2018年5期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
幼兒教育
- 在幼兒園中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 新疆南部少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村幼兒園國語教育初探
- 如何在科學(xué)教育活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維
- 美術(shù)活動中幼兒的創(chuàng)新意識培養(yǎng)初探＊
- “紙”因有你，獨(dú)具“漿”心
- 幼兒園戶外自主游戲的安全管理策略之我見
- 淺談如何提高幼兒的自我保護(hù)能力
- 音樂游戲中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒創(chuàng)造力
- 支一架情緒天空的望遠(yuǎn)鏡
——記幫助一名幼兒走出同伴交往問題的案例 - 幼兒園教育走出“小學(xué)化”誤區(qū)的策略
- 淺析淺談品德教育在幼兒教學(xué)中的滲透
小學(xué)教育
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 如何創(chuàng)新和構(gòu)建新課程理念下的新型家長會
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略研究
- 如何有效提高小學(xué)英語口語教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)英語有效課堂評價策略
- 小學(xué)低段美術(shù)課堂中激發(fā)兒童想象力的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 新課程背景下小學(xué)教育管理改革分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)美術(shù)中的實(shí)踐探究
- 淺談小學(xué)語文個性化作文教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)記錄單的設(shè)計與實(shí)施
——以一年級《觀察物體》一課為例 - 轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)特困生分析
- 在觀察、操作、想象中自主發(fā)展空間思維能力
——《長方體的認(rèn)識》中怎樣落實(shí)核心素養(yǎng) - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)情境，更好地服務(wù)于小學(xué)英語詞匯教學(xué)＊
- 淺談小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文國學(xué)教育校本課程實(shí)踐體驗(yàn)與感悟＊
- 探索“三度”管理法在小學(xué)學(xué)校管理中的重要意義
- 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)存問題與整改措施
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文拼音教學(xué)中的踐行分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略分析
- 顯性教學(xué)
——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的有效途徑 - 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的路徑研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 小學(xué)班主任在中年級教育問題生方面的方法和策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文高效課堂中的高效運(yùn)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級探究式教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文課外閱讀的目的、內(nèi)容與難點(diǎn)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的德育滲透
- 淺談寓言教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的思考
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中整合信息技術(shù)的途徑
- 小學(xué)班主任德育工作點(diǎn)滴談
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的積極性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)模式初探
- 小學(xué)品德與社會學(xué)科教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)品德與社會課課堂教學(xué)生活化的優(yōu)勢及不足
- 淺談小學(xué)語文單元主題閱讀策略
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 基于情境教學(xué)模式的小學(xué)英語教學(xué)研究＊
- 小學(xué)美術(shù)教育中愉快教學(xué)法的實(shí)踐
- 科學(xué)有效地開展小學(xué)英語游戲教學(xué)
- 小學(xué)音樂課趣味教學(xué)探討
- 優(yōu)化小學(xué)中高年級語文課堂教學(xué)即時評價的思考與實(shí)踐
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計算能力
- 教育公平視域下的農(nóng)村留守兒童教育問題探析
- 基于《標(biāo)準(zhǔn)》的小學(xué)低年段數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 淺談如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級應(yīng)用題的教學(xué)方法策略探討
- 淺談提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何提高小學(xué)語文“課前三分鐘”質(zhì)量
- 低年級識字教學(xué)要寓教于樂
- 淺談小學(xué)英語教育游戲中的人物角色分析與設(shè)計策略
- 游戲化教學(xué)融入小學(xué)信息技術(shù)課的實(shí)踐研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用
- 農(nóng)村小學(xué)班主任管理措施初探
- 淺談如何用數(shù)形結(jié)合教學(xué)方法提高學(xué)生解決問題的能力
- 淺談小學(xué)班主任班級管理策略
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的小學(xué)語文教學(xué)思考
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 淺談?wù)n外閱讀對小學(xué)生的重要性
- 淺析微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)研究
- 如何提高小學(xué)生的寫作水平
- 如何增強(qiáng)小學(xué)語文課堂吸引力的相關(guān)策略
- 基于情境教學(xué)法的小學(xué)英語詞匯教學(xué)改進(jìn)策略＊
- 利用綜合實(shí)踐活動拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情商教育策略探究
- 以“和雅”文化為統(tǒng)領(lǐng)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平
- 提高小學(xué)閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的教學(xué)策略探究
中學(xué)教育
- 把西方國家節(jié)日活動引入初中英語教學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的養(yǎng)成
- 阻礙初中生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的原因分析及對策
- 信息技術(shù)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)音樂教學(xué)的激勵性評價策略探討
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的點(diǎn)滴體會
- 高三物理復(fù)習(xí)課中模型教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 初中信息技術(shù)課堂提高學(xué)生提問能力的策略研究
- 激趣是教學(xué)活力的催化劑
- 高中化學(xué)課堂中新課導(dǎo)入的方法研究
- 基于課改背景的初中班主任工作問題及對策分析
- 淺析研究性學(xué)習(xí)在高中教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)共青團(tuán)工作中存在的部分問題以及對策研究
- 淺析分層教學(xué)走班制模式在中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用及推進(jìn)
- 高中生物教學(xué)生活化反思研究
- 高中語文教材中人物傳記類作品的教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中學(xué)生管理實(shí)踐的個案研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中歷史教學(xué)策略研究
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于初中數(shù)學(xué)逆向思維教學(xué)的探索
- 對農(nóng)村初中校園足球的訓(xùn)練思考
- 淺談微課在高中歷史教學(xué)中的作用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與語文教學(xué)的結(jié)合
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中課堂教學(xué)有效整合探究＊
- 初中班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略探究
- 談初中地理生態(tài)課堂教學(xué)的有效開展
- 農(nóng)村初中英語兩級分化的原因及對策
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的數(shù)學(xué)教育研究
- 高中政治課學(xué)習(xí)價值觀的培養(yǎng)
- 高中政治有效教學(xué)從“候課”開始
- 初中生性教育現(xiàn)狀的質(zhì)性研究報告
- 淺談高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于工程力學(xué)受力分析的學(xué)習(xí)技巧
- 初中物理教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的探討
- 新課改下高中英語教學(xué)中的德育滲透探究
- 淺談如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 新課程下初中英語教學(xué)中的問題及對策解析
- 高中數(shù)學(xué)在新課改下的有效性作業(yè)設(shè)計研究＊
- 新課改背景下高中英語有效性課堂教學(xué)分析
- 春風(fēng)須度玉門關(guān)
——后進(jìn)生轉(zhuǎn)化例談 - 高中地理區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 提高初中物理教學(xué)有效性的幾點(diǎn)做法
高等教育
學(xué)生課堂
- 多媒體逐漸成為語文課堂古詩詞教學(xué)的得力助手
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，讓語文學(xué)習(xí)與生活相融
- 運(yùn)用片段作文教學(xué)提高學(xué)生寫作能力
- 如何在音樂教學(xué)中提升學(xué)生的審美素養(yǎng)
- 淺談“自主式數(shù)學(xué)五練”教學(xué)法
- “遷移、操作、合作、探究”閃現(xiàn)孩子們智慧的火花
- 挖掘潛力，讓孩子遇見更好的自己
- 聾校美術(shù)“生活化教學(xué)”模式的實(shí)踐與探索
- 淺析小學(xué)童話作文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)有效情境，促詞匯教學(xué)＊
- 淺談“簡約”的語文課堂
- 《小小的船》教學(xué)設(shè)計
- 語文課堂巧用電教手段，開展德育教育
- 淺談如何提高低年級學(xué)生的書寫能力
- 《周長的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
- 學(xué)生課堂問題行為與管理策略研究
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 淺談新課改下小學(xué)語文教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 淺談讀寫結(jié)合的幾種有效策略
- 淺議新課標(biāo)下如何激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣、提高教學(xué)效率
- 重視學(xué)生的理性精神 讓思維活躍于數(shù)學(xué)活動中
- 《歌聲》教學(xué)設(shè)計
- 自制教具學(xué)具在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用＊
- 淺談音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的主觀能動性
- 《生死攸關(guān)的燭光》教學(xué)設(shè)計
- 探究當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- STEAM課程《風(fēng)力小車》對學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣研究
- 在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 淺談古詩文教學(xué)
- 美育教育在音樂教育中的特質(zhì)
- 讓數(shù)學(xué)走入生活
- 淺談計算教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 淺談如何把愛的教育滲透到美術(shù)課堂
- 以學(xué)生為主體培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)三年級的教學(xué)方法
- 如何提高高二歷史的學(xué)習(xí)效率
- 語文課堂教學(xué)方法探析
- 中專物理教學(xué)的困境及解決策略分析
- 基于智能電網(wǎng)的配電自動化建設(shè)
- 語文核心素養(yǎng)下如何開展群文閱讀
- 讓課堂充滿對話
——道法課堂活動設(shè)計之我見 - 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中真正“動”起來
- 生本之花悄悄地開
——踐行生本課堂教學(xué)隨筆 - 關(guān)于《游標(biāo)卡尺的測量原理和讀數(shù)方法》教學(xué)設(shè)計的探討
- 語文教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，注重能力
- 論教師個人素質(zhì)對高職院校《公共藝術(shù)》課教學(xué)工作的影響及對策
- 如何使考場作文立意深刻
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心問題的提煉與探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)策略
- 淺談在美術(shù)創(chuàng)作中強(qiáng)化群眾美術(shù)輔導(dǎo)
- 學(xué)生在英語演講賽前實(shí)訓(xùn)中克服粵方言對英語語音負(fù)遷移的探索和實(shí)踐
- 淺談如何有效進(jìn)行作文教學(xué)
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
- 初中物理“壓強(qiáng)”概念的重構(gòu)教學(xué)與設(shè)計
- “影響酶活性的條件”的教學(xué)反思與再探究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)策略研究
教改理論
- 該放手時就放手
——關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)做法 - 淺談多元化評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績的一些做法
- 創(chuàng)新管理模式，提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)
- 養(yǎng)成習(xí)慣，受益一生
- 享受語文 快樂語文
- 淺議“非連續(xù)性文本”在說明文教學(xué)中的應(yīng)用
- 班主任要學(xué)會“潤物無聲”
- 讀寫結(jié)合，讓課堂教學(xué)落地
- 寫好文章的靈魂
——淺談小學(xué)作文情感滲透教學(xué) - 醫(yī)學(xué)類專科院校學(xué)生思政工作創(chuàng)新路徑探索
- 班主任如何進(jìn)行班級管理的理念創(chuàng)新
- 從數(shù)字媒體看藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的創(chuàng)新
- 孩子為什么敢拿那么多錢
- 基于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)分析
- 芻議美術(shù)老師如何上好幼兒美術(shù)課
- 芻議如何讓我們的學(xué)生愛上音樂課
- 恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù) 拓展作文教學(xué)空間
專題論壇
- 讓愛蕩漾在每一個角落
- 賞識教育 關(guān)愛學(xué)生
- 聲聲茶歌傳武夷
——簡論武夷茶歌的藝術(shù)特征 - 淺談農(nóng)村留守兒童教育
- 模擬法庭在法制教育中的開展與實(shí)施
- 淺析服裝流行要素識別與品牌服裝設(shè)計
- 視障語文教學(xué)滲透生命教育的重要性
- 讀寫結(jié)合益處多
- 侗族的文化傳承與現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)狀況
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
——淺談一線教師課堂轉(zhuǎn)型實(shí)踐 - 是“恨鐵不成鋼”還是“百煉成鋼”
- 孤獨(dú)是為了更好的成長
——《一棵小桃樹》文本解讀 - 淺談如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 愛，改變一切
- 致力文化建設(shè) 提升管理品位
- 淺談群舞創(chuàng)作中調(diào)度的重要性
- 做好班導(dǎo)工作的點(diǎn)滴體會