小學(xué)高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)行為調(diào)查研究

呂艷紅

摘 要：采用問(wèn)卷的方式調(diào)查了小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的欺負(fù)行為狀況。結(jié)果表明，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生中存在欺負(fù)問(wèn)題，同時(shí)欺負(fù)行為存在性別差異，且差異顯著。

關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級(jí)；欺負(fù)行為；班級(jí)環(huán)境

欺負(fù)行為是一種特殊類型的攻擊行為，表現(xiàn)為有意傷害他人、損壞或搶奪他人物品的行為。欺負(fù)的表現(xiàn)形式是多種多樣，有身體欺負(fù)、言語(yǔ)欺負(fù)、心理欺負(fù)，已有的研究表明，小學(xué)生欺負(fù)行為問(wèn)題都有很高的發(fā)生率。張文新等利用修訂的Olwens兒童欺負(fù)、受欺負(fù)的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)中小學(xué)兒童中存在著嚴(yán)重的欺負(fù)問(wèn)題。

一、方法

1.被試

從蘭州市西固區(qū)福利西路五年級(jí)選取201名學(xué)生，被試樣本分布情況見(jiàn)表1。

2.研究工具

兒童欺負(fù)行為問(wèn)卷根據(jù)張文新等人在1999年的時(shí)候修訂的Olweus問(wèn)卷。共有4個(gè)維度。維度1關(guān)于朋友；維度2關(guān)于被欺負(fù)；維度3關(guān)于欺負(fù)；維度4關(guān)于旁觀。本研究?jī)H涉及維度2和維度3兩個(gè)部分。

3.方法

采用發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷的調(diào)查方式，以班級(jí)為單位，問(wèn)卷統(tǒng)一時(shí)間發(fā)放，以匿名方式在課堂上獨(dú)立完成，并現(xiàn)場(chǎng)收回。發(fā)放問(wèn)卷201份，收回有效問(wèn)卷185份，回收率92%。數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS14.0統(tǒng)計(jì)軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù)，錄入數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

二、結(jié)果與分析

1.欺負(fù)者、受欺負(fù)者、無(wú)關(guān)者劃分

本文采用張文新等人在1999年的時(shí)候修訂的Olweus問(wèn)卷（小學(xué)版）采用關(guān)于被欺負(fù)和欺負(fù)兩個(gè)維度共8個(gè)問(wèn)題。對(duì)于欺負(fù)者、被欺負(fù)者和無(wú)關(guān)者的劃分。問(wèn)卷中“本學(xué)期你在學(xué)校里是否經(jīng)常受欺負(fù)？”“本學(xué)期在學(xué)校里你經(jīng)常欺負(fù)其他學(xué)生嗎？”這兩個(gè)問(wèn)題是確定欺負(fù)行為的關(guān)鍵。”回答“本學(xué)期我沒(méi)受過(guò)欺負(fù)”的同學(xué)為無(wú)關(guān)者；同樣回答“本學(xué)期在學(xué)校里我沒(méi)有欺負(fù)其他同學(xué)”為無(wú)關(guān)者。

2.欺負(fù)行為的各班情況

將各年級(jí)學(xué)生的欺負(fù)與被欺負(fù)的百分率進(jìn)行比較（見(jiàn)表2）。

從表2中可以看出有30.8%的學(xué)生自我報(bào)告欺負(fù)他人，有9.4%的學(xué)生自我報(bào)告受到其他欺負(fù)，有41.2%的學(xué)生受到欺負(fù)行為的影響。從此表中可以看出三班學(xué)生欺負(fù)行為最為嚴(yán)重，一班學(xué)生欺負(fù)行為現(xiàn)象最少。

3.欺負(fù)行為的性別情況

將男女生的欺負(fù)與被欺負(fù)的百分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)男生發(fā)生欺負(fù)他人行為的百分?jǐn)?shù)明顯高于女生。對(duì)男女生欺負(fù)行為進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表3。

結(jié)果表明，在欺負(fù)發(fā)生與受欺負(fù)發(fā)生率參與率中，男女生存在顯著差異，男生參與欺負(fù)行為顯著高于女生。說(shuō)明男生在小學(xué)階段是欺負(fù)行為的主要參與者也是受害者。

三、結(jié)果討論

本文選取五年級(jí)被試201名，有30.8%的學(xué)生自我報(bào)告欺負(fù)他人，有9.4%的學(xué)生自我報(bào)告受到其他欺負(fù)，41.2%的學(xué)生卷入欺負(fù)行為。由此可見(jiàn)，欺負(fù)行為在小學(xué)高年級(jí)中是普遍存在的。在欺負(fù)行為中，男生的參與率是高于女生。在欺負(fù)行為中，男生的參與率顯著高于女生；受欺負(fù)者中，男生的比例也顯著高于女生。可見(jiàn)男生更容易成為欺負(fù)者同時(shí)也很容易成為受欺負(fù)的對(duì)象。從生理性因素來(lái)看，男生先天比女生有攻擊性，喜歡暴力游戲。

參考文獻(xiàn)：

張文新.學(xué)校中的欺負(fù)問(wèn)題：我們所知道的一些基本事實(shí)[J].山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社科類），2001（3）：3-8.

編輯 溫雪蓮