口語交際課讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)

劉秀娟

摘 要：口語交際，就是語言表達(dá)能力，是語文表達(dá)能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由于口語交際是不列入考試內(nèi)容的，因此教師往往忽視口語交際的教學(xué)。口語交際是語文教學(xué)的重要能力，所以研究口語交際，可以更好地提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生的交際能力。

關(guān)鍵詞：口語交際;語文能力;表達(dá)

一、寬松的交際氛圍讓學(xué)生融入課堂

1. 教師要多鼓勵(lì)。幾乎每個(gè)人到一個(gè)陌生的環(huán)境，都有可能怯場。小學(xué)生也一樣，會(huì)存在各種怯場，甚至有話說不出來，這個(gè)時(shí)候教師要多給予鼓勵(lì)，表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生克服怯場的心理，主動(dòng)地與伙伴、教師進(jìn)行交往，表達(dá)自己的真實(shí)想法。

2. 要處理好學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)生在學(xué)校里除了向教師學(xué)習(xí)之外，同學(xué)之間也應(yīng)相互學(xué)習(xí)。因此，教師在教育中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的交往習(xí)慣，教育學(xué)生正確處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，教導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、善于與其他學(xué)生交流。

3. 巧用教師評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生口語交際的自信心。教師的評(píng)價(jià)，就是教師對(duì)學(xué)生口語交際的點(diǎn)評(píng)，因此教師在評(píng)價(jià)上要盡量地客觀、積極，鼓勵(lì)學(xué)生交往、表達(dá)。盡管有的學(xué)生在交際表達(dá)時(shí)比較笨拙，但是教師還是要積極地培養(yǎng)，對(duì)交際能力進(jìn)行積極地評(píng)價(jià)。學(xué)生的口語交際能力的提升是一個(gè)過程，并不是一蹴而就的，必須有一個(gè)訓(xùn)練的過程，在訓(xùn)練過程中教師往往會(huì)使學(xué)生更加在乎、注重口語表達(dá)。

二、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的交際欲望

課堂教學(xué)往往比較呆板、枯燥，因此教師在教學(xué)中要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的交際環(huán)境。……