基于項目化教學需求的高校教學資源庫建設研究

吉袁媛

（嘉興南洋職業技術學院，浙江嘉興 314031）

隨著我國教育事業的不斷發展，我國教育部也明確提出了教育資源的建設是教育事業發展的重點，如果缺少豐富的教學資源，那么更新教育模式、發展教育事業都將成為一紙空談。那么如何將零落的資源匯集在一起，從而為高校教學提供有實用價值的、適合教學的資源？這就需要建設高校教學資源庫。一方面，我國也通過制定各項政策引導高校建立資源庫。另一方面，處于高校教學的需求也需要教學資源庫作為支撐。但是目前我國高校教學資源庫的建設并不十分理想，教學資源庫的建設還存在諸多問題需要解決。將項目化教學理論應用于高校教學資源庫建設，不但有助于提升資源庫建設的績效，也有助于教學資源庫的管理。

1 高校教學資源庫建設必要性與方式

1.1 建設教學資源庫的必要性

隨著現代信息技術的不斷發展，高校越來越重視自身資源庫的建設，其必要性在于：

首先，高校教學活動以及學生學習需要資源支撐。高校教學資源庫內含有豐富的、優秀的教育資源，并且這些資源是以視頻等多媒體形式儲存。教師在備課之時，可運用高校資源庫尋找所需資源，搜尋支撐教學的多媒體素材，避免了教師在網絡上的無目的搜索。同樣學生也可通過資源庫互相之間共享學習資源。將教學資源以多媒體形式集成，也符合當代大學生的接受需求，有助于提升學生對知識的深入理解。……