民辦高校理論社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對策建議

侍術(shù)凱，王鈞永，安佳

（長春財(cái)經(jīng)學(xué)院，吉林長春 130122）

高校理論社團(tuán)是指以學(xué)習(xí)、研究、宣傳、實(shí)踐馬克思主義理論為宗旨，通過對社會(huì)熱點(diǎn)的分析討論，在學(xué)習(xí)和宣傳黨的理論、深化學(xué)校思想政治教育、引領(lǐng)校園主流文化等方面進(jìn)行校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主的學(xué)生組織。縱觀高校理論社團(tuán)發(fā)展歷史，從五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期各高校建立的第一批馬克思主義社團(tuán)開始，高校理論社團(tuán)在學(xué)術(shù)思想發(fā)展、馬克思主義理論與中國社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合以及培養(yǎng)馬克思主義戰(zhàn)士等方面發(fā)揮了極其重要的作用。當(dāng)前高校理論社團(tuán)在高校遍地開花，繼承和發(fā)揚(yáng)了傳播先進(jìn)文化，培育社會(huì)主義接班人的優(yōu)良傳統(tǒng)，與此同時(shí)在提高學(xué)校思想政治教育，培育大學(xué)生正確價(jià)值觀以及豐富校園文化建設(shè)等方面也取得了很大的成就。

1 民辦高校理論社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

1.1 推動(dòng)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的建設(shè)發(fā)展

2016年，習(xí)近平總書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要從我國歷史發(fā)展、文化發(fā)展以及現(xiàn)實(shí)國情出發(fā)，在高等教育改革發(fā)展的道路上扎實(shí)辦好中國特色社會(huì)主義高校。2017年，教育部根據(jù)黨的十九大精神指導(dǎo)，下發(fā)了《2017年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作總體方案》，同樣強(qiáng)調(diào)要提高改進(jìn)思想政治教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和獲得感。為達(dá)到黨中央國務(wù)院對于大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)要求，我們有必要在民辦高校理論社團(tuán)發(fā)展過程中存在的突出問題進(jìn)行策略探討，提高民辦高校理論設(shè)社團(tuán)的實(shí)踐效果，豐富我國高校理論社團(tuán)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而推進(jìn)高校思想政治教育工作深化的現(xiàn)實(shí)需求。

1.2 豐富和提高在民辦高校中理論社團(tuán)建設(shè)的研究成果

高校理論社團(tuán)發(fā)展建設(shè)既需要通過政策號召和理論指導(dǎo)作為社團(tuán)擴(kuò)大的基礎(chǔ)，同時(shí)也需要在現(xiàn)實(shí)的社團(tuán)建設(shè)中，充分明晰影響理論社團(tuán)建設(shè)發(fā)展的影響因素，找出其中存在的問題，才能夠?qū)崿F(xiàn)高校理論社團(tuán)在辦團(tuán)質(zhì)量和實(shí)踐效果的提高。當(dāng)前，學(xué)術(shù)界關(guān)于高校理論社團(tuán)的研究不多，可以參考和用于現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)的文獻(xiàn)資料更是少之又少。與此同時(shí)，隨著民辦高校的不斷發(fā)展，進(jìn)行民辦高校的理論社團(tuán)研究就顯得尤為重要。由此為了豐富和提高我國高校理論社團(tuán)研究成果，進(jìn)行民辦高校理論社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及其對策建議的研究具有重要的理論價(jià)值。

2 民辦高校理論社團(tuán)發(fā)展存在的問題

2.1 理論社團(tuán)組織管理上存在的問題

社團(tuán)管理制度是社團(tuán)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)性建設(shè)，特別是理論色彩特色的理論社團(tuán)，其管理制度除了要遵循團(tuán)聯(lián)和黨團(tuán)組織相關(guān)規(guī)章制度外，還應(yīng)該設(shè)置自己管理方案，如對于社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)開支、社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)組織形式、重要職位的基本素養(yǎng)等。但是在民辦高校理論社團(tuán)管理制度中，極為欠缺對于社團(tuán)負(fù)責(zé)人和骨干的思想覺悟要求和以身作則的行為要求，缺少關(guān)于社團(tuán)經(jīng)費(fèi)開支的基本原則建設(shè)，如經(jīng)費(fèi)透明公開管理、經(jīng)費(fèi)獲取渠道以及經(jīng)費(fèi)有效利用等。管理制度的不完善，導(dǎo)致了社團(tuán)組織渙散，難以做出有價(jià)值的社團(tuán)活動(dòng)。同時(shí)，民辦高校大學(xué)生理論素養(yǎng)普遍偏低，既需要專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行專門的素養(yǎng)培訓(xùn)，開展有價(jià)值有影響的品牌活動(dòng)進(jìn)行人員素養(yǎng)的提高。與此同時(shí)，也需要對社團(tuán)重要職位的管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、服務(wù)意識以及理論素養(yǎng)等方面有一個(gè)明確的培養(yǎng)和擔(dān)任標(biāo)準(zhǔn)。這些都是影響社團(tuán)人員素養(yǎng)欠缺的主要因素。

2.2 理論社團(tuán)專業(yè)指導(dǎo)的形式化問題

造成當(dāng)前民辦高校理論社團(tuán)專業(yè)指導(dǎo)形式化問題的主要原因體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，專業(yè)指導(dǎo)教師的缺失。由于部分指導(dǎo)教師在組織管理能力、指導(dǎo)教師配置等方面出現(xiàn)的問題，導(dǎo)致了理論社團(tuán)在學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中缺乏組織參與的能力，同時(shí)導(dǎo)致了社團(tuán)活動(dòng)數(shù)量少，學(xué)生從活動(dòng)中獲取的實(shí)質(zhì)性教育內(nèi)容缺失。第二，專業(yè)指導(dǎo)教師繁重工作負(fù)擔(dān)的影響。在正常的教學(xué)安排下，民辦高校教師既要就教學(xué)任務(wù)進(jìn)行課堂授課，與此同時(shí)還要在學(xué)術(shù)研究、自我學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行精力和時(shí)間的分配，由此留給社團(tuán)指導(dǎo)的時(shí)間特別是在參與社團(tuán)活動(dòng)的精力和實(shí)踐極為有限，很多對于理論社團(tuán)的指導(dǎo)僅僅停留在口頭指導(dǎo)和活動(dòng)的 “開幕式”上。由此不能夠投入足夠的精力進(jìn)行社團(tuán)的建設(shè)。

3 民辦高校理論社團(tuán)發(fā)展的優(yōu)化對策

3.1 重視并積極發(fā)揮學(xué)校的引導(dǎo)作用

作為民辦高校，既沒有公辦本科院校的經(jīng)費(fèi)實(shí)力，又與其在素養(yǎng)等方面存在很大差距。因此，首先校領(lǐng)導(dǎo)要極為重視理論社團(tuán)建設(shè)。從校院黨委、團(tuán)委、團(tuán)聯(lián)以及相關(guān)的主管部門執(zhí)行統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，合力聯(lián)動(dòng)。與此同時(shí)，創(chuàng)造條件，為民辦高校理論社團(tuán)發(fā)展在考核制度和激勵(lì)機(jī)制上給予指導(dǎo)教師更多的鼓勵(lì)和優(yōu)惠。其次，從專業(yè)指導(dǎo)教師以及主管部門角度出發(fā)，加強(qiáng)對于理論社團(tuán)的引導(dǎo)作用。密切關(guān)注社團(tuán)、社團(tuán)成員、社團(tuán)活動(dòng)等出現(xiàn)的新問題，積極與學(xué)生開展思想交流，獲取學(xué)生最新的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)和幫助理論社團(tuán)干部規(guī)劃好社團(tuán)發(fā)展和各項(xiàng)社團(tuán)管理制度的規(guī)定、落實(shí)。提高理論社團(tuán)的專業(yè)性和規(guī)范性。

3.2 加強(qiáng)理論社團(tuán)自我提高的能力

根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提出的堅(jiān)持教育與自我教育相機(jī)和，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合的相關(guān)指導(dǎo)，加強(qiáng)理論社團(tuán)自我提高的能力是提高和深化學(xué)校思想政治教育的不可或缺的組成部分。因此，第一，完善理論社團(tuán)組織管理制度。社團(tuán)建立建設(shè)，制度先行。既要遵循關(guān)于學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的規(guī)章制度，與此同時(shí)又要根據(jù)理論社團(tuán)的理論特色，在專業(yè)教師引導(dǎo)下積極開拓自己的社團(tuán)管理建設(shè)，針對存在的具體問題具體分析，把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在理論社團(tuán)全員會(huì)議上征求意見，并寫入社團(tuán)的制度規(guī)定中。第二，社團(tuán)素養(yǎng)建設(shè)。再好的制度都需要配置能力足夠勝任的干部進(jìn)行管理和組織開展活動(dòng)，同時(shí)也離不開全體社團(tuán)人員的素養(yǎng)提高，才能夠創(chuàng)設(shè)出更好更有意義的校園和社會(huì)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，也才能夠在學(xué)校范圍內(nèi)擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。由此，要認(rèn)真做好社團(tuán)骨干的推選工作，切實(shí)選拔出政治覺悟高、組織紀(jì)律強(qiáng)、服務(wù)意識好以及具備組織管理協(xié)調(diào)能力的積極分子擔(dān)任社團(tuán)的核心。與此同時(shí)，不但通過社團(tuán)組織自我學(xué)習(xí)討論和專業(yè)教師素養(yǎng)培訓(xùn)來提高社團(tuán)成員的思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識，喚起學(xué)生自主意識，才能夠把理論社團(tuán)辦地更大、更好。

4 結(jié)語

綜上所述，通過上述分析我們對民辦高校理論社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的各類問題有了一個(gè)相對清晰的認(rèn)識，在今后的工作中我們要砥礪前行，在高校各級院系主管人員的幫扶作用下促進(jìn)高校理論社團(tuán)的良好發(fā)展。