新周期下我國校園足球發(fā)展若干問題的理性思考

葉定尉

摘 要：在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，國民體育健身水平也得到了有效提高，而在我國校園里，足球體育項(xiàng)目目前也得到了學(xué)校的重視，開展校園足球體育工作意義重大，既能夠加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，而且對于一些足球少年，經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng)，很可能成為國家足球的代表。但是，目前校園足球的發(fā)展仍然存在一些問題，這些問題需要學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行解決，促進(jìn)校園足球的發(fā)展。因此，對新周期下我國校園足球發(fā)展的若干問題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：校園足球；身體素質(zhì)；發(fā)展對策

在新周期下，開展校園足球顯得至關(guān)重要，因?yàn)槲覈捏w育水平在國際上尚屬前列，體育成績不斷提高，但是在足球這一項(xiàng)目上，我國的成績不是那么理想，這與青少年時(shí)代的足球培養(yǎng)不夠完善密切相關(guān)。對于我國目前的足球現(xiàn)狀，國家給予了高度重視，大力提倡校園足球的發(fā)展，因此，目前校園足球成為國家戰(zhàn)略，做好校園足球發(fā)展工作就是為國家效力。

一、發(fā)展校園足球的意義

就目前情況來看，發(fā)展校園足球意義重大，對于青少年的成長有著直接的影響。在校園里開展足球項(xiàng)目，一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣；另一方面，對于學(xué)生中可能存在的有天賦的學(xué)生進(jìn)行挖掘，重點(diǎn)培養(yǎng)，為國家足球隊(duì)儲(chǔ)備人才，補(bǔ)充新鮮血液，國際上有很多足球明星都是從校園里發(fā)現(xiàn)的，學(xué)校在培養(yǎng)足球人才中起著關(guān)鍵性的作用，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教育功能，教師和學(xué)生需要積極利用學(xué)校的有效資源進(jìn)行足球訓(xùn)練，通過校園足球的開展，帶動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，推進(jìn)我國足球教育的發(fā)展。

二、發(fā)展校園足球中存在的問題

雖然目前我國大力提倡校園足球運(yùn)動(dòng)，不斷進(jìn)行校園足球的改革，但是仍然會(huì)存在一些問題，在學(xué)校中，這些問題的存在阻礙了校園足球的發(fā)展，影響了學(xué)生對于足球的熱度。根據(jù)目前情況來看，校園足球開展過程中存在以下幾個(gè)問題

1.沒有意識(shí)到校園足球的重要性

這就是在開展校園足球工作中存在的主要問題，大多數(shù)學(xué)生或者家長沒有意識(shí)到校園足球的重要性，認(rèn)為在學(xué)校僅僅就是為了學(xué)習(xí)，害怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)成績。足球本身就是高強(qiáng)度的真人身體對抗項(xiàng)目，在足球運(yùn)動(dòng)中很容易受傷，而且多是重傷。由于學(xué)生或家長的因素，導(dǎo)致目前全國范圍內(nèi)開展校園足球的學(xué)校不是很多，除了學(xué)生和家長之外，一些學(xué)校很少開展校園足球活動(dòng)，認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校就是要學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情只會(huì)妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)，表面上看促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，但是仔細(xì)想來，這種思想完全不符合當(dāng)代教育的思想，導(dǎo)致一些個(gè)性突出的學(xué)生被禁錮在學(xué)習(xí)的牢籠中，個(gè)別有足球天賦的學(xué)生不能夠展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，這不是真正的人才培養(yǎng)，對足球認(rèn)識(shí)上的不正確導(dǎo)致了足球校園工作的困難。

2.基礎(chǔ)設(shè)施不到位

在很多學(xué)校中，關(guān)于足球的體育器材出現(xiàn)老化、廢棄的問題，甚至一些學(xué)校沒有專門的足球訓(xùn)練場所，這并不是國家不夠重視，而是學(xué)校對于校園足球的忽視，即使意識(shí)到校園足球的重要性，沒有很好的訓(xùn)練場地及足球器材，校園足球仍然不能很好地開展，在一些學(xué)校中，體育場地僅僅是一塊操場，缺乏專業(yè)的足球訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施，這將會(huì)對校園足球工作產(chǎn)生不利的影響，更不會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，從而影響了我國的校園足球工作進(jìn)度。

3.缺乏專業(yè)教師

目前來看，除了上述問題之外，師資力量的薄弱也是影響校園足球發(fā)展的重要因素之一。根據(jù)調(diào)查顯示，在大多數(shù)學(xué)校中，進(jìn)行足球教學(xué)的教師并不是專業(yè)的體育教練，甚至不是專業(yè)的體育教師，沒有專業(yè)的足球訓(xùn)練資格，在他們看來，學(xué)生的足球僅僅是為了玩耍，并不需要專業(yè)的足球教練，教學(xué)工作也非常輕松，一些體育教師甚至是其他學(xué)科的兼職教師，這樣對學(xué)生的足球訓(xùn)練是非常不利的，對于學(xué)校的校園足球工作也是不利的，教師的教學(xué)水平直接影響到學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，從而間接影響到國家足球運(yùn)動(dòng)的水平。

三、開展校園足球的對策

1.提高校園足球的意識(shí)

一些學(xué)校對開展校園足球的意識(shí)不夠，導(dǎo)致校園足球的工作不能夠很好地開展，因此，各個(gè)教育部門應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到這個(gè)問題，加強(qiáng)對校園足球的開展工作，與學(xué)校合作，以學(xué)生發(fā)展為首要目標(biāo)，及時(shí)開展校園足球的工作，提高學(xué)校、學(xué)生和家長的校園足球意識(shí)，培養(yǎng)新一代足球青年。

2.加大宣傳力度

在校園足球的工作中，學(xué)校要大力宣傳校園足球，將足球作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，將開展青少年校園足球納入學(xué)校發(fā)展計(jì)劃中去，確保每位學(xué)生了解校園足球，每位家長明確校園足球的意義，在全校甚至全國內(nèi)形成一種良好的足球氛圍，提高學(xué)生的足球興趣，促進(jìn)學(xué)校的校園足球發(fā)展。

總之，目前，校園足球處于起步階段，我們要做的工作還有許多，對于如何進(jìn)行校園足球的開展仍需各方面努力，進(jìn)一步深化校園足球改革，加強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，積極落實(shí)相關(guān)政策，借鑒其他地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身具體情況，建立一套完善的校園足球工作機(jī)制。總之，校園足球的開展能對我國青少年的發(fā)展帶來重要的影響。

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