人工智能技術在中小學管理中的應用

張琳琳

摘要

近年來，隨著人工智能技術的興起和滲透，為各行各業帶來了巨大的機遇和挑戰。對于中小學教育管理而言，更要緊緊抓住這一歷史機遇，發揮物聯網、大數據、云計算的核心優勢，使其在學校的管理系統方面達成“人工智能十教育”這一戰略目標。本文以此為視角，重點探究人工智能技術在中小學管理中的應用策略及建議，旨在為推進義務教育階段教育管理工作質量提供些許參考或助力。

【關鍵詞】人工智能技術 中小學管理 應用

《新一代人工智能發展規劃》的頒布實施，為全民智能教育項目發展帶來新的指引和契機。作為一門新興學科，人工智能技術所涉及的范圍極為廣闊，不僅集合了信息論、心理學、語言學等諸多知識，而且融入了數理路基、醫學、控制論等核心內容。可以說應用人工智能技術就如同讓計算機具有人一樣的思維和思考能力，進而提升使用效率和使用性能。尤其是面對國際競爭的新焦點，人工智能更應該在中小學階段推廣編程教育，使其更好地服務于基礎教育，并在各類教學領域發揮其核心價值。當然目前中小學開設人工智能課程以及其在學校管理中的應用仍處于起步研究階段，但是其可行性以及操作性還是值得肯定的，為此推廣空間極為廣闊。

1 何為人工智能

近年來，人工智能這一新名詞逐漸走入大眾視野，但是一些人對其內涵和概念并不知曉，為此有必要闡述一下其定義和價值，進而更好地對其采取針對性和多元化應用。

（1）人工智能是計算機科學的分支組成，其功能不僅可以進行計算機輔助模擬，而且可以實現延伸人腦的作用，并具有人的知識和行為等意識屬性。

（2）人工智能本身就是電腦系統，可以對復雜問題進行分析和推斷，而且憑借其積累經驗并形成記憶的能力，能夠解決大多數復雜的難題。

（3）人工智能還具有具體行為步驟的特征，一般表現在應對復雜事情的進程中，在采取思考和決策的趨勢下，可以將問題過程公式化。

綜上所述，人工智能就是一套軟硬件系統，其用途就是幫助人們解決各種實際問題的新興現代化科學技術。

2 人工智能技術在中小學管理應用的必要性及可行性

通過上述分析，對于人工智能技術有了一個大致的了解，接下來對其在中小學管理應用進行深入的分析。一方面，隨著中小學教育改革的深入推進，信息智能化環境不斷衍變和拓展，而且在大數據時代和互聯網資源的保障下，人工智能時代己全面來臨。正所謂教育是國家興盛的根基，而將人工智能技術應用其中，勢必會加強教育質量和管理能力，進而為國家核心競爭力的形成奠定堅實的人才基礎。在新一輪人工智能浪潮中，我國與先進國家的差異并不明顯，為了把握這一機遇，使得中國穩固人工智能產業的成果，就必須要從小學和中學基礎教育階段抓起。與此同時，人工智能人才短缺已經成為制約國家可持續發展的重要因素，面對這一狀況，在中小學管理中應用人工智能技術可以潛移默化地促進高素質人才的培養。另一方面，《新一代人工智能發展規劃》中己經提出，中小學加強人工智能管理和設置已經是大勢所趨的事實，為此引入更多人工智能元素可以加速編程教育的推廣實施，使得中小學生能夠正確認知人工智能的魅力，進而養成良好的思維和使用習慣，為此其可行性極強，且應該繼續加大力度己與跟進、穩固。

3 芻議人工智能技術在中小學教育中的應用策略

3.1 構建以人工智能技術為依托的教育氛圍

中小學校應該加大對人工智能技術的重視和投入，結合學校實際情況進而有針對性地引入電子計算機、多媒體、微電子以及光纖通訊技術，進而打造全新模式下的個性化教學。同時營造人工智能環境，確保教學管理達到預期的目標。

3.2 推廣技術應用平臺

眾所周知，學校要想充分發揮人工智能技術的優勢，離不開政府、企業的支持和幫助。為此三方部門應該加強互助合作，進而組建協調交流的平臺，并在相關行業協會的保障下，最終促進人工智能技術在管理領域的長遠發展。

3.3 優化教師隊伍知識結構

在人工智能時代背景下，教師的職能和使命不能完全局限于知識的講解和傳播，而是應該注重引導和組織，激發學生的興趣和潛在意識。為此需要教師掌握人工智能技術的同時，還能具有良好的人品和淵博的知識，并不斷健全教師隊伍知識結構。

3.4 共享人工智能教育資源

中小學教育在管理過程中還應該相互取長補短，在不同地區之間多交流，共享人工智能教育資源，以期實現好帶差、強帶弱的目標，最終實現人工智能技術與中小學教育的完美融合。

4 對中小學管理中應用人工智能技術的建議與思考

由于中小學學生身心尚未成熟，為此管理過程中需要加強安全，并防患于未然。尤其是近年來各地虐童以及不良事件此起彼伏，為此借助人工智能技術勢在必行。通過預先設定的預處理，可以將潛在危險扼殺在搖籃之中，能夠有效預防惡性事件帶來的后果和影響。一般來講，通過大數據和云計算可以得知學生在校的具體數據情況，進而做出科學合理的設計分析，并進行系統決策。為此，管理工作者要加強多學科的融合學習，構建復雜完善的系統，并進行人工指導干預，力爭其優勢效能可以得到實質性拓展。

總之，隨著人工智能的普及，對于中小學校提高管理水平具有不可替代的作用，為此在物聯網、大數據、云計算的合力促動下，智能學校將會隨之增多，在減輕學校管理壓力的同時，可以更好地預防安全事件發生，最終提高管理效率并提供越來越優質的智能管理服務。

參考文獻

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