滿族文化元素有機融入幼兒園玩教具制作中的實踐研究

王冬巖，劉興敏，侯敬芹

（河北民族師范學院，河北承德 067000）

玩教具制作，是指自己親自動手制作的玩具，滿足幼兒游戲、身心發展的要求，適應環境的變化，創新新玩法，從而促進幼兒的健康成長。動手制作玩教具是幼兒的一項主要活動,《幼兒園工作規程》明確規定:“幼兒園因地制宜，就地取材，自制教具、玩具”。說明幼兒園玩教具的制作要貼近幼兒的生活。承德是滿族集聚的地區，兒童生活中就蘊含著豐富的滿族文化元素，如飲食、服飾、民俗、游戲、童謠等，把這些文化元素有機融入玩教具的制作中，有利于幼兒在玩教具制作的過程中，既享受創造的樂趣，輕松愉快地表達感情，又學習了滿族文化。

1 滿族特色文化有機融入玩教具制作中的意義

滿族是東北地區的土著民族，從先秦時期的肅慎到宋明的女真、清代的滿族至今，滿族對中華文化的發展功不可沒，其民族文化通過民族游戲、音樂、舞蹈、剪紙、民俗等各種載體鮮活地傳承著。承德作為具有一百三十多萬滿族人口的民族地區，具有豐富的滿族文化資源。將滿族特色文化有機融入玩教具制作中，對于文化傳承是一條有意義切實有效的途徑。

1.1 滿族文化資源豐富，便于發掘利用

承德歷史悠久，文化底蘊深厚，多民族聚居與特殊的地理位置形成了獨特的民風民俗，積淀了較為厚重的非物質文化遺產資源。而滿族非物質文化遺產蘊藏著許多中華民族珍貴的文化元素，保護滿族非物質文化遺產就是保護滿族文化“活的靈魂”。……