高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧探討

（湖南省株洲市第二中學(xué) 湖南株洲 412000）

引言

物理是一門研究物質(zhì)運動規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的學(xué)科，其和我們現(xiàn)實世界聯(lián)系非常緊密，在我們的生活中充斥著各種物理現(xiàn)象，學(xué)好物理對我們的工作和生活，都有非常大的用處。高中物理其研究的更加深入，各種物理原理多種多樣，各種物理原理背后的數(shù)學(xué)原理也非常復(fù)雜，這大大增加了知識的抽象程度，不僅需要學(xué)生掌握各種物理知識，還需要其能對各種物理知識進行靈活的運用[1]。

一、學(xué)習(xí)高中物理的方法

做好課前的預(yù)習(xí)工作。由于高中物理課時往往比較緊張，教師在講課的過程中，往往一開始就切入主題，學(xué)生往往難以接受，這嚴重影響了學(xué)生接下來的課堂學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)生一定要做好課堂前的預(yù)習(xí)工作，對老師要講述的知識內(nèi)容有個大致的了解，對各種物理現(xiàn)象先進行熟悉，盡量理解現(xiàn)象背后所呈現(xiàn)出來的物理原理。在預(yù)習(xí)的過程中，肯定會遇到很多自己并不明白的東西，這需要學(xué)生先將不懂的內(nèi)容記錄下來，然后課堂聽課的過程中，帶著疑問去聽課，一定會起到事半功倍的作用[2]。

加深對物理演示實驗的學(xué)習(xí)，來突破高中物理學(xué)習(xí)過程中的難點。高中物理知識最大的難點是在于它的抽象性，學(xué)生很難進行理解。通過高中老師對相關(guān)物理知識的演示實驗，可以讓這些抽象的知識具體化，讓生澀難懂的物理知識轉(zhuǎn)化成可以直觀感受的物理實驗，學(xué)生對各種物理原理的應(yīng)用有個直觀的感受，了解到物理現(xiàn)象和物理知識之間的關(guān)系，有效拓展學(xué)生物理學(xué)習(xí)的思考模式，還有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。學(xué)生在演示實驗的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該明白該物理演示實驗背后所透漏出來的物理學(xué)原理，以及該物理原理是怎么在其中發(fā)生作用的。

注意對物理知識的總結(jié)。雖然物理知識非常多，但他們之間是相互聯(lián)系的，學(xué)生應(yīng)該定期對所學(xué)的物理知識進行總結(jié)，建立高中物理的知識脈絡(luò)，在腦中養(yǎng)成物理思考的固定模式。在掌握一個新的物理知識后，應(yīng)該和過去的物理知識有效聯(lián)系起來，將各種知識進行有效的歸類，搭建屬于自己的物理知識框架。

二、提高物理分數(shù)的技巧

為了有效提高物理考試的分數(shù)，做一定量的題是非常必要的，這樣可以進一步加深對物理知識的理解。物理題雖然數(shù)量非常多，但很多題目都是類似的。因此，在解題的過程中，應(yīng)該加強對解題的總結(jié)，對各種物理題進行有效的分類，對每種類型的物理題目，都應(yīng)該掌握幾種有效的解題方法。在拿到物理題目時，應(yīng)該首先判斷其屬于哪一類的物理題目，其主要考察我們哪一方面的物理知識，然后利用自己已經(jīng)掌握的幾種解題方法，逐一進行嘗試，這樣很容易就會發(fā)現(xiàn)對題目的解題思路[3]。

雖然物理主要考察的是對物理知識的理解，但并不代表學(xué)生不需要進行記憶，該記住的概念和公式，還是應(yīng)該牢記的。否則，在實際解題的過程中，就會出現(xiàn)有解題思路但不會解題的現(xiàn)象。物理學(xué)是一門和數(shù)學(xué)練習(xí)非常緊密的科學(xué)，很多公式的推導(dǎo)都需要用到數(shù)學(xué)的知識。如果學(xué)生想要學(xué)好物理，就需要掌握一定的數(shù)學(xué)技巧，并會將這些技巧應(yīng)用在解題當(dāng)中。例如在解一些物理思考題的過程中，可以根據(jù)對題目的閱讀，有效建立各種物理等式，通過對這些物理等式的化簡和求解，就可以得出需要的解題量。有的題目雖然沒有解題思路，但如果可以根據(jù)題目列寫出來一些物理等式，也是可以得分的。在物理公式的記憶過程中，并不是任何公式都需要進行記憶的，應(yīng)該記住一些主要的物理公式，一些常用的公式變形技巧，其它一些非重要的物理公式，都是可以通過簡單的變形得出的。各種物理公式不僅應(yīng)該簡單的記憶下來，而應(yīng)該掌握其背后反應(yīng)的物理原理，盡量和各種物理實驗有效聯(lián)系起來，這樣不僅可以大大降低對公式的記憶難度，還會更進一步對這些公式進行應(yīng)用[4]。

在物理解題的過程中，我們難免會犯各種措施，這些錯誤都會直接導(dǎo)致失分。有很多措施都屬于同一類型的錯誤，我們一定要及時對這些錯誤進行總結(jié)，及時進行改正，避免同種錯誤的再犯。在物理解題的過程中，都是由于自己的疏忽造成的，沒有對題目進行認真的讀取就進行解題了，沒有理解出題人真正的意圖。因此，我們在讀題的過程中一定要更加十分小心，避免對題目的錯讀，一定要完整讀完題目的情況下，再進行解題。在遇到不會的題目時，不應(yīng)該簡單放過，應(yīng)該及時尋求老師的幫助，真正掌握該題的解題思路，在遇到同一種類型的題目時，可以輕松面對。對于自己經(jīng)常做錯的題目類型，一定要加強該種題目的練習(xí)，真正掌握這些題的解題技巧。

結(jié)語

高中物理由于知識內(nèi)容比較瑣碎且較為抽象，很多學(xué)生都認為學(xué)習(xí)難度較高。為了有效提高高中物理成績，一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，做好課前預(yù)習(xí)，及時對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)。此外，還需要掌握一定的解題技巧，學(xué)會對物理題目進行分類，掌握每種類型題目的解題思路。