網絡環境下第二外語自主學習的可行性研究

（湖南廣益實驗中學 湖南長沙 410006）

在日常生活中我們所接觸的語言往往不止一種，如同學之間致謝，就時常用到：thank you！a li ya duo ku dei yi ma si（日語）！kangm sa hangm mi da（韓語）！等多種親昵用語。而在觀看電視節目的過程中，更容易發現很多國家都有自己的專屬語言。在播音主持、翻譯、對外合作等工作過程中需要接觸多門語言，因此掌握第二外語，成為符合社會需要的復合型人才，己經成為社會發展大趨勢。隨著網絡技術的不斷發展，在線教育、網絡互動、慕課平臺、外文影視節目等為學生開展第二外語學習提供了諸多便利。

一、語言自主學習的含義及意義

1.自主學習

自主學習是與接受式學習相對的一種主動化學習模式。自主學習尤其突出了語言學習者在學習過程中的主體性地位，在這一學習過程中帶有更多的可選擇性，學習者可以遵照自己的心理需求，在自己的能力范圍之內，選擇適合自己的學習方式，制訂個性化的學習目標，最大限度的發揮學習的積極性和主動性。

2.自主學習的重要意義

自主學習對于個人發展而言是一種知識和能力的提升。由于主動權掌握在個人手中，因而更容易激發主體的奮進意識，又加之學習內容的可選擇性，滿足了個體的興趣目標，可以在內驅力影響之下，爆發更快更高效的學習效率。借助于網絡環境的引導之下，個體更容易找到興趣發展的制高點，對學習的內容表現出濃厚興趣。

二、網絡環境下自主學習第二外語的可行性分析

1.網絡的普及為高中生自主學習創造基礎

最新數據表明：當前高中生接觸互聯網的普及率已超過80%，更有超過60%的學生有經常使用互聯網的習慣，足見互聯網對中學生影響至深。時代發展到今天，網絡已經變成了人們的一種生活方式，通過網絡不僅可以瀏覽新聞、觀看視頻，還可以進行購物、游戲、投資、聊天交友等，多種功能一應俱全，加之很多父母本身的工作也需要借助網絡，所以中學生也都普遍會使用互聯網，并且使用頻率較高。網絡強大的搜索功能也為高中生的學習與資源查看提供了諸多便利，尤其是現在有非常多的優質外語課程資源都已經免費開放，高中生可以從中學得很多外語知識。

2.開放的資源迎合了高中階段學生的年齡特征

高中階段的青少年，正處于青春期，思維活躍，而且有主見，相對于填鴨式的接受教育，我們更傾向于自主選擇需要學習的內容和方式。通過互聯網，我們不僅可以自主地選擇學習內容，也可以選擇多種的學習方式。在這一過程中，知識的新鮮感，學習的成就感能夠更好的激發我們內心的進取心理，提高自我的積極性與主動性。互聯網資源還有一個優勢就是不受時空限制，不需要到處跑輔導班，也不局限于每天固定的時間和學時，我們可以在自己學有余力的前提下多學、提前學、延后學等都不受限制，甚至在放學的路上，我們也可以聆聽一段錄音，或者播放一首自己喜歡的外文歌曲，這樣不僅有助于外語學習，還可以充分利用碎片化時間。

此外，網絡化的學習方式提升了自我管理能力。網絡環境具有開發的優勢，同時對于個人的自我管理能力要求也比較高，語言必須要勤學多練才可以學會，因此學習的過程中沒有了教師的制約，更需要自己多加鞏固。在學習的過程中，可以把英語和漢語的很多優秀學習方法，自覺代入第二外語的學習過程，如多動筆、勤總結、以測試激發學習熱情等。

三、自主學習第二外語的有效策略

1.利用網絡整合學習資源

課本是學習的第一參考，但是外語課本只提供了文字版的字音、字義、字形、語法和句式，在語音和語言運用環境方面則相對欠缺，互聯網聲情并茂的互動優勢，極大彌補了這一缺憾。在自主學習中，我們可以依據在教材自學過程中的掌握情況和遇到的問題，通過搜索的方式選擇合適的教學材料，以便加深對課本的理解。此外，除了有針對性的搜索查找外，現在初等教育的資源非常豐富，有很多動畫、課程資源等語速較慢、發音標準，非常適合初學者觀看和模仿。這與課本資源有很大的區別，貼近生活，而且內容不枯燥，使學習的內容更加豐富多彩。

2.借助網絡自我檢測

互聯網有著世界上最大的知識庫與資料源，我們除了實現知識的淺層學習之外，還需要學會借助互聯網科學檢測學習效果。測試是檢驗學習效果的一種很有效的方式，很多時候知識學習都是眼高手低，需要通過測試才可以幫助我們發現問題，并有針對性的開展訓練，對其中的信息應當進行分析、篩選與進一步地加工，這樣才能夠形成自己的知識鏈，并更充分地利用所學知識。

3.借助網絡開展學習交流

網絡為大家的學習開辟了很多交流園地，群組、論壇、貼吧、公眾號等，都會不定期分享優質學習資源，對于自己學習過程中遇到的困惑和障礙，還可以向同伴尋求幫助，網絡上的交流與互助是一種比較新穎的交流方式，每個人都可以發表意見，我們很容易在大家交流的基礎上摸索出適合自己的記憶方式，還可以把經驗分享出去幫助他人，對于增強第二外語的學習效果有著十分重要的指導意義。

結語

隨著時代的發展，社會對于人才的要求越來越高，這就需要學生不斷地提升自己的能力。第二外語的自主學習既可以作為一種興趣來培養，也可以以后再進行深層專業化學習，對提升自主學習能力，磨練意志品質等都有重要幫助。