現代高校教改中加強輔導員作用的分析

汪琳

（湖南工業職業技術學院，湖南長沙 410208）

1 進入高校，學生存在的問題

隨著社會的需求以及教學改革，越來越多的學生走向了大學，但是由于學生是來自四面八方，生活背景、習性都有所不同，容易在學校展示出自己的獨特面，也容易導致問題出現在自己身上。

1.1 學生有強烈的個性和自尊心

現在的大學生多是“90后、00后”，他們在發展良好的社會以及父母的庇佑下長大，他們獨立、自信，很容易適應新事物，但是，因為當代大學生多是獨生子女，難免會出現心理素質偏低、難以進行艱苦奮斗、社會責任感不高等現象，現代大學生作為獨生子女，一方面個性突出，比較自信，另一方面又有著冷漠、交流不和諧、社會適應力差的特點。

1.2 學習狀態散漫

升入高校的學生，學校給予足夠的自由空間，也不像以前初高中那樣，還要收學生的手機，因為網絡的普及，網絡帶來越來越豐富的內容，大學生沉迷玩手機，上課時間也是人手一部手機，聽課效率極差，很多知識點，教師講了很多遍也不會。上完課回到宿舍后，什么打牌，玩游戲簡直就是日常的娛樂項目，常常是玩到晚上斷網才結束，導致嚴重的睡眠不足。第二天上課遲到、缺課現象比比皆是，可想而知，學習狀態肯定不好，一直進行惡性循環。而且對于很多大學生來說，升入大學就是一種解放，大學的學習只需要隨便應付就可以了，始終覺得中國的大學出來容易進去難。也有的大學生認為自己讀了一個好的大學，只要渡過了這幾年大學生活，憑著高學歷這個金飯碗，到哪里都有飯吃。……