關于高職院校思政工作的實踐與探索

貴州工業職業技術學院 侯子晗

少年強，則國強，學生時代是一個人一生中最重要的時刻，它關系著整個人的三觀形成與道德的思想把控，學生的生命力和創造力無窮無盡，國家的未來與繁榮都放在這些充滿希望的學生身上。所以，想要成功實施教育的關鍵，就是去了解學生，知道該如何發展教育，如何完善他們的品德，找出當今思政工作的特點，為探索思政工作發展道路提供保障。

一、當下高職院校思政工作的特點

現在是新媒體時代，思政工作也跟著時代的變化而變化，一下可以總結出新時代下高職院校思政工作的幾個特點：1.信息傳播速度快，學生想要獲取信息的渠道改變了，不再是各方面等待通知下達，或者郵遞或者自取，而是通過個人的專屬賬號登錄校園網站即可查詢。2.教育理念依舊過于傳統化，平臺的更新和教育理念無法完美銜接，教師傳統上是教書育人，但現今更多的是要與學生更好地溝通，無論是學習還是心理，都是需要傳授給學生，但很多教師依舊只想著書本知識的授課，更多的無法關注到。3.信息良莠不齊，新媒體時代下所有信息更新速度過快，知識的更新也在加快，但由于缺乏實踐的考驗和時間的推敲，所得到的有好有壞，這時候更需要五千年優秀傳統文化知識做支撐。4.缺乏溝通，這是長久以來思政工作一直存在的弊端，需要我們積極尋找出解決對策。

二、推進高職院校思政工作的實踐對策

1.創新教育理念，優化思政工作教育載體。

傳統的教育理念和教育載體有著它的優點，但時代的變化，教育理念和教育載體也在發生改變，為了在變化中保持著正確的方向，以下幾點建議可供參考：（1）教育工作者改變傳統書本傳授知識的教育觀念，學會與學生達成平等的關系。多種教育方式的出現令傳統的教師地位受到了沖擊，不少學生有了私人教師或是網絡教學課程，他們對教師的信任程度降低。因此更應該放棄過去的傳統觀念，將自己的知識與學生共享，讓學生融入到自己的教育思想中去，從心理上開始接受教師這個身份，不再存在畏懼或者抵觸的心理。（2）優化思政工作教育載體，學生在這個階段正是三觀形成的關鍵時期，加上青春期的波動，學生容易產生逆反心理，而過去的口傳身教根本無法讓學生有心靈感悟。貴州工業職業技術學院對此的解決辦法很是新穎，教師邀請學生觀看科教類的電影，觀看后也不需要學生寫觀后感，而是帶著話題去發微博進行互動，點贊最多的學生還會得到相應獎勵。同時學生與老師一同觀看“感動中國十大人物”相關視頻，觀看后無需學生自述感受，而是讓他們組成小組用拍攝的形式尋找身邊的“感動中國人物”，成果可以是視頻可以是照片，拿出來進行闡述和評比，最終達到學生相信感動中國人物是真實存在的效果。

2.加強日常教學中對思政工作的知識滲透。

生活是人類最好的老師，一切只是來源于生活，在無形中將思政工作融入到學生的日常生活當中，效果會更加好，例如：（1）拋棄傳統的教師授課模式，帶學生們走入社會，通過社會實踐的方式來言傳身教，可以去敬老院、福利院或者一些福利機構做義工，讓學生感受到助人為樂時的喜悅，幫助弱者發揚品格的精神。也可以帶領學生參加志愿者活動，為社會貢獻自己的一份力量，同時更是開闊了學生自身的眼界，得到來自社會各個方面的知識與經驗，早一些融入社會就早一些成熟。（2）貴州工業職業技術學院還特地舉辦了拍攝小組和采訪小組，專門在日常生活中去抓拍學生們發揚美德的瞬間，即使都是一些微不足道的小事，但是被擴大后卻被每個人接受，并影響著教師與學生去學習這種品德。

3.將高職院校思政工作立足于弘揚傳統文化當中。

中國是世界四大文明古國之一，有著上下五千年的優秀傳統文化，這些傳統文化來自于無數先輩的知識經驗積累，都是經過千年的實踐得到的，應該大力弘揚，當今時代下的思政教育，更是應該將其與傳統文化相結合。（1）制定相關的傳統文化課程，課程包含著國學、書法、民族樂器或是一些傳統手工教學，不僅能夠激發學生的興趣愛好，還能讓學生在浮躁的當下沉下心來陶冶情操，在安靜優雅的環境中學會品味生活。（2）開設表演課，讓學生模仿古代典故，例如孟母三遷等故事，通過情景再現的模式吸引學生的目光，從而引發其深思。

4.建立交流平臺，促進學生的溝通。

為學生打造一個可以隨時與教師和學校領導者溝通的平臺，學校可以建立微博或者微信公眾平臺，實時發布相關消息，讓學生學習去評論發言。教師建立討論組，經常選擇話題去與學生進行溝通，最好采取幽默親近的方式。此外可以設立樹洞，讓學生去寫上自己的悄悄話，教師們去做評論，采取全部匿名的方式更容易讓學生說出心里話，有利于其自身健康成長。

總而言之，經濟的發展和政治的鞏固是不足以讓中國完全成為世界強國，人才強國也是一大重要因素。加強思政教育工作是必須存在于每個高職院校中的，它的作用不僅體現在幫助學生樹立三觀，弘揚美好品德，更是在推動社會的進步，弘揚正能量，為未來的祖國不斷注入新的血液，輸送優秀有品德的人才。這是一個需要不斷完善且長期推行的政策。