關于高中生物解題技巧的小結

何軼

摘 要：在高中生物學習過程中，解題技巧是十分重要的。掌握解題技巧可以加強學生對知識的運用，培養他們的思維能力。但是從目前情況來看，很多同學在答題過程中思路比較混亂，缺少相關解題技巧，對高中生物的一些解題技巧進行詳細分析，旨在為廣大師生提供一些參考價值。

關鍵詞：高中生物；解題技巧；仔細審題

目前，高中生在做生物習題時，會出現一定的思維障礙，其表現包括知識欠缺、思維定性、解題方法不正確等。這種情況嚴重影響了學生的生物成績，也降低了他們學習生物的興趣。基于這種背景下，研究高中生物的解題技巧就具有一定的現實意義。

一、高中生物解題技巧

1.仔細審題，掌握關鍵詞

學生在做生物習題時，第一，學生應該仔細審題，掌握題目中的關鍵字，明確相關要求。比如在做選擇題時，題目可能會問：下列選項中不正確的是哪個？其中“不”就是一個關鍵字。第二，學生也要學會排除一些干擾信息，挖掘題目中相關隱含條件，明確出題者的意圖。第三，學生要善于從給出的圖表中選取有效信息。高中生物練習題最大的特點就是圖表比較多。第四，學生還要對題目中一些比較難理解的語句進行仔細分析，明確習題所要考查的生物知識點。

2.根據要求進行答題

學生在仔細審題之后，就可以開始答題。在答題過程中，學生應該保持平穩的心態，不能緊張，不能手忙腳亂，理清思路后再進行答題，同時也要注意答題時間，避免出現答不完題的現象。生物習題考查的內容比較多，但是對于考查的內容，學生都可以在生物教材上找到相應的知識點，因此學生必須對教材中的重要知識點進行全面掌握，同時學生也要掌握一些思維方法，比如對比、推理、驗證等，防止形成固定的思維模式。

3.確保答案的準確性

學生在答題過程中，要確保答案的準確性，做到層次分明、條理清晰、思維嚴謹，圍繞問題進行解答。同時學生也盡量要用生物學術語言進行解答，避免在語言表達上丟分。生物學術語言運用要準確，不能有悖于事實，盡可能使用書本中的生物語言進行

解答[1]。

二、幾種題型解題技巧

學生在掌握生物學基礎知識的前提下，也要具備一定的解題技巧，培養自己的思維能力，通過反復學習，仔細研究，找到一個適合自己的解題思路及解題方法。

1.遺傳題型的解答技巧

遺傳規律是高中生物學中比較難的模塊，也是生物考試必考內容。學生在解答這類問題時，需要充分掌握遺傳規律及遺傳知識，此外也需要一定的邏輯思維和相關推理能力，解答時可以參考下面幾個步驟：首先根據題目判斷顯隱性，可以運用相關口訣“無中生有為隱性，有種生無為顯性”。其次判斷基因在哪種染色體上，是在常染色體上，還是在性染色體上，在判斷過程中，可以充分利用假設法進行推理驗證，通過基因在不同染色體上的相關特點得出結論，順序通常是先y染色體，然后是x染色體，最后是常染色體。如果假設滿足實際情況，則說明判斷是正確的，反之則說明答案是錯誤的，繼續進行假設。接下來，學生可以根據個體的表現型以及子代的相關情況，確定基因型。最后結合孟德爾分離定律以及自由組合定律進行計算，從而得出正確答案。

2.圖表型、曲線型習題的解答技巧

圖表型習題主要是考查學生的推理能力、分析能力、對數字的敏感度以及理解能力。無論是圖表型習題還是曲線型習題，學生都要先弄明白圖表或者是曲線的相關含義，比如說數據、單位等；然后要明白這類題型所涉及的生物學知識，結合知識點對圖表及曲線進行分析；其次要注意觀察相關圖表以及曲線的變化趨勢；最后從圖表中提取與答案有關的信息，結合所學的生物知識，進行準確作答。

3.實驗題的解答技巧

高中生物學的實驗題主要考查學生的綜合素質。實驗題考查形式多種多樣，考查內容也比較復雜繁瑣。近幾年，實驗題在高中生物試卷中所占比例有所增加，而且占有的分值也比較高。基于這種情況，學生就應該具備實驗題的解題技巧。在對這些題進行解答過程中，學生需要讓自己的頭腦處于清醒冷靜狀態，仔細審題，明確實驗的目的、實驗相關原理、實驗所用到的器材以及實驗的方法、實驗的步驟和通過實驗所得出的結論，同時還要明確實驗所要考查的生物知識點；其次，學生可以從實驗描述中提取對自己解題有價值的相關信息。比如設計實驗的思路、設計實驗所使用的方法、實驗中所運用到的技術等，從而引領自己對實驗進行設計；最后結合自己所學的生物知識，按照題目相關要求，運用合理的生物術語對實驗題進行解答[2]。

總而言之，掌握高中生物解題技巧是提高學生生物成績、培養他們思維能力的有效途徑，隨著高中生物題型的不斷變化，學生要在學習過程中進行不斷探索與研究，以便找到適合自己的解題技巧。高中生物教師也要承擔起自己的責任，對生物學及不同類型的習題進行深層次的研究，在找到適合學生的解題技巧后，通過合理方式傳授給他們，為我國教育事業的發展貢獻一份力量。

參考文獻：

[1]陳夢琪.高中生物解題思維與技巧探析[J].低碳世界，2017（22）：264-265.

[2]李斌武.高中生物解題技巧的幾點分析[J].中學生數理化（學習研究），2017（6）：56.

編輯 郭小琴