分析美聲唱法演唱中鋼琴藝術指導的重要作用

倪婉婷

摘要：隨著聲樂藝術研究發展的速度逐漸提升，鋼琴藝術指導逐漸成為聲樂藝術領域的重要研究內容。鋼琴藝術指導作為對美聲唱法演唱質量具有重要影響的因素之一，鋼琴藝術指導的實施不僅關系著美聲唱法演唱的效果與水平，而且對于具體美聲唱法的演唱表演感染力也具有重要影響。基于此，本文將美聲唱法演唱中鋼琴藝術指導的重要作用研究作為主要的課題內容，通過對美聲唱法演唱與鋼琴藝術指導進行簡單的概述，進而分別從美聲唱法演唱與鋼琴藝術指導之間的關系以及美聲唱法演唱中鋼琴藝術指導的重要作用兩方面對課題內容進行詳細的研究與分析。本文旨在為美聲唱法演唱中鋼琴藝術指導的重要作用研究提供幾點參考性建議，以期為美聲唱法演唱作品的水平提升起到積極的推動作用。

關鍵詞：美聲唱法演唱? ?鋼琴藝術指導? ?重要作用

中圖分類號：J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2018）23-0060-03

近年來，鋼琴藝術指導對于聲樂演唱的作用逐漸明顯，不僅能夠對聲樂演唱者的情緒進行積極的調動，而且還能夠在一定程度上提升聲樂演唱整體的渲染力以及感染力，呈現質量較好的聲樂演唱作品。針對該種情況本文以美聲唱法演唱中鋼琴藝術指導的作用作為研究對象，對具體的指導作用、伴奏作用等進行詳細研究與思考。

一、美聲唱法演唱與鋼琴藝術指導概述

（一）美聲唱法演唱概述

美聲按照文字進行解析其釋義為優美歌唱。美聲不僅是一種歌唱的發聲方法，而且還指代一種特殊的演唱風格，該種演唱風格又被稱為美聲唱法或者美聲學派[1]。在美聲演唱的過程中，演唱者的歌唱方法與其他風格的演唱不同，美聲演唱主要是采用了喉頭位置較低的發聲方法進行歌唱，不僅具有明亮、豐滿的聽覺感受，而且還帶有一定的金屬色彩，并能夠與演奏樂器產生一定的共鳴。在美聲演唱中其主要具有以下幾方面的演唱風格：第一方面，具有句法連貫的演唱特征;第二方面，具體演唱過程聲音靈活且剛柔兼備。

（二）鋼琴藝術指導概述

鋼琴藝術指導又被稱為鋼琴伴奏，在具體的實施過程中主要是指鋼琴演奏者利用鋼琴樂器對聲樂演奏者的演唱進行伴奏。本文研究中主要是對鋼琴樂器伴奏對于美聲唱法演唱的具體作用進行研究。在鋼琴藝術指導過程中，其主要對演唱者實施以下幾方面的藝術指導：第一方面，演唱者的演唱風格;第二方面，演唱者所表現出的聲音色彩;第三方面，演唱者在演唱過程中的具體表現手法;第四方面，演唱者在具體演唱方面的問題。聲樂演唱過程中，鋼琴藝術指導對聲樂活動具有重要的指導作用[2]。在鋼琴藝術指導定義中，可以說一位擁有較強實力的鋼琴伴奏者并不一定是一位鋼琴藝術指導者，而一位鋼琴藝術指導者卻能夠被稱為優秀的鋼琴伴奏者。鋼琴藝術指導是現階段聲樂演唱過程中不可或缺的重要因素。在具體聲樂演唱過程中，鋼琴藝術指導不僅能夠對作品的內在風格進行烘托與詮釋，而且還能夠在極大程度上提升演唱本身的感染力。在鋼琴藝術指導過程中，鋼琴藝術指導實施者必須擁有高超的鋼琴表演技巧，對于聲樂方面的理論知識充分了解，并具有實際彈奏鋼琴的豐富經驗。鋼琴藝術指導對聲樂演唱進行具體指導將使兩者相互融合，形成有機的、靈活的演奏作品，并且能夠有效提升聲樂表演的層次感以及渲染力[3]。

二、美聲唱法演唱與鋼琴藝術指導之間的關系

在美聲藝術表演過程中，不僅美聲演唱者是該場表演的主角，鋼琴藝術指導者也是該場演唱會的主角之一。美聲演唱以及藝術指導之間存在著相輔相成、相互影響的作用，美聲演唱能夠帶動鋼琴演奏向高潮方向發展，而鋼琴藝術指導也能夠提升美聲演唱者的實際氛圍渲染力[4]。美聲演唱能夠充分引導聽眾對具體鋼琴藝術指導的表達情緒進行分析與感受，而鋼琴藝術指導也能通過自身獨有的情緒宣泄方式帶動聽眾對美聲演唱中的情緒進行積極的體會與了解，進而提升美聲唱法演唱的具體效果以及感染力。

三、美聲唱法演唱中鋼琴藝術指導的重要作用

（一）鋼琴藝術指導能夠調節美聲唱法演唱者的緊張情緒

鋼琴藝術指導對于美聲唱法演唱者的緊張情緒具有積極的調節作用，在美聲唱法演唱中，鋼琴藝術指導能夠對演唱的氛圍進行積極的烘托與塑造，進而調動現場聽眾情緒，為后續美聲唱法演唱者的演唱進行了良好的鋪墊，降低了美聲唱法演唱者內心的緊張感，對美聲演唱者的歌聲渲染力以及感染力提升產生了積極的影響。在美聲唱法演唱準備以及高潮部分，鋼琴藝術指導能夠通過具體的鋼琴伴奏對演唱者的歌唱情緒進行積極的調動，進而緩解美聲唱法演唱者內心的緊張感[5]。同時，在鋼琴藝術指導作用的發揮過程中，其能夠對美聲唱法演唱者演唱中的問題與缺點進行及時的掩蓋，并利用鋼琴藝術指導的強大實力降低美聲唱法演唱者的內心緊張情緒，進而保障具體演唱會的效果與水準。

（二）鋼琴藝術指導對于美聲唱法演唱具有伴奏作用

鋼琴藝術指導對于美聲演唱表演具有伴奏作用。鋼琴藝術指導實施即是以鋼琴伴奏作為指導基礎，通過烘托以及輔助的重要手段對美聲演唱者的歌聲渲染力以及感染力進行提升。在美聲演唱之前，鋼琴藝術指導能夠利用鋼琴伴奏對演唱的具體氛圍、背景進行烘托，并且推動現場音樂的后續發展，將觀眾引導至美聲表演中。同時，鋼琴藝術指導還能夠有效引導美聲唱法的演唱者，例如：在美聲演唱中，優質的鋼琴伴奏能夠對美聲演唱者具體演唱過程中的情緒進行及時引導。在鋼琴藝術指導的實施過程中，其能夠將具體的美聲作品推向高潮，并且提升具體美聲作品演唱的意境。通過鋼琴藝術指導的配合以及輔助，其還能與美聲唱法演唱形成一個有機的、靈活的統一整體，通過鋼琴伴奏烘托美聲作品演唱氛圍，進而形成特定的音樂演唱氛圍，進而達到良好的美聲演唱效果。

（三）鋼琴藝術指導對于美聲唱法演唱具有指導作用

鋼琴藝術指導在具體的美聲演唱過程中還具有著較為強大的指導作用。隨著鋼琴伴奏藝術的發展以及變更，鋼琴藝術指導逐漸出現。鋼琴藝術指導對于美聲唱法的指導作用主要體現在以下幾方面。第一方面，鋼琴藝術指導能夠利用鋼琴演奏，烘托美聲作品的具體氛圍與情緒，進而對美聲演唱者的演唱情緒情況進行積極引導，以提升美聲演唱的質量與效果。第二方面，鋼琴藝術指導者能夠通過鋼琴伴奏律動，提升美聲演唱者的音樂感受力，進而促使美聲演唱者演唱出質量較好、感染力較強的美聲音樂作品。第三方面，鋼琴藝術指導還能通過音準、節奏以及演奏風格等方式，對美聲演唱者的音準進行規范，進而保證美聲演唱者能夠演唱出正確的、符合美聲作品質量要求的聲音。第四方面，鋼琴藝術指導還能夠對美聲演唱者的演唱語氣、語感進行充分的引導，避免演唱者在語感、語氣方面的錯誤，保證美聲演唱具有良好的反饋與效果。第五方面，鋼琴藝術指導實施過程中還能夠對美聲演唱者起到鼓勵的作用，能夠鼓勵美聲演唱者依照自身優勢對具體美聲作品進行個性化的創作，進而吸引聽眾的注意力，獲得良好的美聲演唱效果。第六方面，在鋼琴藝術指導過程中，還能夠對美聲演唱者的音樂素質以及文學修養進行積極提升，進而保障美聲演唱者能夠具有基本的音源試聽能力，能夠對具體美聲作品的優良進行評判，提升美聲演唱者自身的美聲演唱質量與效果。

四、結語

本文通過對美聲唱法演唱與鋼琴藝術指導進行簡單的概述，進而對美聲唱法演唱與鋼琴藝術指導之間的關系進行詳細闡述，并對美聲唱法演唱中鋼琴藝術指導的重要作用進行詳細的研究與思考，主要得出以下幾方面結論。第一方面，鋼琴藝術指導能夠調節美聲唱法演唱者的緊張情緒;第二方面，鋼琴藝術指導對于美聲唱法演唱具有伴奏作用;第三方面，鋼琴藝術指導對于美聲唱法演唱具有指導作用。經過本文對課題內容的詳細研究，得出結果表明在鋼琴藝術指導作用研究過程中，依舊存在著較多問題，因此，在未來的研究生活中還應對鋼琴藝術指導作用進行進一步的研究與分析。希望本文能夠為美聲唱法演唱中鋼琴藝術指導的重要作用研究提供幾點可行性建議，并為美聲唱法演唱作品的水平提升起到積極的促進作用。

參考文獻：

[1]余超蘭.美聲唱法在民族聲樂演唱中的運用及分析[J].湖北科技學院學報，2017，17（06）：95-98.

[2]迂志勇.淺析聲樂教學中鋼琴藝術指導的作用[J].藝術科技，2017，30（01）：154-155.

[3]楊羚.淺談鋼琴藝術指導在聲樂演唱中的合作與藝術指導性[J].藝術評鑒，2016，（07）：96-97.

[4]范旭青.試論美聲唱法對中國歌劇演唱藝術的影響[J].北方音樂，2016，17（04）：149.

[5]蔣歡.關于美聲唱法的氣息與技巧對情感表達的影響分析[J].納稅，2017，19（21）：174.