幼兒園環境保護教育有效措施之我見

劉君麗

摘 要：作為幼兒教師，深知自己教育的重點是在起點上培養幼兒的環保意識和環保技能，這些工作責無旁貸、義不容辭。根據當代環境問題現實要求和學前教育工作實際，結合我鎮中心幼兒園的幼兒所處年齡階段的心理、生理特點，認為應該從努力為幼兒創設美好環境，有效激發幼兒的美感，充分培養幼兒的環保習慣和圍繞環境節日有效開展環境保護的主題活動，努力倡導綠色環保兩個方面做好環境保護教育工作。

關鍵詞：幼兒園；環境保護教育；有效措施

一、努力為幼兒創設美好環境，有效激發幼兒的美感，充分培養幼兒的環保習慣

幼兒教育工作者有這樣一種共識，“營造美的環境就能創造美的心理體驗，同時糟糕的環境則會導致不健康的心理”。幼兒的年齡特點決定了他們對世界的認識和看法主要靠外界環境的微妙變化、作用和影響逐步獲得，試想，一個雜物滿地、綠化不足、不講節約的幼兒園怎么能夠培養出幼兒積極的環保意識？一個教師隨意踩踏花草、不珍惜糧食、不愛護環境的幼兒園，怎么培養出愛護自然環境的幼兒？所以，為了幼兒能夠成長在健康、美好的環境中，必須創設和優化幼兒園環境。幼兒園環境是對幼兒進行環保教育的重要外因，它不僅是幼兒園環保教育的載體，還是幼兒園環保教育的顯性文化。幼兒園環境既是幼兒學習、活動的場地，又是陶冶師生心靈的無言之師。

幼兒環保意識的培養和環保習慣的養成不是一蹴而就的事情，也絕非一日之功。我們在幼兒的環保教育中，應該更加注重以一日生活的各個方面和要素為突破口，對幼兒的環保意識和行為進行培養和強化，讓幼兒在不知不覺中形成自覺的環保習慣。按照幼兒一日生活的相關內容，我們可以提出諸如“五會”“五不”的習慣要求，即學會用餐、不灑飯粒，學會回收分類廢棄物、不亂扔垃圾，學會自己如廁、不隨地扔垃圾，學會輕聲走路說話、不大聲喧鬧，學會節約用水、不浪費水。平常學習生活中，教育和引導幼兒形成及時關燈、節約用水、節約用電、節省紙張、珍惜糧食的習慣；平?；顒又?，通過帶領幼兒撿起幼兒園內外果皮紙屑，隨時隨處把丟在地上的果皮紙屑撿起并送回垃圾桶，在各個班級設立“環保小衛士”獎項，通過鼓舞和獎勵，不斷強化幼兒的環保意識和環保行為，在園外集體活動中，糾正孩子們亂扔食品袋、果皮的壞習慣，引導他們自己隨身攜帶垃圾袋，讓幼兒在整個活動中都能自覺主動收集廢棄物。同時，鼓勵幼兒隨時收集廢紙、廢易拉罐、廢飲料瓶等，但不是把它們當做垃圾扔掉，通過在手工制作課中利用廢棄物制作手工作品，教育幼兒形成廢物利用的習慣，也可以通過賣掉收集的廢棄物換錢后購買花草、圖畫等，讓幼兒懂得垃圾再生利用的道理，告訴孩子們這樣既能節約資源，又能減少環境污染。如果幼兒教師能夠日復一日地堅持，久而久之，幼兒就能自覺形成環保習慣，讓從小形成的文明健康的生活習慣受益終生。

二、圍繞環境節日，有效開展環境保護的主題活動，努力倡導綠色環保

為了教育引導幼兒進一步樹立環保意識，全面倡導綠色環保的健康文明生活方式，在幼兒園環保教育中，我們可以以環境節日為契機，組織開展多種環保主題活動，讓幼兒切身體會環保和節約的重要性，逐漸學習和掌握環保知識和技能。

充分利用大自然的資源，組織開展“廢棄物利用”“多彩的葉子”等主題活動，組織幼兒進行廢棄物手工制作，校內外撿落葉、制作樹葉貼畫等環?；顒?，讓幼兒經歷廢物變寶和一物多用的過程。通過廢棄物制作競賽、環保作品展覽等活動，激發幼兒保護環境的意識，養成良好的環保習慣。通過開展小種植活動，帶領幼兒參與園內花草種植區域的花苗培植，教師帶領幼兒一起培土、澆水，共同感受種植的快樂和幸福，還可以讓孩子們在家中與家長共同培植花苗，帶到學校共同綠化幼兒園。通過在各班組織開展“綠色環保”主題繪畫、創作活動和環保標志設計活動等，強化幼兒的綠色環保意識。在課堂中利用兒歌、詩歌或故事給幼兒創設“綠色環保”的宣傳陣地，讓幼兒在故事或詩歌中體會“綠色環?！庇卸嘀匾?。通過大量的“綠色環?！睂ｎ}活動，培養幼兒的綠色環保意識，幼兒再帶動他們的家長乃至社會，通過這樣的以點帶面的方式，讓更多的人有了環保意識，共同加入到環保行動中來。

為不斷加強幼兒的環保教育力度，我們可以借助幼兒熟悉的環境節日，開展各項環保教育活動，鞏固幼兒環保教育成效。每年的3月12日是植樹節，我們可以圍繞“樹木”開展環保教育活動，比如樹的分類、用途、與人類的關系、對環境的影響等活動。在“愛鳥周”中，要求幼兒收集鳥類信息，讓幼兒學會辨別益鳥和害鳥，在班級里布置鳥類專欄，激發幼兒保護鳥類的情感。在“世界水日”，可以組織孩子們觀看與缺水相關的圖片和視頻，結合生活中具體的事例，讓幼兒用手中的畫筆展示自己家中是如何節水的。地球日，我們可以開展“我愛地球”活動，讓幼兒在圓形紙張上展示自己心中美麗地球的樣子，在繪畫中增強幼兒的環保意識。

參考文獻：

[1]王敏.如何對幼兒進行環境保護教育[J].好家長，2015（20）.

[2]周玲玲.淺談如何對幼兒進行環境保護教育[J].學生之友（小學版）（下），2011（3）.

編輯 郭小琴