農村初中班主任班級管理中家校溝通藝術探討

徐雁波

（杭州市蕭山區樓塔鎮初級中學，浙江杭州 311266）

引言

隨著時代的快速發展，初中生處于快速成長階段，容易受到社會各方面變化的影響。尤其是農村地區的初中學生心理與人格方面具有特殊性，所以農村初中班主任應當有效把握學生的成長特點，加強家校溝通，通過采用有效的溝通藝術，促進學生全面發展。初中是學生成長學習的重要階段，農村班主任擔任著重要的責任，同時家長的作用也應當引起我們的重視。提高初中班主任班級管理工作水平，班主任首先要意識到家校溝通的重要性，能夠掌握家校溝通藝術，通過家校合力才能夠為初中學生的學習與成長保駕護航。

1 善于運用溝通工具

班主任應當與家長保持密切的溝通，但是部分學生離學校較遠，由于農村地區大部分家長外出打工現象較多，每年回家次數屈指可數。所以班主任要隨時家訪，或者是讓家長到學校進行溝通交流，是一件難以開展的事情。對于此種情況，農村班主任應當正確意識到，互聯網技術應用的優勢，能夠運用現代化通信工具可以用電話或者是網絡方式與家長進行溝通聯系，能夠利用網絡的便捷，成立班級家長群，班內的任何事故都可以在班級家長群中與家長進行及時溝通交流，同時將學生的學習情況以及班內事務及時更新，有助于家長對學生在校表現情況的及時了解也可以在班級群內對任課教師提建議，能夠暢所欲言。……