提高大學生兵乓球?qū)W習興趣對策

姜昂

摘 要：乒乓球作為大學體育課程的重要課程，在乒乓球的教學過程中，運用恰當且科學的方式提高學生的學習興趣，就其從認知以及情感方面加以興趣的提升，能夠使得學生對于乒乓球產(chǎn)生濃厚的喜愛，也能夠使得學生更加熱愛體育鍛煉，給予學生更為強健的體魄。現(xiàn)如今，我國的大學生體質(zhì)不如從前，主要是由于科技不斷的進步，手機、電腦的發(fā)達，使學生在體育鍛煉方面極為缺失，整體的鍛煉積極性較低，因而，就大學生而言，需要增強體育鍛煉。

關(guān)鍵詞：乒乓球 學習興趣 對策

中圖分類號：G846 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）12（a）-0-02

1 乒乓球?qū)W習興趣的培養(yǎng)

學習興趣是增強學生學習效率的重要手段，乒乓球教學完美的將身體的運動、心理的各種變化融入其中，同文化課來說，存在著自身的魅力，又有著獨具的內(nèi)容以及課堂模式，學生對于乒乓球有著極大的興趣，便會積極主動的進行乒乓球?qū)W習，認真投入進去，所以，培養(yǎng)學生對于乒乓球的整體學習習慣以及興趣是極為必要的，能夠使得學生自主的學習乒乓球，進而掌握豐富的乒乓球知識內(nèi)容、技術(shù)水平，達到基本的乒乓球水平，在具體學習乒乓球的時候，應該將促進學生身心發(fā)展作為主要的教學目標，進而提升學生的整體體育素養(yǎng)，強化學生的身體健康，樹立學生人格的發(fā)展，使得學生不僅能夠?qū)W習到豐富的乒乓球知識，也能夠發(fā)揮自身能動性，進而實現(xiàn)體育學習的中心思想與實際價值。

提高大學生對于乒乓球?qū)W習的興趣最為主要的是注重學生學習乒乓球的意圖，學習意圖指的是經(jīng)由創(chuàng)造而成的外部環(huán)境，進而激發(fā)學生學習產(chǎn)生的目的，通常外部黃靜能夠直接地影響到學生學習乒乓球的主要需求，學習興趣是增強學習內(nèi)容整體效率的重要原因，乒乓球?qū)W習興趣是經(jīng)由乒乓球體育活動慢慢地形成以及建立的，學生因為長時間的進行學習以及加強的訓練，對于乒乓球的感情極為親切，慢慢這種親切感就會隨著時間逐漸增強，對于乒乓球的興趣就會越來越大，學習興趣是大學生學習乒乓球的主要推動力，所以，確保學生對于乒乓球擁有極大的興趣，需要就乒乓球教學以及具體練習過程中加以進一步的培養(yǎng)方案。

2 乒乓球?qū)W習動機的激發(fā)

在具體的乒乓球?qū)W習的時候，學習動機對于學習有著推動的效果，教師能夠經(jīng)由恰當?shù)氖侄螌W生加以進一步的激發(fā)，逐步在學習動機中培養(yǎng)出對于乒乓球的學習興趣，學生對于乒乓球有著極大的興趣不僅僅是學生從內(nèi)心產(chǎn)生的興趣，更是社會氛圍的感染加以作用的，所以，于具體的乒乓球教學以及練習的時候，應該盡量使得學生體味到乒乓球的趣味，符合自身的發(fā)展以及需求，而且，需要就課程目標、個人體育素養(yǎng)、學習成果等各方面加以逐步的提高質(zhì)量，進而可以更好地提升學生學習乒乓球的動機。

在教育心理學中，認為“人的任何活動都有一種要達到目的的愿望，當活動取得成功，愿望達到時，就可感到一種心理上的滿足和興奮。這種滿足和興奮又產(chǎn)生一種追求繼續(xù)得到滿足的需要，進而產(chǎn)生了更強烈的動機和興趣。”依照乒乓球?qū)W習動機具備相應的興趣，教師需要運用學生不斷挑戰(zhàn)自己的心理，依照不同學生各異的學習能力以及掌握速度，合理地調(diào)整乒乓球課程的內(nèi)容以及技術(shù)講授方式，進一步激發(fā)學生的學習動機，使得學生在乒乓球的學習過程中能夠感悟到其中的快樂，進而增加學習乒乓球的自信心，進而增強學習乒乓球的興趣。

同時，教師自身存在良好的職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)技術(shù)水平，優(yōu)質(zhì)的品格始終是學生學習的榜樣，使得學生更青睞于教師的教學內(nèi)容，所以，教師需要積極展現(xiàn)主導價值，做到尊重學生的學習意愿，使得學生在乒乓球的學習過程中更為主動，將學生作為教學過程中的主導地位，使得學生成為課堂的主導者，進而使得學生形成較好的心理趨勢，進一步的激發(fā)學生學習乒乓球的學習動機，具備相應的學習動機不單單可以提升乒乓球課程的整體教學質(zhì)量，也能夠?qū)τ趯W生未來參加體育鍛煉具備積極性有所幫助。

3 提高大學生乒乓球?qū)W習興趣的對策

3.1 激發(fā)和培養(yǎng)學生融入乒乓球運動的興趣

在具體的大學乒乓球教學以及聯(lián)系的過程中，教師需要更加重視培養(yǎng)大學生乒乓球?qū)W習的興趣，教師應該具備創(chuàng)新理念，將教學方法加以進一步的創(chuàng)新，采取多種多樣的教學方式，使得教學方法加以進一步的創(chuàng)新與完善，適當?shù)靥砑尤の缎缘谋荣愖鳛槠古仪蚪虒W練習，進行多種類別的學生喜聞樂見的授課內(nèi)容，進一步提高學生學習乒乓球的興趣，可以運用多媒體進行輔助教學，運用多媒體的方便性，將乒乓球技術(shù)逐一展示給學生，使得學生能夠更為準確且快速地掌握乒乓球的技術(shù)要點，在學生了解過乒乓球的基本技術(shù)要點后，學生對于乒乓球的學習興趣便會提高，還可以采取實際的現(xiàn)場教學，運用發(fā)球機加以教學輔助，使得學生可以了解多種多樣的發(fā)球方式，使得乒乓球技能更為專業(yè)化，進而進一步激發(fā)學生學習乒乓球的興趣。

3.2 運用科學且合理的練習方法

在具體的乒乓球教學過程中，需要運用相應的練習方式，使得學生能夠更好地進行學習以及練習，而且，需要教導學生對于練習成果加以自我總結(jié)，審視自身的學習水平與能力，使得學生清楚地看到自身的進步，進而更加努力地進行學習乒乓球，學生能夠極大地體會到努力學習的豐收成果，積極的運用比賽等游戲的方式，進而達成教學任務，增強學生自身的競爭能力，還可以舉辦更為正式的校內(nèi)乒乓球大賽，這樣不僅僅能夠使得學生的校園生活更為豐富多彩，也能夠使得學生對于乒乓球具有更多的熱情，真正擁有熟練的乒乓球技術(shù)以及能力，感知乒乓球帶來的樂趣，使得乒乓球能夠成為今后的運動選擇之一，逐步形成通過體育鍛煉進而養(yǎng)成良好的運動習慣。

3.3 重視提升學生的自信心

在進行具體的乒乓球教學以及練習的過程中，應該重視學生自信心的建立，教師需要就情感層面出發(fā)，進而走進學生的內(nèi)心，了解學生的心里變化，防止運用傷害學生自信心的言語，更多地運用鼓勵的言語，使得學生受到鼓舞，進而在乒乓球?qū)W習上有所成就，運用適當?shù)姆椒ㄊ沟脤W生能夠清楚地認知到并不是自己不如其他人，而是缺少相對應正確的學習方法以及練習過程，更有信心減少與其他同學間的差距，教師需要在恰當?shù)膱龊弦约暗攸c對學生加以實時的鼓勵，強化學生本來潛藏在內(nèi)心中的自信心，同時，在具體的教學內(nèi)容方面，需要依照具體情況，適時調(diào)整內(nèi)容，在進行具體的教學以及練習時，做到適合學生的教學方式，對于不同學習能力的學生，需要不同的要求水平，進而減輕學生的心理壓力，而且，也可以使得學生清楚的認識到自己的缺失，進而更加努力地進行學習以及練習，樹立自身對于學習的強大自信心。

4 結(jié)語

大學生對于乒乓球的興趣是在循序漸進的學習以及聯(lián)系中慢慢提高的，因此，提高大學生乒乓球?qū)W習興趣是極為必要的教學目標，所以，在具體的乒乓球教學以及練習的過程中，需要調(diào)整教學內(nèi)容，改善教學方法，運用各種有效且科學的方式提高學生學習乒乓球的興趣，使得學生可以自主的學習乒乓球有關(guān)的基本知識、技巧，進而達到學習以及健身的雙重目的。

參考文獻

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