盧鳳萍
(南京旅游職業學院,江蘇南京 211100)
KSCM,即知識(knowledge)、技能(skills)、品 格(character)、元認知(metacognition),由被譽為“全世界的校長”的PISA之父Andreas Schleicher提出。PISA,即國際學生評估項目,是由經濟合作與發展組織統籌的學生能力國際評估計劃。Andreas指出,不同于以往所有的知識都蘊藏在書本里,今天的教育對于學習者來說更像是一個羅盤,他們要用羅盤去開啟自己知識尋求的征程,并且去尋找他們以前所不一定可以找到的答案。基于此,PISA提出當今的教育需強調培養學生四大方面的能力,即KSCM,四者構成具有指導價值的研究思路,對制定旅游類雙語課程標準具有重要意義。
無論教育形式怎么發展、變化,根基依然是知識。但是我們新的教育形式要求在知識之上一定要有所創新,并且去通盤地考慮如何讓它適應今天的時代。因此,本研究中的“知識”主要由以下五個重要組成部分構成:系統性思維、設計思維、信息素養、全球化素養、數字素養。
技能是高職教育的一個重要基石。如今的技能內涵應當至少包括創造力、批判性思維、問題解決、創新、協作、收集數據、溝通等。創造力、批判性思維非常重要,批判性思維就是你從不同的角度看待和分析同一個問題;協作在今天也被當作一種技能來看待,因為跟別人一起合作去共同解決問題本身就需要高度的技能。
除了上述之外還有一個軟實力方面對于學生的影響非常大,就是品格。……