]

2.目前高校學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)水平差距過(guò)大

由于近些年的高校擴(kuò)招，直接降低了高校錄取學(xué)生的層次和水平。另外關(guān)于計(jì)算機(jī)的操作技能掌握，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施齊全并且先進(jìn)，很多學(xué)生能夠熟練掌握Excel，Word等軟件和Windows微軟系統(tǒng)，但是很多經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，很多學(xué)生上大學(xué)之前都沒有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，直接導(dǎo)致了這些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作技能只能從“0”學(xué)起，這種學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作技能的掌握的差距也影響著計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的開展。[4]

三、關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程搞個(gè)策略和教學(xué)思路

1.構(gòu)建以學(xué)生為主體的新型教學(xué)策略

新課改的要求之下，各個(gè)學(xué)科都對(duì)學(xué)生的主觀能動(dòng)性培養(yǎng)提高了要求和標(biāo)準(zhǔn)，要求教師要以學(xué)生為主體，積極發(fā)揮學(xué)生在課堂之上的主觀能動(dòng)性，通過(guò)對(duì)學(xué)生自身體系的構(gòu)建，加強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生自身的價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式中填鴨式灌輸不僅會(huì)影響計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果，也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能。計(jì)算機(jī)教師必須以學(xué)生為教學(xué)主體，運(yùn)用新型教學(xué)理念，在多媒體實(shí)驗(yàn)室內(nèi)對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作一定要理論講解和實(shí)驗(yàn)操作一起進(jìn)行，對(duì)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)教育一定提升其效率，幫助學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)。

2.改革計(jì)算機(jī)傳統(tǒng)考試辦法實(shí)行分層教育策略

為了提升計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的效率和水平，當(dāng)新生入學(xué)后學(xué)校可以組織一次摸底水平考試，摸底考試的重點(diǎn)是要摸清學(xué)生的計(jì)算機(jī)掌握水平和能力，然后根據(jù)學(xué)生的計(jì)算機(jī)成績(jī)將其分成幾個(gè)層次不同的小組，具體的分層可以分成尖刀班、提高班和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班三個(gè)類型的班次。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班的計(jì)算機(jī)教師要制定從零開始學(xué)起的學(xué)習(xí)方案，逐步打牢計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，提高班的學(xué)生可以插入微軟皂搓系統(tǒng)軟件的基本使用技巧。對(duì)于尖刀班的學(xué)生可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)系統(tǒng)和軟件的創(chuàng)新運(yùn)用，如有可能計(jì)算機(jī)教室也可以添加計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，提高計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)檔次。

計(jì)算機(jī)考試的方式要進(jìn)行徹底的改革，需要一改以往只考理論知識(shí)的考試方式，將計(jì)算機(jī)考試編程筆試與上機(jī)操作相結(jié)合，并且逐步提高上機(jī)操作考試分?jǐn)?shù)和題目的比例，在具體的考核過(guò)程中教師可以多鼓勵(lì)學(xué)生積極利用校園內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行計(jì)算機(jī)測(cè)試習(xí)題的練習(xí)和模擬，并且定期將上機(jī)試題的任務(wù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)放給學(xué)生，最終期末考試的成績(jī)由筆試和上機(jī)兩個(gè)模塊構(gòu)成，這樣有利于學(xué)生自覺提高對(duì)計(jì)算機(jī)上機(jī)操作考試的重視。[5]

3.積極開展計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)

只有不斷加速計(jì)算機(jī)教育平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)九三級(jí)教育平臺(tái)的加入改革計(jì)算機(jī)教學(xué)方法和手段，提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的效率。在校園內(nèi)計(jì)算機(jī)教室要在校園網(wǎng)的支持下，充分構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)公開的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)建設(shè)，做到重用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源、重視教學(xué)過(guò)程的可控和網(wǎng)絡(luò)信息的可見，通過(guò)為學(xué)生營(yíng)造理想的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)資源的共享。學(xué)生通過(guò)數(shù)字化的學(xué)習(xí)平臺(tái)不斷加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，在日積月累中不斷地積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，提升計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的效果。

結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)目的是為社會(huì)培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)的計(jì)算機(jī)人才，新時(shí)代的發(fā)展下，計(jì)算機(jī)技術(shù)更速度之快已經(jīng)超越我們的想象，因此計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育要注意知識(shí)的更新和掌握，采用先進(jìn)的教學(xué)策略做好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育新階段的教學(xué)改革。