德宏州芒市市區中小學課間操開展現狀的分析

□ 黃莉歡 劉一可（云南師范大學 云南 昆明650500）

1、前言

近年來，全國體育教育事業在不斷地快速發展，但是學生身心健康情況仍讓人擔憂，因為體質持續下降，隨著學校體育教育事業發展的不斷深入，教師們對學校體育事業的認識逐步深刻。學校在課間操的組織形式、內容、方法、時間等方面都有了很大改變，本文通過對邊疆民族地區——德宏州芒市市區中小學學校課間操的開展現狀、學生和教師參與情況、參與特征還有影響開展因素等進行調查，進一步對學生在參與課間操的態度、動機、希望解決問題進行調查，找出影響開展的主要因素，進而尋找對策，為進一步完成學校體育的教育教學任務去努力；提出相應的建議與對策，為了促進學校體育課間操活動的穩定發展發展，為芒市市區課間操的開展產生現實的推動意義。

2、研究對象與研究方法

2.1、研究對象

以芒市市區中小學在校的教師和學生為調查對象，以德宏州芒市市區中小學學校課間操開展現狀為研究對象進行調查分析。

2.2、研究方法

根據本論文通過問卷調查法、文獻資料法、實地考察法從而獲得資料，為本文提供實際個案問題，并使用數理統計法、邏輯分析法根據所查閱的資料和調查出來的數據結果，進行分析，直接推理和間接推理。

3、對芒市市區中小學學校對課間操的組織管理進行調查

首先，對中小學學校領導對課間操的重視程度進行調查，對于中小學課間操活動開展情況來說，很重要的一個影響因素是學校領導以及有關部門對其的重視程度在一定程度上表明需要加大對課間操的重視程度。其次，對中小學學校對課間操活動的場地、設施情況進行調查，因為學校體育是以增強學生體質、傳遞體育文化為目的的教育過程，課間操作為學校體育的組成部分，是重要的體現方式。體育場地設施是開展一切體育活動的必要條件，場地設施情況的好壞必然影響著課間操活動的開展，芒市地區中小學課間操活動利用場地設施仍存在不足與缺陷，因為每個學校的實際情況存在差異，場地設施等條件不同，所以場地設施的使用情況大有不同之處。最后，對中小學學校對課間操的活動方式進行調查顯而易見的是，芒市市區中小學的課間操活動方式太過單一，缺乏趣味性、全面性、有效性和實用性。

4、對芒市市區中小學學生參與課間操的特征進行調查分析

包括對學生參與課間操態度和滿意度、效果、內容情況、影響因素、困難情況等進行調查分析。從中發現學生的態度存在很大問題，在對學校的場地器材和活動內容安排的滿意中可以看出，不滿意和基本滿意的人數占大多數，說明學校在場地器材內容等的投入力度和重視程度需要提高，同時學生參與課間操態度需要加強和改善；而大多數學校是以廣播體操、眼保健操、韻律操、身體素質練習和分組體育活動為主，自編徒手操、器械操、體育游戲、趣味活動、集體自由活動開展相對較少，從中可以看出，芒市地區中小學課間操的活動內容是豐富多彩的，主要以國家教育部推廣頒布的項目為主，由于學校場地、器材、教師等客觀條件的不同，因而課間操活動的內容存在差異。

在對學生參加課間操活動的影響因素情況進行調查時發現，影響課間操活動開展的因素主要由以下方面：一是學生學習任務繁多，想爭分奪秒利用課間操時間多學習一點知識，在我看來這是不可行的，學習應勞逸結合，保持身體健康是學習的前提和基礎；二是課間操活動內容過于枯燥乏味，缺乏趣味性，學校應該調整課間操活動內容，增強趣味性、多樣性；三是缺少場地器材等客觀條件；四是學生自身條件問題，認為影響因素是缺少鍛煉習慣、身體條件差，技術不好等原因，我認為這樣的學生更需要加強和鍛煉身體。其他的影響因素還有缺少教師的指導與幫助、怕受傷、缺少組織管理。

在課間操活動中最希望解決的困難情況的調查中發現，活動內容和場地器材作為課間操教育的媒介，直接影響著受教育者的興趣和教育效果，課間操作為學校體育的載體，內容上存在著一些問題，多數中學以國家頒布內容和傳統的內容為只要內容，忽略了中學生的需求，要注意新型項目的引進；從中還反映出領導態度、教師態度、學生態度也存在一定問題，忽略了學生情感和興趣的培養，對課間操的重視以及實施需要加強。而班主任和體育教師作為課間操的主要組織者和指導者，都有責任為提高班級課間操開展效果而努力，這是有利于班級課間操開展。

5、對芒市市區中小學教師參與課間操的特征的調查分析

課間操開展的成功與否離不開參與組織管理的教師，尤其體育教師作為主要執行者，在活動中積極的參與，對學生的組織、管理以及技術指導都是直接而有效的；加上對課間操的開展目的、意義都了如指掌，所以開展過程中能及時發現問題并盡早提出有效的解決辦法；同時，通過跟學生一起活動，利用體育教師示范的榜樣作用，帶動學生的參與積極性。課間操作為學校體育工作條例中明確規定的內容，它的作用是不言而喻的，所以活動中教師的態度直接影響著學生的參與興趣和參與積極性。

大多數教師都會到課間操活動場地和學生一起參與活動，而且一部分教師偶爾也和學生一起參與課間操活動，少部分教師沒有參與課間操活動，表明部分教師仍然處于被動的參與狀態，積極性較低；在課間操活動中教師對消極學生的態度以及著裝不規范學生的情況都會及時進行批評教育。而教師最希望解決的是學生態度，教師作為組織者和學生在某種程度上，存在一定矛盾，教師跟學生的關系有對立的傾向，不利于管理和被管理；但是不容置否的是場地器材問題，這兩項都存在教師和學生最希望解決的問題中。

6、對芒市市區中小學學生對課間操的認識情況的調查分析

在對中小學生喜歡課間操的原因調查情況分析中發現，學生喜歡課間操的因素主要有：認為在室外可以呼吸新鮮空氣、覺得可以增強身體素質、認為課間操活動可以消除學習疲勞、有的是出于熱愛體育運動、少部分學生認為課間操非常有趣、可以提升運動技術、增進同學之間的友誼。雖然中學生對課間操認識是多種多樣的，但是課間操的主要功能就是緩解長時間靜坐帶來的局部疲勞，出來活動可以積極休息，使大腦盡快的到休息，更好的進行下面的文化課學習，當然其它意志品質情感也可以不同程度上的得到鍛煉，中學生對課間操的認識有待相關教師正確引導。值得欣慰的是大多數中小學生能認識到參加課間操活動能相應的提高運動能力，認識是到位正確的；對于課間操活動促進身體健康的認識分析中發現，學生認為堅持參加課間操活動能夠增進身體健康，只有少部分學生不知道堅持參加課間操活動能夠增進身體健康。

7、影響德宏州芒市市區中小學課間操開展的因素分析

對于中小學課間操活動開展情況來說，很重要的一個影響因素是學校領導以及有關部門對其的重視程度。芒市市區大多數學校不會出現占用課間操活動時間進行別的活動的情況，但是在班會或主題班會中不會進行有關課間操的活動，其中很多學校從不組織課間操活動評比，卻對在進行課間操活動的著裝有著明確的要求，在一定程度上表明需要加大對課間操的重視程度。芒市地區中小學課間操活動利用場地設施仍存在不足與缺陷，因為每個學校的實際情況存在差異，場地設施等條件不同，所以場地設施的使用情況大有不同之處。

影響課間操活動開展的因素主要有以下方面：

（1）學生學習任務繁多，想爭分奪秒利用課間操時間多學習一點知識，在我看來這是不可行的，學習應勞逸結合，保持身體健康是學習的前提和基礎；

（2）課間操活動內容過于枯燥乏味，缺乏趣味性，學校應該調整課間操活動內容，增強趣味性、多樣性；

（3）缺少場地器材等客觀條件；

（4）學生自身條件問題，認為影響因素是缺少鍛煉習慣、身體條件差，技術不好等原因，我認為這樣的學生更需要加強和鍛煉身體。其他的影響因素還有缺少教師的指導與幫助、怕受傷、缺少組織管理等。

9、對策與建議

通過對芒市市區中小學的課間操進行調查中發現，對各所學校開展主題班會、組織課間操評比、以及班主任和體育教師參與度上進行分析，各中學對學校的課間操活動的意義宣傳力度不大，重視程度較低；而對場地的利用率也較低，多數學校以田徑場和教學樓前后為主；活動內容較單一。學校應該加強對課間操的重視程度；學校應該調整課間操活動內容，增強趣味性、多樣性；提高場地利用率；學生應該轉變觀念，加強身體鍛煉；班主任及體育教師要以身作則，樹立好榜樣，對課間操起到促進作用；把課間操活動落到實處。對于學生學習任務繁多這一問題來說，在我看來這是不可行的，學習應勞逸結合，保持身體健康是學習的前提和基礎；所以應該積極參與課間操活動；關于課間操活動內容過于枯燥乏味，缺乏趣味性；學校應該調整課間操活動內容，增強趣味性、多樣性，調動學生積極性；關于缺少場地器材等客觀條件，我認為學校應該提高場地利用率，加大對場地器材的投入與財政支出；學生自身條件問題，應該從學生自身改變做起，學生應該轉變觀念，加強身體鍛煉，積極投身于課間操活動。

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