2018年11期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·下旬
探索篇
- 淺談高中語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升策略
- 普通高中高二年級(jí)共讀共寫(xiě)方法探究
- 新課程理念下如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)
- 高中英語(yǔ)課堂核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑初探
- 提高高中英語(yǔ)學(xué)困生英語(yǔ)水平的策略
- 線(xiàn)性規(guī)劃的思想方法與向量法的聯(lián)袂應(yīng)用
- 試論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效實(shí)施
- 高中數(shù)學(xué)“同步教材微課”的內(nèi)容設(shè)計(jì)與教學(xué)整合探究
- 如何通過(guò)高中生物課程促進(jìn)學(xué)生的心理健康
- 融合微課程在校本課程教學(xué)中的研究
- 貧困地區(qū)新入職教師化學(xué)課堂教學(xué)行為特點(diǎn)
- 讓孩子們成為舞臺(tái)的主角
- 積極心理學(xué)視域下緩解農(nóng)村普通高中學(xué)生心理壓力的策略
- 高中現(xiàn)代散文個(gè)性化閱讀教學(xué)的困境與對(duì)策
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文教學(xué)中的傳承研究
- 高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
- 高中英語(yǔ)閱讀課中以提問(wèn)培養(yǎng)學(xué)生思維的嘗試
- 高中政治教學(xué)中的創(chuàng)新教育研究
- 高中歷史時(shí)序思維培養(yǎng)現(xiàn)狀與策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課程整合的實(shí)踐研究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法研究
- 文科生數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理的策略研究
- 基于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化措施分析
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)方案研究
- 高中學(xué)生睡眠質(zhì)量與心理社會(huì)因素的相關(guān)性研究
- 涵泳工夫興味長(zhǎng)
- 試論高中英語(yǔ)新課改優(yōu)化教學(xué)
- 新課程理念下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 高考改革對(duì)高中政治教學(xué)的影響探討
- 新課改背景下高中地理的有效教學(xué)
- 基于地理核心素養(yǎng)視域下的高中地理課堂教學(xué)策略分析
- 高中地理情感、態(tài)度與價(jià)值觀的設(shè)置與陳述
- 新課程背景下高中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
- 新課程背景下高中物理有效教學(xué)的措施分析
- 淺析新課程下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新課改下高中音樂(lè)教學(xué)的問(wèn)題和方法淺析
- 試論核心素養(yǎng)視域下高中美術(shù)的教學(xué)策略
- 例談高中文言文課外閱讀指導(dǎo)
- 高中語(yǔ)文文言文教學(xué)的有效策略
- 整本書(shū)閱讀在高三語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 高中生有效課外閱讀指導(dǎo)策略淺論
- 基于高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文下高中語(yǔ)文作文教學(xué)策略
- 情境教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的協(xié)同策略探討
- 試論過(guò)程體裁法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中問(wèn)題式教學(xué)的運(yùn)用
- 探析在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用情境教學(xué)法
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析文史教學(xué)案例在高中政治唯物辯證法教學(xué)中的使用
- 時(shí)事政治在高中政治課堂中的有效應(yīng)用
- 淺談高中政治教學(xué)的“生活化”實(shí)施策略
- 巧妙導(dǎo)入，讓高中歷史課堂無(wú)限精彩
- 淺析案例教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 多種教學(xué)法下的高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑
- 淺議向量法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中生物探究性實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用及提高探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)成效的策略
- 對(duì)高中生物教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的初探
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在現(xiàn)階段高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中PBL教學(xué)法應(yīng)用初探
- 淺談高中語(yǔ)文校本課程順利開(kāi)展的必要條件
- 淺談化學(xué)構(gòu)型異構(gòu)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)解題中化歸思想的應(yīng)用研究
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的綠色化實(shí)施策略分析
- 感性與理性同行，美術(shù)繪畫(huà)課堂教學(xué)探究
課程篇
- 高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)探索
- 高中文言文學(xué)習(xí)“五關(guān)注”
- 高中語(yǔ)文選修課程：變革、困惑與反思
- 搭建起學(xué)科與生活之間的橋
- 高中文言文詞類(lèi)活用有效教學(xué)之我見(jiàn)
- 走進(jìn)現(xiàn)代詩(shī)歌世界，品讀優(yōu)美文學(xué)積淀
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)以讀促寫(xiě)教學(xué)案例
- 先秦史學(xué)發(fā)展特點(diǎn)述論
- 多元評(píng)價(jià)促進(jìn)高中地理實(shí)踐力的實(shí)施
- 精研教材“潛臺(tái)詞”，深挖高中數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)合函數(shù)定義域和值域?qū)W習(xí)中易錯(cuò)問(wèn)題淺析
- 淺談《伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究》中對(duì)學(xué)生思維和情感的培養(yǎng)
- “運(yùn)動(dòng)的描述”教材分析及教學(xué)建議
- 淺談基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)的思考
- 芻議核心素養(yǎng)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 素養(yǎng)為本的高三化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小組合作教學(xué)在“蛋白質(zhì)
- 基于智慧校園環(huán)境的高中生物高效課堂教學(xué)及反思
- 核心概念的有效教學(xué)策略
- 基于新課改的《DNA分子的結(jié)構(gòu)》創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)與課后反思
教學(xué)篇
- 論微時(shí)代如何提升高中生課外閱讀質(zhì)量
- 高中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂寫(xiě)作教學(xué)模式初探
- 對(duì)“微課堂”在政治教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 高中政治微課程的開(kāi)發(fā)策略與應(yīng)用探討
- 讓科技照亮歷史課堂
- 微課在高中地理課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用模式
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題的突破與解決
- 微課在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 利用“微課”提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 微課程打造高中數(shù)學(xué)新教學(xué)
- 在幾何畫(huà)板中繪制分段函數(shù)圖象的方法之探究
- 高中數(shù)學(xué)課以“微課”優(yōu)化教學(xué)的實(shí)踐嘗試
- 多媒體技術(shù)與高中物理教學(xué)融合的課堂研究
- 微課在高中物理選考復(fù)習(xí)迎考中的應(yīng)用實(shí)踐探索
- 談多媒體在高中物理中的應(yīng)用
- 巧用多媒體優(yōu)化高中生物教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用漫談
- 如何做學(xué)生喜歡的化學(xué)微課
- 對(duì)高中體育多媒體教學(xué)的思考
- 論信息技術(shù)的教育價(jià)值
- 高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 高中信息技術(shù)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中計(jì)算思維的培養(yǎng)探討
- 品味經(jīng)典
- 從封閉心理說(shuō)作文教學(xué)
- 高中區(qū)域地理教學(xué)中的困惑及其對(duì)策
- 賦值法
- 合作交流靈動(dòng)課堂
- 高中選課走班背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用之我見(jiàn)
- 核心素養(yǎng)讓化學(xué)課堂更有生命力
- 淺析高中化學(xué)學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生原因及對(duì)策
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與思考
- 微探究、大智慧
- 淺談新教育思想下對(duì)生物課外實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)
- 對(duì)高中生物課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織策略
- 小組合作在高中英語(yǔ)拓展閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中政治課堂開(kāi)展生活化教學(xué)探究
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史課堂中探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)思設(shè)計(jì)
- 芻議多元化教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中歷史導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式運(yùn)用策略
- 基于問(wèn)題學(xué)習(xí)（PBL）模式在“環(huán)境保護(hù)”模塊教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 滲透數(shù)學(xué)文化，構(gòu)建智慧數(shù)學(xué)課堂
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析高中物理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的必要性與實(shí)踐策略
- 淺談傳統(tǒng)式教學(xué)、探究式教學(xué)及嘗試性教學(xué)在化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課程改革背景下高中生物創(chuàng)新教學(xué)研究
- 情景教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 試論小組合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物的生活化教學(xué)策略剖析
- 高中音樂(lè)鑒賞課教學(xué)的創(chuàng)新思路分析
- 淺談高中美術(shù)鑒賞課程中的情景教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)有效性策略研究
- 從語(yǔ)文核心素養(yǎng)角度淺談?dòng)行釂?wèn)策略
- 淺談提高高中英語(yǔ)教學(xué)有效性的具體方法
- 如何有效利用高中英語(yǔ)教學(xué)構(gòu)建高效課堂
- 提升高中歷史課堂教學(xué)有效性的探討
- 淺析如何利用導(dǎo)學(xué)案提高高中政治課堂教學(xué)效率
- 探索高中地理“地球運(yùn)動(dòng)”的高效課堂
- 高中地理課堂教學(xué)有效性策略分析
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 加強(qiáng)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)效性
- 淺談優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)教學(xué)效果的策略探究
- 新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑探討
- 淺談高中物理高效課堂教學(xué)探討
- 簡(jiǎn)析如何提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 淺談提高高中物理教學(xué)有效性的策略
- 淺析45分鐘課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)成效
- 新課改下如何打造優(yōu)質(zhì)高效的高中音樂(lè)鑒賞課的思考
- 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑探索
- 重視閱讀教學(xué)提升核心素養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力途徑微探
- 英語(yǔ)角活動(dòng)對(duì)高中生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的四種策略
- 高中政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 高中歷史教學(xué)中想象力的培養(yǎng)策略探究
- 芻議高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念的培養(yǎng)策略
- 淺談高中歷史教學(xué)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 高中歷史時(shí)序思維能力的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)高中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑和方法初探
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史感途徑
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探析綜合思維能力在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)該注重哪些行為習(xí)慣上的培養(yǎng)
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性
- 芻議高中數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生參與的有效方法
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中的能力培養(yǎng)
- 利用錯(cuò)題資源提升高中生物教學(xué)反思能力的研究
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析如何提高學(xué)生化學(xué)計(jì)算類(lèi)問(wèn)題的解題能力
- 試論發(fā)散思維在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在高中化學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)措施分析
- 如何在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中提升學(xué)生的文化理解
- 淺談高中體育教學(xué)提升學(xué)生體育興趣方法
- 談作文評(píng)語(yǔ)對(duì)提高學(xué)生寫(xiě)作能力的作用
- 基于發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的高中政治高效課堂分析
- 自主學(xué)習(xí)，行為表征
管理篇
- 家校合作，共促成長(zhǎng)
- 淺談寄宿制高中校園文化建設(shè)細(xì)化的幾點(diǎn)建議
- 高中課堂師生沖突的應(yīng)對(duì)策略
- 學(xué)校在提升教師職業(yè)幸福感中的有效嘗試
- 德行廣大而守以恭者榮
- 試論高中語(yǔ)文集體備課有效性的探究
- 論新課改背景下高中語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向
- 美就在身邊
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育實(shí)施策略研究
- 關(guān)于加強(qiáng)高中語(yǔ)文教學(xué)中的人文精神滲透的思考
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的幸福教育探微
- 如何在高中政治教學(xué)中滲透德育
- 芻議高中思想政治課生態(tài)文明教育的設(shè)定與實(shí)踐
- 論高中班主任工作中的學(xué)生心理健康教育
- 高中歷史教學(xué)中的情感教育探索
- 不忘初心，靜待花開(kāi)
- 如何做好高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考
- 基于核心素養(yǎng)視角下高三物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)策略
- 多星系統(tǒng)的本質(zhì)之美
探索篇B
- 探析初中歷史教學(xué)如何構(gòu)建愛(ài)國(guó)主義思想體系楊進(jìn)霞
- 高中生“史料實(shí)證”學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用題解題策略
- 應(yīng)用信息化教學(xué)資源改變數(shù)學(xué)教與學(xué)的方式
- 利用“助學(xué)型”微課有效激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣
- 培養(yǎng)創(chuàng)造力，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 開(kāi)展拋錨式教學(xué)，提升數(shù)學(xué)課堂效益
- 利用黑箱法對(duì)《細(xì)胞的能量通貨ATP》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 融合積極心理學(xué)理論，優(yōu)化高中化學(xué)課堂師生互動(dòng)
- 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)教學(xué)方式及轉(zhuǎn)變途徑
- 蛋白質(zhì)有關(guān)計(jì)算快速解題技巧
- 微信在家校溝通中的應(yīng)用策略
- 農(nóng)村初中學(xué)生心理健康問(wèn)題的成因探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下信息技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用探討
- 新時(shí)代農(nóng)村中小學(xué)黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 涼州區(qū)農(nóng)村中學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查及研究
- 新舊高考制度下高中生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)比
- 網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 初中詩(shī)詞教學(xué)效果策略探析
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)的嘗試與探索柴
- 高中英語(yǔ)課程功能的定位研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問(wèn)題研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問(wèn)題探究
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)須培養(yǎng)的三種意識(shí)研究
- 現(xiàn)階段初中英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育困境及處理方案
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 跨文化視角下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 分析還原歷史復(fù)雜性視域下的初中歷史課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合教學(xué)的研究
- 初中數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法的多樣化研究
- 高中數(shù)學(xué)教師實(shí)施導(dǎo)學(xué)行為的策略分析
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)研式教學(xué)研究
- 淺談初中物理教學(xué)與高中物理教學(xué)的異同
- 初中物理教學(xué)中的瓶頸問(wèn)題研究
- 生物實(shí)驗(yàn)中課內(nèi)與課外教學(xué)模式的探索
- 廢舊材料走進(jìn)手工課堂教學(xué)的實(shí)踐探索
- 中小學(xué)教育督導(dǎo)的現(xiàn)狀及改進(jìn)建議探討
- 初中職業(yè)啟蒙教育的探索與成效
- 特殊教育學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題的探討
- 淺談教師說(shuō)課中的幾個(gè)問(wèn)題
- 對(duì)高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育的重新審視與研究
- 高中音樂(lè)課堂樂(lè)理知識(shí)的滲透探析
- 校園排舞在學(xué)生素質(zhì)教育教學(xué)中的意義探討
- 論高中健美操教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的影響研究
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施
- 讓語(yǔ)文教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活比翼齊飛
- 新課程改革背景下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法微探
- 探析初中語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)自主學(xué)習(xí)
- 淺議新課改背景下高中語(yǔ)文應(yīng)如何創(chuàng)新發(fā)展
- 洗盡鉛華也從容
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 構(gòu)建高中政治生活化課堂
- 淺談新課程下地方鄉(xiāng)土史的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 淺談新課改背景下高中歷史課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)策略
- 淺談核心素養(yǎng)理念下高中地理課堂教學(xué)策略
- 基于新課程背景下探究初中地理教學(xué)情境的合理運(yùn)用
- 淺談新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用探討
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)探討
- 高中物理教學(xué)改革的嘗試與思考
- 追尋核心素養(yǎng)
- 探析新課標(biāo)下初中化學(xué)教學(xué)的有效方略
- 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與創(chuàng)客的聯(lián)系
- 新課改背景下的高中體育教學(xué)創(chuàng)新思維
- 初中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)活動(dòng)中的情感溝通方法及運(yùn)用
- 品詞悟句，初中語(yǔ)文鑒賞詩(shī)歌的基本方法
- 情真言美技巧
- 淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)如何故事化
- 初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合模式促進(jìn)有效寫(xiě)作教學(xué)的探討
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探析
- 在特殊教育學(xué)校如何進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法情境教學(xué)法的情境創(chuàng)設(shè)方式
- 高中英語(yǔ)“以讀促寫(xiě)”教學(xué)方法探究
- 初中道德與法治課辯論式教學(xué)方法的運(yùn)用
- 試析初中思想品德課趣味性教學(xué)的方法
- 初中地理“自主探究式”教學(xué)方法的思考
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 一道向量問(wèn)題的探究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中解題方法的探究
- 引入生活源泉澆灌高中數(shù)學(xué)教學(xué)之花
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)中的應(yīng)用
- 整體代入求值五例
- 展示活動(dòng)的魅力
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的方法
- 淺談活動(dòng)物理教學(xué)法在中學(xué)的實(shí)施
- 談初中物理課堂的導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在農(nóng)村普高生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物課堂教學(xué)話(huà)題設(shè)計(jì)的有效對(duì)策
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 基于“先學(xué)后教”的初中化學(xué)教學(xué)方法
- 芻議體育游戲在初中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)方法的多樣化
- 淺析柯達(dá)伊教學(xué)法在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 新課標(biāo)背景下高中政治課高效教學(xué)模式的探索關(guān)鍵要點(diǎn)
課程篇B
- 《涉江采芙蓉》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于平板教學(xué)下的初中英語(yǔ)E+課堂教學(xué)
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生文化品格培養(yǎng)的策略探究
- 淺談初中英語(yǔ)Integratedskills的教學(xué)策略
- “三段四式”課堂范式之目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)
- 讓生物課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)在改進(jìn)中升華
- 淺議高中生物學(xué)中對(duì)“人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)”的理解
- 對(duì)“人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”一章的教學(xué)建議蒙春月
- “細(xì)胞的增殖”體驗(yàn)探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談音樂(lè)治療在培智課堂教學(xué)中的滲透
- “兩角差的余弦公式”的教學(xué)探究
- “正方形的性質(zhì)和判定”課堂實(shí)錄
教學(xué)篇B
- 現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用中的幾點(diǎn)思考
- 提高信息素養(yǎng)，上好語(yǔ)文信息技術(shù)融合課
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用價(jià)值與策略
- 多媒體輔助下的初中英語(yǔ)情境教學(xué)研究
- 電教輔助教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 探討基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用探究
- 信息化條件下的初中歷史教學(xué)策略研究
- 開(kāi)展微課教學(xué)，提升歷史課堂有效性
- 信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何運(yùn)用微課培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)
- 多媒體在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)微課實(shí)施的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 智慧課堂模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談信息技術(shù)背景下初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作的開(kāi)展
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下信息技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)課堂的技術(shù)支持
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)深度融合的應(yīng)用探討
- 初探信息技術(shù)課堂教學(xué)整合途徑
- 積極動(dòng)手，掌握技能
- 提升中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)有效性的措施分析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用探究
- “微課”在高中音樂(lè)鑒賞課中的應(yīng)用及效果分析
- 用現(xiàn)代教育手段搞活初中體育教學(xué)
- 高中語(yǔ)文病句辨析與修改的教學(xué)思考
- 試論初中語(yǔ)文文言文古詩(shī)詞教學(xué)中所遇問(wèn)題與對(duì)策
- 對(duì)日喀則初中英語(yǔ)教育的幾點(diǎn)思考
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)中的新誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 試析情境教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 初中數(shù)學(xué)課堂中不良行為習(xí)慣的成因分析及對(duì)策
- 淺析初中數(shù)學(xué)教育中常見(jiàn)的問(wèn)題和策略
- 為方便學(xué)生理解可否把“加速度”變更為“改速度”
- 嘗試為先，結(jié)構(gòu)整合，高效反饋
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 淺談初中化學(xué)與生物教學(xué)的聯(lián)系
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)問(wèn)題分析
- 十年教育夢(mèng)之反思
- 談?wù)勎以谝魳?lè)教學(xué)中的“澀苦甜”
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文情境
- 初中語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的探討
- 彰顯合作魅力
- 初探高中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的有效措施
- 翻轉(zhuǎn)課堂于高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的可行性分析
- 借力思維導(dǎo)圖，優(yōu)化高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 簡(jiǎn)析中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新
- 對(duì)高中政治課開(kāi)放式教學(xué)實(shí)施路徑淺析
- 論互動(dòng)式教學(xué)在新課改后高中歷史中的應(yīng)用
- 初中地理導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
- 初中地理“互動(dòng)合作”教學(xué)模式的建構(gòu)與優(yōu)化
- 高中地理課堂教學(xué)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用的方法解析
- 高中數(shù)學(xué)層級(jí)互動(dòng)教學(xué)模式探討
- 高中數(shù)學(xué)課自主合作學(xué)習(xí)運(yùn)用研究
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 關(guān)于農(nóng)村初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方式有效性的研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- “迷你實(shí)驗(yàn)室”視角下高中物理課堂教學(xué)
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對(duì)PASCO在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談高中生物生活化教學(xué)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法在初中生物課堂中的實(shí)踐探究
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 回歸生活學(xué)以致用
- 探索高效的師生合作模式
- 初中體育要注重差異化教學(xué)
- 探討音樂(lè)教育新體系在初中音樂(lè)歌唱教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 如何構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)的課堂
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)有效性提升策略
- 初中英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)誤區(qū)及對(duì)策
- 高中英語(yǔ)學(xué)生寫(xiě)作水平提升方法探究
- 探索新課改下如何提高初中歷史課堂教學(xué)效率
- 高中地理課堂教學(xué)有效性初探
- 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的實(shí)施策略分析
- 基于課堂游戲所開(kāi)展的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 淺析如何提升數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略的研究
- 如何有效提升高中物理教學(xué)效率
- 淺議如何構(gòu)建物理高效課堂
- 關(guān)于高中化學(xué)高效學(xué)習(xí)方法的探討
- 提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略研究
- 試論農(nóng)村初中足球教學(xué)的有效策略
- 小班化環(huán)境下構(gòu)建高效課堂的嘗試
- 高中籃球教學(xué)有效性探索
- 優(yōu)化籃球訓(xùn)練質(zhì)量的有效策略
- 高中體育教學(xué)課堂有效性的方法分析
- 如何通過(guò)高中語(yǔ)文作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)心得及影響因素
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生閱讀能力培養(yǎng)之探究
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提升學(xué)生閱讀能力
- 論初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生文化品格培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 英語(yǔ)核心素養(yǎng)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的彰顯
- 淺談初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 歷史核心素養(yǎng)之時(shí)空觀在初中歷史教學(xué)中的培養(yǎng)探討
- 情境中探究探究中長(zhǎng)能
- 小升初學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探析
- 試論高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成探析
- 引導(dǎo)自主實(shí)驗(yàn)，提升物理核心素養(yǎng)
- 物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 立足初中物理實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的不良行為及防治對(duì)策
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓閱讀能力的培養(yǎng)貫穿高中生物課堂
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略
- 加強(qiáng)體育耐久跑，提高初中生核心素養(yǎng)
- 淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性
- 初中語(yǔ)文文言文教學(xué)策略
- “少教多學(xué)”在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 語(yǔ)文文本解讀的誤區(qū)根源及對(duì)策
- “善用修辭，文句有表現(xiàn)力”的秘訣
- 高中語(yǔ)文散文閱讀技巧探析
- 高中記敘文寫(xiě)作技巧的研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合的相關(guān)分析
- 淺談?wù)Z言文化教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的情景模式設(shè)計(jì)探究
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀與思考
- 淺析多元化教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)方法與技巧
- 試論情境教學(xué)策略在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用
- 試析初中道德與法治課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)
- 淺談高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)策略
- 探究學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的理性思維
- 做好地理教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)策略
- 一道不等式的評(píng)講歷程
- 分析如何做好初中數(shù)學(xué)解題技巧教學(xué)
- 分析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的原則與教學(xué)方式
- 優(yōu)化設(shè)計(jì)，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化
- 初高中數(shù)學(xué)銜接中的問(wèn)題分析與對(duì)策
- 高中生物理學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談初中生物課堂中將學(xué)生的錯(cuò)誤變“廢”為“寶”
- 實(shí)踐多元化教學(xué)，優(yōu)化美術(shù)課堂
- 讓中華武術(shù)走進(jìn)初中校園
- 男生選項(xiàng)引體向上有效教學(xué)策略
- 淺談高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化措施
- 自評(píng)和互評(píng)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- Solo分類(lèi)評(píng)價(jià)法在初三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化高中物理課后作業(yè)教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 基于數(shù)學(xué)核心能力培養(yǎng)的分層作業(yè)研究
- 一線(xiàn)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴談
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
管理篇B
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的人力資源管理思考
- AI智能分析在學(xué)校安防中的使用
- 新形勢(shì)下的師生關(guān)系與教學(xué)相長(zhǎng)淺析
- 淺析課堂教學(xué)“場(chǎng)”對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的影響
- 如何搭建和諧融洽的師生情感
- 架起心與心的橋梁
- 關(guān)于初中班主任班級(jí)管理的幾點(diǎn)探索
- 探究班級(jí)自主管理，巧做高效班主任
- 淺談高三臨界生的轉(zhuǎn)化
- 讓班級(jí)成為學(xué)生快樂(lè)的家園
- 淺談中學(xué)班主任的育人方式及優(yōu)化方案
- 愛(ài)與責(zé)任角度下的初中班主任班級(jí)管理策略分析
- 澆灌愛(ài)心之水 長(zhǎng)成參天大樹(shù)
- 不忘人民教育初心爭(zhēng)做新時(shí)代四有教師
- “黨建+”背景下教師教學(xué)能力提升研究
- 情感教育引入高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效途徑
- 豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的文化品格
- 情感教學(xué)心理學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情感教育在初中道德與法治課程中的滲透
- 初中道德法治課堂教學(xué)中德育滲透的方法探究
- 高中生憲法意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有機(jī)融
- 課堂教學(xué)中環(huán)境保護(hù)理念的滲透李能果
- 在地理課程教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生安全教育的必要性滿(mǎn)生文
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生人文精神的塑造
- 鄉(xiāng)土歷史與學(xué)生家國(guó)情懷素養(yǎng)培育的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的策略研究
- 淺談情感因素在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育
- 初中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展綠色化學(xué)教育的實(shí)踐研究
- 探究新課改背景下高中化學(xué)德育新思路
- 初探高中生物教學(xué)中滲透心理健康教育的方法
- 走進(jìn)學(xué)生心靈，打開(kāi)學(xué)生心結(jié)
- 高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)活動(dòng)中的德育內(nèi)容滲透研究
- 制約高中德育實(shí)效性的主要因素
- 淺談初中體育教學(xué)如何滲透德育
擷英篇B
- 談中學(xué)生政治創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 略論孔子私學(xué)與學(xué)術(shù)下移之關(guān)系
- 高中區(qū)域地理高考復(fù)習(xí)課教學(xué)策略分析
- 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)階段閱讀教學(xué)芻議
- 淺析高中英語(yǔ)閱讀答題技巧
- 初中科學(xué)中考自主復(fù)習(xí)策略探究
- 中化學(xué)習(xí)題在中考復(fù)習(xí)中的優(yōu)化策略
- 高中數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)際作用探討
- 潤(rùn)物無(wú)聲，痛并快樂(lè)
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力問(wèn)題分析
- 聯(lián)考新規(guī)下音樂(lè)生的專(zhuān)業(yè)選擇與備考策略