高中生物理學習中存在的問題及對策

摘 要：高中物理學科因為本身具有一定的特性，并且知識點相對復雜，以此，許多學生在學習的過程當中會對物理存在畏難心理。與初中所學的知識不同，高中物理知識更抽象，需要借助推理論證的方式來解決相關問題。但是許多的學生只關注做題的數量，而忽略了做題的方法，導致物理成績總是無法提高，因此，只有走出學習誤區，才能有效提高自身物理成績。

關鍵詞：高中物理；誤區；對策

物理作為高中的主要學科之一，在整個高中學習中占據著十分重要的地位。在學習物理知識的過程當中，許多學生因為陷入了學習誤區，導致學習成績難以提高。物理這門學科作為一門主要學科，如果掌握了學習方法是十分有趣的，因此，本文將從學生的角度對高中物理學習當中產生的誤區進行分析，并且提出相關的解決對策，希望能夠幫助高中學生更好學習物理。

一、高中物理學習的誤區

1.自身缺乏明確的學習目標

在學習過程當中，我們經常會因為沒有制定明確的學習目標而在學習的過程當中感到迷茫。在高中物理學習過程當中，許多學生將學習的目標僅僅定為提高學習成績，保證分數，大量去做物理習題，期望應用題海戰術來提高成績。在這種以提高學習成績作為目標的學習過程中，學生每天都在應用固定化的思維來解決物理學習當中所遇到的問題，卻發現除了增加了自身的學習負擔，學習效率與學習質量并沒有提高。在現階段，高中學生因為沒有制定正確而明確的學習目標，感覺吃力的學生已經變得越來越多。

2.自身缺乏良好的學習習慣

在進行物理學習的過程當中，如果想要有效地提高學習成績，建立良好的學習習慣是十分重要的。高中物理知識因為所涉及的內容較為復雜，并且所涉及的知識面較廣，如果在學習的過程當中沒有形成良好的學習習慣，就難以提高物理成績。如，在學習的過程當中，許多的學生往往只關注結論，而忽略了物理知識方面的解題步驟，養成了走馬觀花的不良習慣，這對物理知識學習是十分不利的。因此，建立良好的學習習慣，對于物理學習來說，迫在眉睫。

二、進行高中物理知識學習的對策

以上我們已經簡單地分析了，現階段學生進行高中物理學習過程當中存在的誤區，下面我們針對這些誤區，提出一些相應的對策，以期能更好地學習高中物理。簡單來說，我們主要可以從兩個方面來進行。

1.重新規劃目標

在學習物理的過程中，為了有效提高學習質量以及學習效率，就必須轉變學生自身的學習觀念，重新對學習目標進行規劃，摒棄錯誤的學習目標，樹立正確的學習目標。因此，學生應該首先對自身有充分的了解，了解自身在物理學習過程當中的薄弱環節，并且采取針對性的措施。在做物理習題的過程當中，一定要注意解題方法的研究，不要盲目重視做題的數量，而忽略質量。同時，在日常生活中，應該加強對課本、課堂當中物理知識的理解以及應用，從本質上提高自己的物理素養，提高學習質量。

2.培養良好的學習習慣

在物理學習的過程中，學生應該在學習初期就培養良好的學習習慣，保證在后期的學習過程當中能夠更好地進行學習。如果在學習的初期沒有養成良好的學習習慣，要在科學分析的基礎上，逐步糾正壞習慣。

首先在學習的過程當中，學生應該實事求是。如果有哪一部分內容沒有學會要及時提出問題，不要不懂裝懂，耽誤學習進度的同時在后期的學習當中也難以跟上老師的步伐。其次，在學習物理知識的過程當中應該養成預習、復習的好習慣。老師上課之前，提前預習需要學習的內容，大概了解知識點，標注出自己覺得較為困難的地方；老師上課的時候重點解決這些問題。在課程結束之后，及時復習所學的課程，鞏固知識點。除此之外，在進行習題練習的過程中，應該養成一題一解決的好習慣，做完每道題之后都要充分地了解解題思路，提高自身學習效率以及學習質量。

綜上所述，高中物理在學習過程當中知識點較難、知識覆蓋范圍較廣的特點，許多學生在學習過程中會陷入誤區，影響學習效率，也影響了學習質量，耽誤學生學習進度，無法更好地提高成績。因此，在進行高中物理知識學習的過程當中，我們必須樹立明確的學習目標，掌握適合自己的學習方法，并且養成良好的學習習慣，才能更好地學習這一學科，提高自己的學習成績。

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作者簡介：陽天翔，男（2001.03—），湖南省衡南縣第五中學學生。

編輯 劉瑞彬