龐鳳玲
【摘 要】本文以 2017 年高考理綜新課標卷Ⅲ物理第 25 題為例,分析高考物理的綜合命題特點,重點講解物理問題中典型的“板—塊”模型,以提高學生的力學分析能力,并給教學以啟發。
【關鍵詞】高考物理 “板—塊”模型 解題思路 教學啟示
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889(2017)12B-0153-02endprint
廣西教育·B版2017年12期
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