原衛(wèi)萍,杜霞
(杏花嶺區(qū)化工路小學(xué),山西太原030009)
在十九大勝利召開之后,習(xí)總書記提出了:綠水青山就是金山銀山的科學(xué)論斷。在這樣的大政引領(lǐng)下,我校的特色課程有了新方向。與此同時,化工路小學(xué)校處于太原市杏花嶺區(qū)北部地處城區(qū)邊緣位置,雖然遠(yuǎn)離市區(qū),但是學(xué)校最大的地理位置區(qū)域優(yōu)勢就是緊鄰杏花嶺區(qū)東山綠化生態(tài)園區(qū),此生態(tài)園區(qū)是太原市規(guī)模最大的植被綠化區(qū)域,園區(qū)內(nèi)植被茂密,樹木種類繁多,并且一年四季各具特色。
而學(xué)校地理小環(huán)境為學(xué)校地處太原市杏花嶺區(qū)北中環(huán)路北,我校校園面積較大,校園植被也較為豐富。校園內(nèi)擁有120課杏樹,資源非常豐富,它給學(xué)生的實踐提供了良好的自然環(huán)境,為我們的課程建設(shè)注入了豐富的內(nèi)涵。進(jìn)一步挖掘、利用地理環(huán)境和自然資源,豐富校本課程的資源。由此大環(huán)境因素,我校開設(shè)了綜合實踐活動杏花課程體系。
共同體杏花課程設(shè)置以《中小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》為基礎(chǔ),在全國綜合實踐活動課程專家沈旎教授的理念引領(lǐng)下,結(jié)合我區(qū)基于核心素養(yǎng)“四真”教學(xué)法,以及本校綜合實踐活動課題和滿足學(xué)生實踐活動的需要,為實現(xiàn)課程的發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)課程的內(nèi)涵,推進(jìn)課程校本化。遵循實踐與學(xué)習(xí)互補(bǔ)的原則,做到室內(nèi)與室外,全班、小組與個別活動相結(jié)合,以提高學(xué)生的實踐效率,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。