大數(shù)據(jù)技術(shù)下大學(xué)數(shù)學(xué)改革實(shí)踐探析

夏飛，賈茗

（中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙 410000）

隨著信息技術(shù)的數(shù)據(jù)革新和行業(yè)普及，大數(shù)據(jù)技術(shù)成為了信息時(shí)代背景下各行業(yè)的顯著標(biāo)簽。其能夠?qū)㈦[匿于行業(yè)中的海量信息和知識(shí)進(jìn)行有效的挖掘和分析，為人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活提供數(shù)據(jù)支持，促成行業(yè)的運(yùn)行效率的提升和行業(yè)成果的實(shí)現(xiàn)，從而提高整個(gè)行業(yè)服務(wù)的集約化程度。高等教育作為知識(shí)傳播和問(wèn)題前瞻的高端組成部分，其與整個(gè)時(shí)代思潮和技術(shù)的契合是歷史的挑戰(zhàn)與職責(zé)。合理地引進(jìn)新的科學(xué)技術(shù)，運(yùn)用新方法、新概念使傳統(tǒng)精粹和現(xiàn)代內(nèi)涵相結(jié)合，是高等教育教學(xué)革新的重要手段。在大學(xué)數(shù)學(xué)教育中，因課程內(nèi)容、學(xué)生基礎(chǔ)、授課形式等因素所造成的課堂效率低、學(xué)生接受困難、求知欲不強(qiáng)等問(wèn)題。深化課堂改革成為高等教育工作者們的價(jià)值最求和目標(biāo)導(dǎo)向。

1 大數(shù)據(jù)技術(shù)下大學(xué)數(shù)學(xué)改革的必要性

科技的進(jìn)步和知識(shí)的更新速度不斷加快，為大學(xué)數(shù)學(xué)課堂授課形式及內(nèi)涵拓展的革新提供了有效途徑。將大數(shù)據(jù)技術(shù)有效地引入大學(xué)數(shù)學(xué)教育的改革進(jìn)程中，利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)現(xiàn)課堂知識(shí)培養(yǎng)向能力培養(yǎng)的遷移，促成課堂架構(gòu)從封閉性、被動(dòng)型向開(kāi)放性、主動(dòng)型的轉(zhuǎn)變，豐富院校課堂教學(xué)內(nèi)涵等方面提供了良好的技術(shù)支撐。大學(xué)數(shù)學(xué)中的高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論等課程總量豐富、邏輯繁復(fù)、不易理解等問(wèn)題造成日常大學(xué)生學(xué)習(xí)中的畏難心理較為普遍。……