以“和雅”文化為統領，全面提升學校辦學水平

（湖北十堰經濟技術開發區實驗小學 湖北十堰 442013）

“和雅”——以和為貴、和而不同，以雅為行，雅而有致；和為根，雅為行。和雅教育有四個方面的主要實施途徑，我們將其稱之為“四四五四”工程：“塑造和雅教師、培養和雅學生、營造和雅校園和引領和雅家長。”主要從老師團隊建設、學生日常行為習慣規范、微課堂學習體驗、教學質量等方面開展以“和雅文化”為統領的教學任務。

一、“和雅”文化理念的背景與目的

從現階段的實際情況來看，小學教育教學工作始終把德育工作放在首位，堅持以塑造“和雅”文化為主線，以學生日常行為規范教育為基礎，不斷創新德育工作方式，加強校園文化建設，開展豐富多彩德育活動，著重“突出重點，注重實效”，形成鮮明的德育特色。

打造“和雅文化”的目的在于全面提升學校的辦學水平和教育教學質量。渲染“和雅文化”，開發學生社團活動課程，從根本上提高學生的綜合素質，從日常學習、生活等諸方面對學生進行滲透式教育。“和雅教育”從老師、學生、校園文化建設、家長的思想意識教育四個方面進行教學活動。以小組建設為抓手，將學習主動權歸還學生，體現學生學習的主體地位，以突出學生個性差異為目的，實現“情知互動、知行合一”的教學理念。

二、以“和雅”文化為統領，提升學校辦學水平的策略

1.和雅教師為標桿，注重對“師魂”的塑造和錘煉

（1）教師對學生來說可謂是一盞指路的明燈，學校領導更是開展教學活動的關鍵決策人物。領導層所擁有的凝聚力、戰斗力、執行力直接影響其他教職工的工作積極性。我們還通過爬山、郊游、籃球比賽、趣味運動會等形式多樣的體育活動來鍛煉教師的身體，提高他們的身體素質，使他們時刻保持著健康的體魄、充足的體力和旺盛的活力。

（2）引領教師做專業精深+能力廣泛的全面型教師。我們每年挑選有潛力有意愿的青年教師擔任班主任，并從中遴選出優秀人才充實后備干部和中層領導。②結對子。我們積極整合校內外資源，幫助青年教師拜師學藝，如今不少非專業教師已經能過擔任武術、戲曲、架子鼓等社團的教學工作。

（3）引領教師做技能突出+終身學習的發展型教師。今天，在知識經濟迅猛發展的新時代里，教育者與學習者并無嚴格的界限，教師不能拿昨天的知識教今天的學生為明天服務，只有學習型的教師，才能培養出學習型的學生，教師在成就學生的同時，也必須成就自己，與新課程同行，與學生共同成長。我們積極實施“青藍工程”，在青年教師和中老年教師之間幫助他們搭建起了一座“連心橋”，極大促進了青年教師的進步。

（4）樹立向上向善的正氣。一個學校的正氣必然影響著教師的工作熱情、工作動力和創新的活力。樹立起正氣，才能給教師以目標和方向，才能夠激發起教師教書育人的使命感和責任感。我校在黨支部和校委會的努力下，積極傳播實干、創新、合作等正能量，使學校風氣始終健康向上。

（5）營造公平公正的氛圍。我們在不斷努力踐行讓公平存在于教育教學的每一個環節之間。在我們學校，教師就是主人，他們可以就學校的每一個管理環節或者內容提出自己的設想，表達自己的意愿。學校管理層常常深入、融入教師群體，了解教師的所想、所需，盡可能地滿足教師以實現其合理心愿。

（6）踐行扶危濟困的美德。我校發揚團結友愛、互幫互助精神，依靠學校和教職工的力量，解決教職工的特殊困難，給他們以實實在在的關懷和幫助，也提高了隊伍的凝聚力和向心力。

2.注重濡染熏陶，營造和雅校園氛圍

“內修人文素養，外修育人環境”，在小學校園文化建設方面以“和雅”文化為主線貫穿始終，從圍墻、樓道、走廊、等地都對墻體進行文化建設，以生活、鍛煉、學習、感恩等方面對學生進行潛移默化的教育；在班級內部塑造班級文化，讓學生從生活和學習的點滴中滲透式學習“和雅”文化；營造良好的校園氛圍，時刻關注學生的發展狀況，創造性地開展工作 ，狠抓落實，注重實效，形成本校特色。

3.科學組織研課磨課活動，創建高效課堂

學校在塑造“和雅課堂”時，應堅定地“以教研促教學，以課題促發展”，開展多主題的研課磨課活動，營造常規教學教研氛圍。從學校層面引領教師全面了解研課磨課的內涵，走出認知的誤區，真正發揮研課磨課的實效性。倡導小組合作建設，在交流與探討中發現問題、解決問題，達到提高學生學習主動性的目的，實現課堂由“教”向“學”轉變，進一步推動創新課堂的開展和課堂高效性。

4.質量和特色并進，提高教學質量

堅持“以質量求生存，以特色求發展”的辦學策略，高舉以教學質量為學校工作核心的理念。大力推進課程改革，滲透“和雅文化”教育時，要注重學生的特長興趣的培養，例如創建多樣化社團，開展豐富多樣社團活動，給予學生更多課下體驗；聘請專業的人員對學生進行興趣愛好的培養和課程的教授，由各社團負責人對課程進行安排和講解。學校創建社團后讓學生自主選擇社團進行學習，不能強迫對學生進行興趣愛好的培養，開展社團的最終目的是在學生了解自己興趣愛好的基礎上對其進行“引領式”教育，以個人主動性為鞭策對興趣愛好進行更深入的學習。

5.綜合強化校園安全建設，積極推進校園精神文明建設

加強學生的安全管理問題，強化校園安全建設。開設學校安全教育課堂，心理健康教育等教育體系，利用校園廣播、多媒體、黑板報等多種形式對學生進行安全教育宣講，要做到時時講、日日講，每學期舉辦逃生救災演練，學習逃生自救方法，全力打造平安校園，重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。安全工作要做到精心謀劃，小心應對，教育在前，預防為主，要做到年初有安排，周周有檢查、每月有小結、年終有總結，使安全綜合治理落實到位，確保無重大事故發生。

結語

以“和雅文化” 為主要發展方向，以促進學生的全面和諧發展為目的，以可持續發展實踐教學為己任，以文化軟實力為支撐，發展教育文化的核心競爭力，壯大學校和學生的綜合實力，在實踐中不斷改進和完善，全面提高學校的教育教學辦學水平與教育教學質量。