聚焦矛盾點，引導自主釋疑

吳曉燕

在如今的高中語文教學中，存在著一個很常見的現象：許多學生在遇到一個問題時，經常不知道該從哪里開始思考，缺乏自主思考的能力，總是一味地等待著老師提供答案。針對這一現象，教師要及時制定相應的應對策略，引導學生獨立思考疑問，促使學生在解疑的過程主動加入到課堂活動中來，真正實現語文課堂中師生、生生之間的相互交流，增強學生的語文閱讀能力、思維能力，使學生的語文水平得以真正提高。

一、前后勾連，演繹對比

閱讀是語文教學中一個很重要的部分，許多學生在做閱讀題時，總是丟三落四，不能完整地答出問題的正確答案，甚至找不到問題的關鍵所在。因此，教師要學會培養學生聯系上下文的能力，讓學生學會全面思考問題。

如在學習《我有一個夢想》這篇文章時，我讓學生帶著一些問題去閱讀課文，找出答案。這些問題分別是：①“美國沒有履行這項神圣的義務，只是給黑人開了一張空頭支票……便退了回來。”思考這句話里的“空頭支票”指的是什么這樣表達有什么效果？②“朋友們……這個夢想是深深扎根于美國的夢想中的。”思考這句話中“美國的夢想”指的是什么，“這個夢想”指的又是什么，這兩者有什么關系？在教學的過程中，我引導學生聯系上下文，如有一個問題，它出現在文章中的第四段，在這一段的開頭說：“就有色公民而論，美國顯然沒有實踐她的諾言。”因此，“空頭支票”指的就是政府違背諾言，對有色人種拒付支票。這里采用比喻的手法，把美國比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法繼承人。作者通過這樣的描述，撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒，自覺地投入到戰斗中去。同樣，第二個問題也是這樣思路，學生通過聯系上下文進行分析，最終得出答案。

在進行閱讀分析時，聯系上下文是一個很重要的方法，學生掌握這個方法，將對語文學習有很大的幫助。

二、鏈接生活，激活體驗

語文作為一門語言類的學科，它在我們的生活中起著重要的作用，同時許多內容也是來自人們的日常起居。生活中的一些經歷能夠拓寬我們的思維能力，對我們的語文學習有很大的幫助。因此，我們要善于將生活中的元素與文章結合起來，激活學生的閱讀體驗。

如在學習老舍的《想北平》時，我讓學生自讀課文，并思考這幾個問題：作者為什么要使用“想”這個字而不是“寫”這個字呢？作者在描寫北平時，為什么不描述北平的名勝古跡，卻偏偏注重描寫生活中一些點滴小事呢？帶著這些疑問，學生進行了接下來的學習。在教學的過程中，我引導學生：倘若我們只身在外，都會很想家。那么，這時這個“想”字便很清楚地表達了作者的情感，表明作者不僅僅要描寫北平，更要寫出自己對北平的愛與思念的感情。而“寫”這個字只是一個客觀的描寫，不足以表達出作者寫文章的目的。跟著我的思路，許多學生有了更深的體悟：“作者之所以描寫平常的小事，是因為這樣更能夠深刻地表達出作者思念家鄉的情感，在日常生活中，我有時在想念爸爸媽媽時會更加容易記起許多平常與父母相關的小事。”平常的點滴事件更加突出了作者愛著的是一個真實的北平，反映了作者真正融入到了北平生活中，更進一步表明了北平是老舍的故鄉，是他的家。

語文的學習離不開日常生活經驗、體會的積累，這些經歷將會激活學生的體驗，讓學生更加容易讀懂文章，理解文章作者想要表達的情感。

三、多元交流，碰撞思維

語文的學習是一個相互交流從而實現共同進步的過程。倘若學生總是將自己封閉在自己的思考方式中，不與其他人交流，便很難得到提高。教師要提供給學生一個相互探討相互學習的空間，讓學生感受不同的思維方式，從而拓寬思路。

記得有一節語文課所閱讀的文章為楊絳先生的《老王》，在閱讀之后，我們展開了一場論述比賽：“作者筆下所描述的老王具有怎么樣的品質？請結合時代背景探究一下老王品質的可貴。”學生展開了十分熱鬧的討論，有的學生說：“文章中的老王總是會給‘我家送冰塊，比別人家的大一倍，卻要的相同的價格，還冒著和牛鬼蛇神勾結的嫌疑送先生看病，這都能看出來老王的善良淳樸和誠實。”還有的說：“老王的境遇使他感受到了楊絳一家對他的恩情，所以他把這一家人當作比親人還親的人，所以，在即將告別人世的時刻，最想見的就是楊絳這個心里常常感激的人，所以當他已經到了不能走的地步時，還要來到楊絳先生的家里，來和她告別。”學生你一句我一句發表著自己的言論。在這個過程中，我也深入到了學生之間，與學生進行平等的對話，拓展學生的閱讀體驗。

在語文學習的過程中，交流的作用是不可小看的。教師要為學生創建一個自由交流的平臺，引導學生學會分享自己的想法，享受思維碰撞所帶來的火花，促使學生共同進步。

總之，若是能在語文教學中增強學生自主釋疑的能力，學生的語文學習能力將能夠得到質的飛躍。語文教師要積極尋找適合學生發展的教學策略，將問題交給學生，讓學生自己尋求答案，教會學生思考問題的方法，對其進行充分的指導和鼓勵，改變語文給人的枯燥印象，讓學生愛上語文。

作者單位：江蘇省石莊高級中學（226531）endprint