高職混凝土結構課程信息化教學的研究與實踐

劉翔

摘 要：混凝土結構是很多高等院校土木工程等專業必修的一門專業課程。而它的內容又比較繁多，里面的規范性條文也很多，綜合性比較強，所以在這門課程中，采取信息化的教學方式，可以有效地提高學生的學習興趣和學習積極性。本文研究和探討了在混凝土結構課程中信息化教學的具體實踐和操作。

關鍵詞：信息化教學;混凝土結構;研究

隨著我國對教育的重視，現在很多高職院校的教育基礎設施也比較先進，漸漸地幾乎每個教室都設有多媒體或者是網絡教學的平臺，圖書館也有計算機等設備，以供學生學習和查找資料。混凝土結構這門課程包括材料的性能研究、設計方法以及一些配件的受壓力測試等等，內容十分廣泛和難以理解。因此，在這門課程中有效地應用信息化教學非常重要。

一、混凝土結構課程的基本特點

1. 涉及的內容廣泛。混凝土結構課程主要是講混凝土中所使用的材料以及各個材料的性能，還有一些設計的方法等。涉及的內容很多，不僅有理論性的知識，還有一些需要實踐操作。所以在這門課程的教學中，遇到的問題比較多，教學的難度也相對來說比較大。

2. 綜合性強。在混凝土結構的研究中，主要是研究鋼筋和混凝土所組合的材料在結構中的設計和施工方法等。它在學習中所需要的經驗性和綜合性比較強。大部分學生在學習過程中會覺得根本學不懂，或者是太枯燥了學不進去。這就造成了學生不愿意去上課，學習的積極性很低。……