基于商貿流通視角的我國大學生創業經濟效應研究

程勇剛

內容摘要：在“大眾創業，萬眾創新”時代背景下，大學生創業備受關注。該群體作為社會發展的主干力量，其創業活動對經濟增長與社會創新發展貢獻巨大。在國民經濟發展進程中，商貿流通業因幾乎能夠全面滲透于所有復合型產業當中，而凸顯出了無可替代的經濟地位，大學生在此領域創業將大有可為，而且對于經濟發展的推動作用也是巨大的。但前提是商貿流通業能夠通過自身良性發展，為大學生創業提供良好的大環境。本文即以此為出發點，基于商貿流通業視角探討大學生創業的經濟效應，進而從監管層面、行業體系、行業發展與政府引導幾大方面，提出對發揮大學生創業經濟效應策略的思考。

關鍵詞：大學生創業 經濟效應 商貿流通業 政策建議

研究背景

自高等教育大眾化以來，我國大學生“就業難”問題便越來越嚴峻，隨著每年大學畢業生數量的不斷增加，大學生就業壓力也在不斷加大。人社部數據顯示，2017年高校畢業生數量多達795萬人，相比于2016年的765萬人增加了30萬人，由此迎來了又一輪的“最難就業季”。尤其在近十年間，走出校門的高校畢業生數量達到了7371萬，平均年增長率高達約5%。在此形勢下，各級政府近些年來紛紛出臺一系列政策鼓勵大學生自主創業，來緩解“就業難”的問題。隨著全球化進程的快速深入以及大學生創業熱潮的不斷興起，使大學生創業成為了一大社會現象（葉映華，2013）。宏觀經濟視角下，大學生創業同大眾創業的經濟效應近乎一致（方世建、桂玲，2014），隨著畢業大學生數量的增長，該群體逐漸成為當前社會的創業主力軍。在國外，包括雅虎等一些大型企業都生成于校園創業，其中有很多大學生創業團隊都曾被高新技術企業以幾百萬美元不等的價格買走，且在后期較短時間內迅速發展為大企業的案例。據我國相關統計數據顯示，2010年我國大學生創業財富總值已經達到52.8億元，雖然近些年來的相關數據已無從統計，但由此帶來的經濟效益顯而易見（何函翊，2015）。

大學生創業實踐并不會局限于某個領域，在眾多行業領域當中，產業覆蓋面最廣且在國民經濟中占比最大的當屬商貿流通業。新時期以來，我國社會消費品零售額持續攀升，2013年相關數據為23.8萬億元，至2016年便已達到了33.2萬億元，可以得出結論，當下我國經濟發展的主動力是消費（陳秀麗，2011）。與此同時，從商貿流通業所帶動的就業效應來說，由于其躋身于主要行業，因此吸納就業所生成的經濟效應毋庸置疑。由此可見，商貿流通視角下的大學生創業對于國民經濟發展意義重大，只有通過更為完善的相關政策，才能促進大學生在商貿流通業市場創業成功率的提升，才是實現大學生就業與經濟發展雙豐收的應然之舉。

商貿流通視角下大學生創業的經濟效應

近年來，中央各級會議都在不斷強調要推動我國經濟發展趨向全面轉變。自2015年開始，我國逐漸在傳統投資與出口模式上增加了對于消費的依賴程度。“十八大”之后，商貿流通業市場快速發展并且逐漸成為了我國經濟的重要支撐，也是創新型社會發展背景下的核心產業。時至今日，“十三五”時期已經到了開局之年，新形勢下的商貿流通業更是實現了突破性發展，雖然其中依然存在諸多問題。但整體而言，商貿流通業對于區域經濟增長的重要效應已毋庸置疑。以此為背景，結合“大眾創業”環境下的經濟效應驅動，商貿流通視角下的大學生創業也就勢必成為我國經濟發展的新動力。

（一）商貿流通業經濟效應機理

商貿流通業作為當代社會經濟領域當中的重要組成部分，明確其經濟效應機理，有利于更清晰地探視到商貿流通視角下大學生創業所能夠生成的經濟效應。據相關數據顯示，自2006年至2016年的商貿流通業發展狀況呈逐漸遞增趨勢，如表1所示。具體而言，該行業的經濟效應機理主要包括產出效應、就業效應以及對產業結構的優化效應三個方面。

第一，產出效應。商貿流通業，實為聯結生產主體和消費主體兩者之間的樞紐行業，只有保證商貿流通業的良好發展，才能保證生產與消費主體之間的信息對稱，一方面主導生產，另一方面來促進消費（王少斌，2016）。就其產出效應來講，主要針對國民經濟的產出。具體而言，從行業性質來看，該行業屬于基礎性服務行業，隸屬于第三產業領域，產值不容小覷，該行業的良好發展，必然會直接促進國民經濟總產出值的提升；與此同時，該行業的樞紐性質決定了該行業所具有的特殊優勢，該行業覆蓋面廣泛，輻射效應巨大，良好的發展能夠將其經濟產出效應輻射到諸多相關產業，從而更有利于保證經濟發展的整體效應（盧彰誠，2016）。借由該行業將生產與消費對接，能夠促進商品交換的活躍度，其中所涉及的產業范圍極其巨大，能夠直接促進相關產業整體經濟效益的提升，從而促進國民經濟的整體化發展。

第二，就業效應。商貿流通業涉及的行業領域眾多，能夠整體化帶動眾多產業的快速發展。最新數據統計顯示，該行業領域就業人數已達12736.34萬人，占當年全社會就業總人數近17%，從2003年開始，年均增長率便已達到8.02%。基于就業效應視角來看，其積極的作用主要體現于兩大方面：一方面，該行業本身涉及的具體行業領域甚眾，其中所囊括的第三產業數量眾多，包括餐飲業、交通運輸業以及批發零售業等等，從上至下各個崗位都有著巨大的人力資源需求，因此其本身所具有的龐大就業容量必然會為社會提供更多的就業機會，從而提升就業率；另一方面，從知識經濟時代的人力資本狀況來看，商貿流通業作為傳統行業，并不需要類似于高新技術業等一些現代化產業所需的高技能。也就是說，該行業以傳統服務業為主，并不會要求就業人員具備多么高精尖的技能，就業門檻相對較低，有利于更有效地吸納社會大部分的弱勢就業群體（杜慶霞，2016）。

第三，產業結構優化效應。首先，商貿流通行業隸屬于第三產業，因此其發展可以與第三產業的整體化發展等同視之，且聯動效應也會提高GDP當中的第三產業所占比重，從而推動該產業步入到更高層次，實現產業結構的高層次化升級與轉型；其次，作為樞紐行業，其對于相關產業的帶動與輻射效應，有利于進一步深化各級產業鏈之間的密切合作，從而構建全新的產業合作模式，提高產業互動效率，實現對產業結構優化的促進效應（宋繼華、任保仕，2014）。具體而言，行業產業結構的優化由近年來我國連鎖零售企業的數量便可見一斑，2016年，我國零售店行業企業數量與銷售額均實現了迅猛增長，數量達到了85478家，相比于上一年，增長率達到了10.1%，凈增長數量近7000家，整體存量門店的調整步伐逐日加速，主要動力即源于產業結構優化所推動的經營管理模式創新。endprint

（二）商貿流通視角下大學生創業的經濟效應

通過上文對于流通業經濟效應機理的具體分析可見，該行業對于經濟發展具有巨大的推動作用。大學生群體作為未來社會發展的主力軍，開展有效創業也是推動經濟發展的重要舉措，其經濟效應方面的體現，亦能夠通過對商貿流通業經濟效應的分析得出以下結論：一是產出效應方面，該行業具有樞紐性地位，行業優勢為大學生創業帶來了更多的可能性和可行性，因其覆蓋面極廣，決定了大學生創業也能夠以此為中心將創業范圍擴大到更多的行業領域當中，從而為更多行業的創新發展注入更多活力因素；二是就業效應方面，商貿流通業在諸多行業當中都具有極強的融合性，作為重要的基礎行業，其具有較強的衍生性，大學生在此領域開展創業實踐，不僅會對各類服務行業帶來新的生機，同時更有利于推動相關行業的強勢發展，從而在側面起到間接性的就業促進效應。如圖1所示。

除了同以上所分析的幾點有著本質趨同之外，還體現于能夠為商貿流通業發展注入新的生機。更為宏觀的效應還包括兩大方面：一方面能夠借大學生創業平臺為學校的科研與實踐活動提供更大支撐，以此提高學校的經濟利益，并促進學校的良好發展；另一方面則是能夠以間接形式促進社會的發展，進一步推動商貿流通視角下電子商務等諸多新興業態應用價值和產出效益的提升，并為社會提供更多高質量的創新人才。

大學生創業是一個嘗試性的學習過程，創業知識的深化普及，將對更多年青人開展創業有所幫助。商貿流通業多為傳統第三產業，大學生在此領域的創業相對來說更為簡單，并不會受到過多的技術牽絆，如此必然能夠更好地促進大學生創業經濟效應的有效發揮，尤其是近年來商貿流通業與電子商務等新興業態的有效整合，更是實現了線上與線下流通產業范圍的進一步擴大（楊繼生等，2016）。能夠在保證大學生創業成功率有所提升的同時，為商貿流通業的良好發展提供助力，最終實現該行業大學生創業經濟效應的整體化增長，促進產出、吸納就業并推動更多產業結構優化。

然而客觀層面，雖然我國商貿流通業發展態勢良好，經濟效應也越來越明顯，但其發展進程中的一些問題依然難解，比如流通環節的冗雜、流通成本的高昂、發展狀態的失衡等。這些問題存在的主要原因，即在于整個行業對大學生創業造成了諸多不便，不足之處主要為市場監管乏力、行業體系缺失、發展模式滯后以及宏觀政策不完善等等。面對眼下的大問題，我國商貿流通業需要獲得更為創新的發展理論指導與現實驅動，如此才是推動大學生創業并形成正向經濟效應的應然舉措。

商貿流通視角下帶動大學生創業經濟效應的政策建議

在商貿流通業迅猛發展的新形勢下，大學生創業經濟效應越發明顯。但大學生創業畢竟屬于一個高風險實踐過程，只有保證創業成功率，才能實現其經濟效應。為此，如何通過對商貿流通業發展的有效規制為大學生在此領域創業成功率的提升創設良好環境，成為了商貿流通視角下牽動大學生創業經濟效應的現實問題。對此，本文提出以下相關政策建議。

（一）加強市場監管

加強對商貿流通市場的有效監管，實為確保該行業得以健康發展的根本舉措。在“大眾創業”新形勢下，大學生在此行業領域的創業經濟效應已越發突出，對于區域經濟發展的貢獻力不可小覷，因此有必要通過強化行業市場監管來鼓勵大學生創業。具體而言，相關部門應當充分發揮其管理職能，建立并完善相關制度，有效推動服務水平與管理力度的全面提高，保證市場秩序的穩定性，使全行業得以良好運轉。此外，還應當通過責任制的落實，督促相關管理人員提升對于商貿流通業發展重要性的認識，進而提高行業在區域經濟當中的地位，使之能夠同工農業的發展保持平衡，以此來獲取更多行業的輔助和支持，為大學生創業實踐活動的開展提供更充分的保障。

（二）完善商貿流通行業體系標準

商貿流通行業體系標準的確立和完善，是“大眾創業”背景下確保行業良好發展的重要基礎。大學生創業實踐相比于既有的行業實體來說，勢必需要面臨更大風險，一旦行業內部出現惡性競爭，則大學生創業也將更容易受到沖擊，從而增加了創業失敗的概率。也就是說，商貿流通視角下大學生創業一旦失敗，則經濟效應也就難以生成。對此，行業及政府相關部門有必要針對大學生創業問題構建完善的人才培養標準，并提高行業對大學生創業的吸引力，引導相關企業如物流配送中心、商務平臺、商貿批發市場等等共同加大對大學生創業的支持力度，以此為前提進一步完善相關基礎設施建設，在促進商貿流通市場競爭力有所提高的同時，最大程度提升大學生創業成功率，并助其實現更大的經濟效應。

（三）創新行業發展結構與模式

“大眾創業”環境下，不同地區應當根據各自的實際情況致力于做好對地方行業龍頭企業的培育，以形成規模化效應，給予創業大學生以更多的扶持，包括技術、資金和政策等。通過發揮這些龍頭企業的影響力，引導創業大學生在創業實踐過程中能夠始終朝正確方向前進。此外，還可以充分利用互聯網開展現代化技術的應用。對于商貿流通業來說，其所帶動的電子商務甚至微商等新興業態的發展，更進一步促進了消費與物流產業的升級。對此，行業方面應當創新發展結構與模式，擺脫傳統發展理念的局限性，盡可能利用大數據優勢進行相關信息的挖掘、統計與分析，進一步拓寬流通業發展渠道，為大學生創業提供更廣闊的選擇與發展空間，引導創業大學生擴大業務范圍，提升大學生創業經濟效應的影響力。

（四）充分發揮政府的政策引導職能

對于大學生創業，政府政策引導有著至關重要甚至可以說決定性的作用。以當前社會市場經濟的狀況來看，包括商貿流通業在內的諸多產業都存在市場公平性缺失的問題，相關行業很多都具有極大的壟斷勢力，致使大學生創業實踐備受擠壓，經濟效應難以實現，整個行業創新發展受阻，完全不利于整體經濟效應的增長。如此，創業大學生始終處于行業底端，即便能夠生存，也近乎于勉強維持生計。對此，政府有必要充分發揮出應有的政策主導職能，根據地方商貿流通業發展的實際情況，施以行之有效且極具針對性的地方政策，致力于更好地改善商貿流通業的市場環境，促進大學生創業成功率的提升。進而形成良性循環模式與積極的影響力，帶動更多大學生開展創業實踐，促進大學生創業經濟效應的有效增長。

參考文獻：

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