在中職體育教學中進行素質拓展訓練的策略

蘇怡昌

【摘 要】本文針對中職體育教學缺少先進教學理論、教學方法單一等問題，提出將素質拓展訓練應用在中職體育教學中，采取營造情境、加強互動、拓展平臺等策略，引導學生開展針對性拓展訓練、游戲比賽等，提高學生的綜合能力和素質，促進中職教育教學水平的提高。

【關鍵詞】中職體育 素質拓展訓練 意義 應用

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）12B-0160-02

在推進素質教育背景下，職業教育應該積極踐行素質教育理念，將素質教育貫穿于整個教育教學中，在傳授理論知識的同時，強化對學生的素質培養，通過加強素質拓展訓練提高學生的綜合能力和素質。

一、將素質拓展訓練引入中職體育教學的意義

（一）教育改革的必然要求。根據教育部門所頒布的體育教學新規，體育教學應該本著“健康第一”的理念展開，體育教育就是對學生身體、心理的全面教育，讓學生成為教育教學的核心與主體，體育教育的工作任務和目標不局限于對學生身體的訓練，而是拓展至其思想、心理等的教化與指導，讓學生全面發展。新時代下的課程理念與目標對中職體育課程提出了全新的要求，這就要求體育教師不僅要上好課，而且還應融入素質鍛煉，培養學生的體育能力和良好的身體素質。從目前來看，中職體育課堂教學相對單一，多數學生依然局限于體育項目訓練，學生的體能素質、運動技能等未能得到充分的培養。體育教育工作者必須對自身的教學行為加以反思，通過引進素質拓展訓練豐富中職體育教學課堂，培養學生的學習興趣和熱情，培養學生的綜合素質和能力。……